1992年開展了“閱讀起跑線”計劃，1995年實施了“讀者發(fā)展”活動,，1998年推出“閱讀年”概念,，并將1998年和2008年分別定為全國“閱讀年”，自2000年起開啟了“夏季閱讀挑戰(zhàn)”活動,，2006年開始組織了“快閱讀”活動,。

這些活動動員了學(xué)校、家庭,、圖書館,、企業(yè)、媒體,，共同推動閱讀運動,，重點關(guān)注了學(xué)齡前兒童，青少年,，偏遠地區(qū)人群等特殊群體的閱讀推廣,，其宗旨是以讀者為中心，促進讀者自身的發(fā)展,。 

該計劃于1992年由圖書信托基金會,、伯明翰圖書館服務(wù)部和基層醫(yī)護服務(wù)信托基金會聯(lián)合發(fā)起，是第一個專為學(xué)齡前兒童提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)的全球性計劃,。

該計劃包括“閱讀起跑線”計劃,、“一起寫作”計劃和國際兒童圖書周。賽恩斯伯里的股份有限公司贊助600萬英鎊作為1999-2000年的經(jīng)費,；2001年,，新一代“閱讀起跑線”資料和共同分擔(dān)權(quán)利與義務(wù)的合作模式被引入“閱讀起跑線”計劃；圖書信托基金會獲得20個兒童讀物出版商的贊助,；紅房子書友會為英國的每一個新生嬰兒免費提供“閱讀起跑線”嬰兒包,，并和兒童讀物出版商每年提供市值560萬英鎊的圖書,；其增值服務(wù)是“閱讀起跑線”高級包和“閱讀起跑線”百寶箱，每年獲得1 960萬英鎊的圖書贊助,；英國政府設(shè)立“確保開始”中心,，為“閱讀起跑線”計劃提供經(jīng)費支持和輔助管理。

目前,，該計劃的參與國包括日本,、韓國、泰國,、澳大利亞,、美國、智利,、意大利,、墨西哥、波蘭,、南非和印度等國家,。

該活動自1995年開始，其讀者包括所有年齡段的人群,，其宗旨是以讀者為中心,，促進讀者自身的發(fā)展。

英國圖書館學(xué)會,、各種類型的圖書館及相關(guān)機構(gòu)（電臺,、文化慈善機構(gòu)、出版商等）開展了一系列的業(yè)務(wù)活動,，包括設(shè)立網(wǎng)站,，為該活動專業(yè)人員提供相關(guān)的知識、技能及培訓(xùn)資源,；設(shè)置基于公共圖書館的全國性閱讀發(fā)展機構(gòu),，為父母在監(jiān)獄服刑的兒童的閱讀提供服務(wù)，為專職于兒童讀者服務(wù)的人員提供業(yè)務(wù)幫助,，改善圖書館的閱讀環(huán)境,；由英國圖書館學(xué)會公共圖書館部負責(zé)“為自己而讀書”的項目，主要是為讀者和圖書館員提供關(guān)于閱讀方面的諸多知識與信息,，提高讀者閱讀水平和閱讀的愉悅性,，培訓(xùn)館員的閱讀指導(dǎo)技能。

1998年推出“閱讀年”概念,，1998年和2008年分別為全國“閱讀年”,，1998年的“閱讀年”旨在動員學(xué)校、家庭,、圖書館,、企業(yè),、媒體，共同推動閱讀運動,。

其口號是“打造一個舉國皆是讀書人的國度”,，最重要的活動之一是“送書到學(xué)校”,。

英政府撥款1.15億英鎊補充各學(xué)校的購書經(jīng)費,，并要求小學(xué)每天都有1小時的文學(xué)課程，以此來提升學(xué)生的讀寫能力,。政府額外撥款1 900萬英鎊培訓(xùn)小學(xué)教師如何教授閱讀和寫作課程,；另外撥款80萬英鎊資助86個民間組織的閱讀推廣計劃；2008年的“閱讀年”旨在讓父母和孩子一起閱讀,，從而改善兒童的閱讀狀況，其口號“讓國民愛上閱讀,，并將閱讀當(dāng)成生活中必不可少的一部分”,，國家閱讀年活動是由英國政府部門――英國兒童、學(xué)校與家庭部與公益組織――國家文學(xué)委員會和閱讀協(xié)會聯(lián)合承辦的,。

英政府投入3 700萬英鎊用于閱讀推廣活動,，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、媒體,、圖書館,，學(xué)校等文化教育機構(gòu)，為閱讀年活動提供強有力支持,。目前,，美、日,、韓等多國采用“閱讀年”形式推廣國民閱讀,。

自2000年起開展“夏季閱讀挑戰(zhàn)”，旨在鼓勵兒童每年夏天讀6本書,，這是英國閱讀協(xié)會針對兒童所舉行的一項長期閱讀推廣活動,。90%的英國圖書館和BBC等多家主流媒體參與其中，為兒童提供一次良好的交流機會,。

自2010年開設(shè)專門的網(wǎng)站,，包括作家博客、游戲,、閱讀創(chuàng)意等,。

該活動始于2006年，旨在關(guān)注相對偏遠地區(qū)的人群閱讀,，幫助缺乏閱讀能力的人更多,、更好地閱讀,。

該活動定期推出“快閱讀”書目，樂購集團（Tesco）的450家書店,、各知名書店,，包括亞馬遜等網(wǎng)站參與該書目所列圖書的促銷活動。同時,，走進800多家工廠,，方便工人購書。此外,，該書目圖書也會在1 000家診所,、監(jiān)獄、圖書館等機構(gòu)銷售,。一些地方性文化教育機構(gòu)和社區(qū)活動場所也會積極參與,。

美國于1975年成立全國閱讀活動的圖書中心，1997年克林頓政府提出“美國閱讀挑戰(zhàn)運動”,，2001年布什政府正式頒布了《不讓一個孩子落后》的教育改革法案,，特別提出閱讀先行計劃，2003年開始實施暑期閱讀計劃,，2006年啟動“大閱讀”英文讀書活動,。

該國的閱讀推廣通過法律得以確認，一般由全國的學(xué)校,、圖書館,、宗教機構(gòu)、社區(qū),、公立組織,、媒體及各商業(yè)領(lǐng)袖推動，同時結(jié)合其他相關(guān)的文化,、閱讀機關(guān)團體,，以合辦或者協(xié)辦的方式進行，旨在重建良好的閱讀風(fēng)尚,。

1975年美國成立全國閱讀活動的圖書中心,，旨在通過扮演策劃者，定出活動的主題和內(nèi)容的建議及有效活動的方案計劃,，同時結(jié)合其他相關(guān)的文化,、閱讀機關(guān)團體，以合辦或者協(xié)辦的方式進行閱讀推廣,。

國會圖書館組織了一系列活動,，1981年的“讀書使我們不同”，1987年的“全國讀者年”,，1989年的“青少年讀者年”,，1991年的“終生讀者年”,，1992年的“探索新世界――閱讀”，2001-2004年推出了“大家來說美國的故事”,，當(dāng)時的第一夫人羅拉親自擔(dān)任該活動的榮譽主席,，2007年59萬青少年參與“文學(xué)書信”項目，2008年兒童文學(xué)家Jon Scieszka擔(dān)任第一位兒童文學(xué)大使,。

2002年幾乎全美50個州都設(shè)立了各州的圖書中心,，并建立了當(dāng)?shù)氐淖骷屹Y料檔案。圖書中心極大地推廣了美國各地的閱讀活動,，目前南非和俄羅斯也成立了閱讀中心,，推廣國民閱讀,。

1997年克林頓政府提出“美國閱讀挑戰(zhàn)運動”,，目標(biāo)是幫助孩子在三年級結(jié)束前能夠獨立且流利地閱讀。全國的學(xué)校,、圖書館,、宗教機構(gòu),、社區(qū),、公立組織,、媒體及各商業(yè)領(lǐng)袖都協(xié)助兒童迎接這一閱讀挑戰(zhàn)計劃,。將近40個不同的團體和瑞利部長聯(lián)手打造“及時讀寫計劃”,。

另外，有許多州及社區(qū)亦著手制訂屬于自己的讀寫計劃,。同時，還從各行各業(yè)挑選出100萬名幫助孩子閱讀的志愿者家教,。

2001年布什政府正式頒布了《不讓一個孩子落后》的教育改革法案,。該法案提出了閱讀先行計劃,，包括3項內(nèi)容：一是創(chuàng)設(shè)一套綜合性的,、州政府范圍內(nèi)的閱讀計劃，以確保每個兒童到三年級都能夠閱讀,；二是建立公平起點的家庭讀寫計劃,；三是通過兒童早期閱讀行動來輔助閱讀先行計劃，在學(xué)前計劃和開端計劃中資助閱讀學(xué)習(xí),。

布什政府對該計劃給予了積極的財政支持,，2005年財政預(yù)算中，1.3億用于閱讀資金,，其中1.1億用于閱讀先行計劃。

2006年美國國家藝術(shù)基金會與博物館和圖書館服務(wù)協(xié)會以及中西部地區(qū)聯(lián)合藝術(shù)機構(gòu)共同啟動“大閱讀”英文讀書活動,，旨在重建美國良好的閱讀風(fēng)尚,。

該活動以社區(qū)“共讀一書”活動為基礎(chǔ)，并在部分地區(qū)開展系列閱讀活動,。2008年國家藝術(shù)基金會資助208家機構(gòu),，為其提供約2 800萬美元的資金開展“大閱讀”活動，包括開展創(chuàng)新性閱讀活動,、提供經(jīng)典文學(xué)鑒賞的資源保障,、推進廣泛的全國性公共運動以及建設(shè)有關(guān)作家及其作品等全面信息的公共網(wǎng)站等。

該活動由基金機構(gòu)的資金支持,，同時政府,、圖書館和社區(qū)緊密合作，使各項國民閱讀活動得以持續(xù)開展

德國于2008年推出“閱讀起航――為了德國的閱讀創(chuàng)意”活動,；2009年制定了《閱讀促進標(biāo)準評估系統(tǒng)》,；2012年啟動實施“閱讀起點閱讀的3個里程碑”項目，旨在推動青少年的閱讀,。法國讀書節(jié)活動始于1989年,，其文學(xué)讀書節(jié)創(chuàng)辦于2007年，本著“多樣文化的對話與表達”的宗旨,，邀請公眾分享書籍、閱讀,、文字及文學(xué)創(chuàng)作。

俄羅斯的“全俄書籍愛好者志愿協(xié)會”已成立20余年，并于1994年推出“全國家庭閱讀年”,，激活了家庭閱讀這項活動，2006年發(fā)布《國家支持與發(fā)展閱讀綱要》并實施“培養(yǎng)讀者興趣,、鼓勵年輕人讀書”的國家項目，確定2007年為“讀書年”,，另外,，葡萄牙和波蘭等國也開展了系列的閱讀推廣活動,。

1988年德國成立了促進閱讀基金會,；1998年該國圖書商會與著名作家合作,，舉辦“我贈你一個故事”活動,，其主要內(nèi)容是免費向兒童贈送圖書,，并舉行講座、朗讀會等活動,，向兒童和青少年推廣閱讀,；2008年推出“閱讀起航――為了德國的閱讀創(chuàng)意”活動,；2009年制定《閱讀促進標(biāo)準評估系統(tǒng)》,；2012年啟動實施“閱讀起點閱讀的3個里程碑”項目,，該項目的內(nèi)容是政府在孩子1歲、3歲和6歲時為其免費提供閱讀禮包,，發(fā)放兒童書籍和指導(dǎo)家長科學(xué)朗讀的材料,。1995年該國略文出版社建立了一套四級的“閱讀階梯”工程,，面向5～8歲的兒童進行閱讀推廣,。

另外,，該國舉辦各種獨具特色的作品朗讀會,，一些作家還通過社交網(wǎng)站,、個人博客等平臺，在網(wǎng)絡(luò)上舉行在線朗讀會,。該國官方網(wǎng)站“閱讀在德國”，收集所有重要的促進閱讀的資料,，傳播各地有效的措施,、活動,、創(chuàng)意和經(jīng)驗,。

法國讀書節(jié)活動始于1989年,，文學(xué)讀書節(jié)創(chuàng)辦于2007年,，這些活動主旨為“為每人提供一條合適的閱讀路徑”和“多樣文化的對話與表達”,，邀請公眾分享書籍,、閱讀,、文字及文學(xué)創(chuàng)作,。讀書節(jié)每年一屆,，發(fā)動作家,、譯者、出版社,、書商、圖書管理機構(gòu)和讀書協(xié)會等眾多機構(gòu),，組織數(shù)千場盛大的活動用以推廣國民閱讀,。

第18屆圖書節(jié)的兩個主題為“文學(xué)之夜”和“一城一書”,。“文學(xué)之夜”活動圍繞“文學(xué)”主題,，同步展開群眾集會朗讀、寫作競賽,、圖書展覽、文藝沙龍,、辯論空間、文學(xué)漫步,、戲劇演出、街頭表演,、流動宣講等活動?！耙怀且粫被顒釉谠搰鞔蟪鞘屑?00多個合作國家陸續(xù)展開,。每一個城市選擇和本地區(qū)相關(guān)的一位作家或一部作品，組織作品重溫,、作家探訪等活動。目前該國讀書節(jié)的活動已延伸到世界各地,，北京、臺北,、東京、雅加達等城市都舉行了相關(guān)活動,。

1994年俄羅斯的“全國家庭閱讀年”激活了家庭閱讀活動,，2006年該國發(fā)布了《國家支持與發(fā)展閱讀綱要》并實施 “培養(yǎng)讀者興趣、鼓勵年輕人讀書”的國家項目,，2007年確定為“讀書年”,，另外,，“全俄書籍愛好者志愿協(xié)會”已成立20余年,。

俄羅斯各級各類圖書館都有專人編寫適合各年齡層的閱讀大綱,，并制定了《民族閱讀大綱》，促進俄聯(lián)邦政府各個部門,、地區(qū)行政機構(gòu),、社會團體、出版業(yè),、傳媒,、作家協(xié)會等各方力量合作推廣國民閱讀。該大綱要求在出版,、運輸和傳播兒童書籍方面提供國家保護措施,；以組織競賽或其他方式支持和激勵作家為兒童和青少年創(chuàng)作出有意義的圖書；制定國家支持圖書館的措施,；創(chuàng)建聯(lián)邦閱讀研究中心等,。

2006年葡萄牙實施“國家閱讀計劃”,，旨在提高全民文化教育素質(zhì),，推進國民閱讀。學(xué)前班及1～4年級的小學(xué)生每天在課堂上閱讀1個小時,，5～6年級學(xué)生每周進行1次課堂閱讀,。政府開通與該計劃配套的網(wǎng)站，并把不同年級學(xué)生的600余冊圖書的目錄整理并公布于網(wǎng)上,，從1年級至6年級,，劃分出18個難度級別，每個年級有3個級別,，方便教師選擇書目,。

而波蘭于2001年開展了“波蘭為孩子閱讀”項目,，由“情感健康項目”基金實施，參與群體是父母,、教師,、保育員等以及媒體。該基金會制作了公益廣告,，在全國的電視網(wǎng)絡(luò)播放和在街頭廣告牌展示,，并請當(dāng)代政要、影視體育娛樂明星在電視上號召給孩子們閱讀,。