篇一:把句子改為擬人句例句大全 把句子改為擬人句例句大全 孔雀的羽毛多么漂亮?。?! 孔雀賣(mài)弄著它那身漂亮的羽毛 獵豹盯著一只羚羊,,隨時(shí)準(zhǔn)備捕食。 獵豹盯著一只羚羊,,隨時(shí)準(zhǔn)備獲得一頓豐盛的大餐,。 一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。 一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著,。 風(fēng)把荷花刮得搖擺不定,。 風(fēng)帶著荷花翩翩起舞. 牽牛花開(kāi)了 牽?;ň`放了絢爛的微笑 小溪嘩嘩地向東流去 小溪唱著嘩嘩的歌向東跑去 太陽(yáng)升高了,,水珠蒸發(fā)了。 太陽(yáng)公公爬上了天空尋找走失的水珠,,呀,!他看見(jiàn)了調(diào)皮的水珠們,帶著他們回家了…… 燒焦的樹(shù)木低垂著 燒焦的樹(shù)木絕望地低垂著,。 大雨,,一連下了五天五夜 這五天來(lái),天就好像一個(gè)傷心的青年一樣,,連續(xù)的把自己的眼淚飄灑在大地上,。 月亮被黑云遮住了。 月亮美麗的面龐被黑云遮住了,。 成群的蜜蜂在花間飛舞.,。 蜜蜂在花叢中散步。 春天,小鹿在溪水邊走.,。 春天到了,,小鹿們?cè)谛∠湘覒蛲嫠,!?/p> 夏天,蟬在樹(shù)上不停地叫.。 炎熱的夏天,,知了在枝頭歌唱,。 天空中撒滿了星星. 天空中到處都是在嬉戲的星星,。 柳枝隨風(fēng)搖擺,。 柳枝在輕風(fēng)中搖曳著腰肢,邁著清雅的舞步。 手上的五指,,根根都有作用,。 十指分工,干活不累,! 桃花心木苗長(zhǎng)得茂盛,。 桃花心木苗貪婪地汲取春雨的營(yíng)養(yǎng),茁壯地成長(zhǎng),。 許多人在小青石上面走過(guò) 小青石堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的身軀為路人搭起前進(jìn)的路. 秋天到了,,稻子熟了,高粱紅了,。 悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉. 春天,,柳枝發(fā)芽了,小草綠了,,小花也開(kāi)了,。 春媽媽穿著花衣裳微笑的飛來(lái)了;柳樹(shù)伸出綠枝向著她打招呼,小草搖晃著綠色的小手,就連 最怕羞的小花也抬起腦袋對(duì)著春媽媽微笑,。 蠟燭燃燒。 蠟燭怒發(fā)沖冠,,火冒三丈,。 稻穗沉甸甸的。 稻穗笑彎了腰,。 路口的紅綠燈正在交替閃爍著,。 路口的的紅綠燈調(diào)皮的眨著眼。 北風(fēng)吹,,杏花開(kāi)了,。 北風(fēng)輕舞,杏花笑開(kāi)顏··· 小樹(shù)長(zhǎng)高了,。 小樹(shù)在媽媽的愛(ài)撫下漸漸長(zhǎng)大了,。 我家的貓經(jīng)常亂跑,有時(shí)候出去一天一夜不回來(lái),。 我家的貓就像個(gè)不聽(tīng)話的孩子,,有時(shí)候出去一天一夜不回來(lái)。 篇二:轉(zhuǎn)換句子 復(fù)習(xí)——句子轉(zhuǎn)換 1我們學(xué)過(guò)的句式轉(zhuǎn)換有哪些,?(陳述句 改被字句,、把字句;陳述句改為反問(wèn)句,;直述句改為轉(zhuǎn)述句;肯定句改為雙重否定句,。) 一,、出示陳述句 改被字句、把字句的練習(xí) 積雪把樹(shù)木的枯枝壓折了,。 改為被字句: 漁夫什么也沒(méi)有打到,,還把網(wǎng)給撕破了。 改為被字句: 我洗干凈所有的衣服,。 改為把字句: 改為被字句: 二,、出示陳述句、反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換,。 你應(yīng)該相信我,。 改為反問(wèn)句: 斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。 改為反問(wèn)句: 小姑娘純潔的心靈,,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎 ,? 改為陳述句: 巴掌大的地方怎么能踢球呢? 改為陳述句 : 三,、出示轉(zhuǎn)述句\直述句的轉(zhuǎn)換 老師對(duì)我說(shuō):“你媽媽今天沒(méi)空來(lái)接你,,我送你回家吧,!” 改為轉(zhuǎn)述句: 售貨員對(duì)小明說(shuō):“我們這里沒(méi)有水果賣(mài),你要去市場(chǎng)買(mǎi)才行,?!?/p> 改為轉(zhuǎn)述句: 李平說(shuō)他病了,不能來(lái)上學(xué),,要我替他向老師請(qǐng)假,。 改為直述句: 王剛對(duì)李明說(shuō),他的鞋破了,,腳掌也出血了,,他實(shí)在走不動(dòng),讓李明自己先走吧,! 改為直述句: 四,、出示雙重否定句\肯定句的轉(zhuǎn)換學(xué)生口頭說(shuō)答案 這是偉大的奇觀。 改為雙重否定句: 你應(yīng)該知道這件事,。改為雙重否定句: 沒(méi)有一個(gè)孩子不愛(ài)自己的母親,。 改為肯定句: 為了回家,凡卡不得不給爺爺寫(xiě)信,,訴說(shuō)學(xué)徒生活的痛苦,。 改為肯定句: 五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句 1,、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來(lái),,我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎? _______________________________________________ 2,、不勞動(dòng),,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎,? _______________________________________________ 3,、誰(shuí)能想到,從這不值錢(qián)的野樹(shù)花上,,能釀出那么高級(jí)的蜂蜜呢,? _______________________________________________ 4、冬天來(lái)了,,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,? _______________________________________________ 5、這樣的精品,,難道是從山上那根很不顯眼,,很普通的荊條上采來(lái)的么?_______________________________________________ 六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句 1,、我們不會(huì)忘記黨的恩情,。 _______________________________________________ 2、坡度這么大,,火車(chē)爬不上去,。 _______________________________________________ 3、人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人,。 _______________________________________________ 4,、可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。 _______________________________________________ 七,、將下列句子改為間接引語(yǔ),。 1、魯班說(shuō):“不行,,我的手藝還不精,,我要再學(xué)三年?!?/p> _______________________________________________ 2,、衛(wèi)生員固執(zhí)地對(duì)我說(shuō):“不,我路上可以喝涼水,?!?_______________________________________________ 3、趙王告訴藺相如說(shuō):“你要帶著寶玉到秦國(guó),?!?_______________________________________________ 4、劉萍告訴老師:“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持,?!?/p> 篇三:把句子改為擬人句例句大全 把句子改為擬人句例句大全 孔雀的羽毛多么漂亮啊?。?/p> 孔雀賣(mài)弄著它那身漂亮的羽毛 獵豹盯著一只羚羊,,隨時(shí)準(zhǔn)備捕食,。 獵豹盯著一只羚羊,隨時(shí)準(zhǔn)備獲得一頓豐盛的大餐,。 一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著,。 一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。 風(fēng)把荷花刮得搖擺不定,。 風(fēng)帶著荷花翩翩起舞. 牽?;ㄩ_(kāi)了 牽牛花綻放了絢爛的微笑 小溪嘩嘩地向東流去 小溪唱著嘩嘩的歌向東跑去 太陽(yáng)升高了,水珠蒸發(fā)了,。 太陽(yáng)公公爬上了天空尋找走失的水珠,,呀!他看見(jiàn)了調(diào)皮的水珠們,,帶著他們回家了…… 燒焦的樹(shù)木低垂著 燒焦的樹(shù)木絕望地低垂著,。 大雨,一連下了五天五夜 這五天來(lái),,天就好像一個(gè)傷心的青年一樣,,連續(xù)的把自己的眼淚飄灑在大地上。 月亮被黑云遮住了,。 月亮美麗的面龐被黑云遮住了,。 成群的蜜蜂在花間飛舞. 蜜蜂在花叢中散步。 春天,小鹿在溪水邊走. 春天到了,,小鹿們?cè)谛∠湘覒蛲嫠,!?/p> 夏天,蟬在樹(shù)上不停地叫. 炎熱的夏天,知了在枝頭歌唱,。 天空中撒滿了星星. 天空中到處都是在嬉戲的星星,。 柳枝隨風(fēng)搖擺。 柳枝在輕風(fēng)中搖曳著腰肢,邁著清雅的舞步,。 手上的五指,,根根都有作用。 十指分工,,干活不累,! 桃花心木苗長(zhǎng)得茂盛。 桃花心木苗貪婪地汲取春雨的營(yíng)養(yǎng),,茁壯地成長(zhǎng),。 許多人在小青石上面走過(guò) 小青石堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的身軀為路人搭起前進(jìn)的路. 秋天到了,稻子熟了,,高粱紅了,。 悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉. 春天,柳枝發(fā)芽了,,小草綠了,,小花也開(kāi)了。 春媽媽穿著花衣裳微笑的飛來(lái)了;柳樹(shù)伸出綠枝向著她打招呼,小草搖晃著綠色的小手,就連最怕羞的小花也抬起腦袋對(duì)著春媽媽微笑,。 蠟燭燃燒,。 蠟燭怒發(fā)沖冠,火冒三丈,。 稻穗沉甸甸的,。 稻穗笑彎了腰,。 路口的紅綠燈正在交替閃爍著。 路口的的紅綠燈調(diào)皮的眨著眼,。 北風(fēng)吹,,杏花開(kāi)了。 北風(fēng)輕舞,,杏花笑開(kāi)顏··· 小樹(shù)長(zhǎng)高了,。 小樹(shù)在媽媽的愛(ài)撫下漸漸長(zhǎng)大了。 我家的貓經(jīng)常亂跑,,有時(shí)候出去一天一夜不回來(lái),。 我家的貓就像個(gè)不聽(tīng)話的孩子,有時(shí)候出去一天一夜不回來(lái),。 把我躺在海面上,細(xì)浪在我耳邊回想著,。 我躺在大海的懷抱中,細(xì)浪在我耳邊低語(yǔ),。 把喜鵲在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,。 喜鵲在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱著,讓大家分享她的喜悅,。 葉茂密的大榕樹(shù)是天鳥(niǎo)的天堂 葉茂密的大榕樹(shù)媽媽關(guān)愛(ài)著天鳥(niǎo),這里就是是天鳥(niǎo)的天堂,。 把森林阻止了風(fēng),雨,旱災(zāi)。 森林用身軀阻止了風(fēng),,雨,,旱災(zāi)。 鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫 鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌 星星在天上閃爍 星星在天空眨眼睛 雪松的樹(shù)枝被厚厚的積雪壓彎了,?!?/p> 調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩希┧蔂敔敱欢旱眯澚搜?/p> 鳥(niǎo)在枝頭鳴叫,。 鳥(niǎo)在枝頭歌唱春天.. 海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音,。 海底的動(dòng)物常常在一起說(shuō)話. 小鹿在河邊喝水。 小鹿站在河邊喝水. 擬人句:海底的動(dòng)物常常聚在一起竊竊私語(yǔ),。 陳述:海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音,。 擬人句:春天來(lái)了,花兒張開(kāi)了笑臉,,盡情歡笑:小鳥(niǎo)放開(kāi)歌喉,,盡情歌唱。 陳述句:春天來(lái)了,,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)唧唧喳喳叫著,。 蜜蜂在花間飛 改為 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞 一頭大獅子蹲著改為 一頭大獅子盤(pán)腿坐著. 小木船劃走了改為 小木船高興地游走了 花兒隨風(fēng)搖擺 花兒在風(fēng)中舞蹈 小溪嘩啦啦地流 小溪唱著歡快的各兒往前跑去 雨水淋在樹(shù)上,樹(shù)葉沙沙作響 調(diào)皮的雨滴搔大樹(shù)的癢癢,使大樹(shù)樂(lè)得渾身顫抖 篇四:句子變換大全(練習(xí)及答案) 句子變換大全(練習(xí)及答案) (1)把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句,。 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。 像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎? 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎,? 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,,有禮貌。 少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明,,有禮貌嗎,? (2)把下列句子改成陳述句。 人的聰明與愚笨,,難道是天生的嗎,? 人的聰明與愚笨,不是天生的,。 毒刑拷打算得了什么,?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。 毒刑拷打算不了什么,。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口,。 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎,? 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,,是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎。 (3)把下面句子改成用把字的句子,。 同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù),。 同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。 姐姐送給我一件最有意義的禮物,。 姐姐把一件最有意義的禮物送給我,。 陳醫(yī)生看好了孩子的病。 陳醫(yī)生把孩子的病看好了,。 (4)下面句子改成用被字的句子,。 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了,。 螞蟻吃了一條大蟲(chóng),。 一條大蟲(chóng)被螞蟻吃了。 濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服,。 人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了,。 (5)把下面句子改變?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。 美麗的姑娘說(shuō):我是智慧的女兒,。 美麗的姑娘說(shuō),,她是智慧的女兒,。 一位臺(tái)灣同胞說(shuō),他是中國(guó)人,,他愛(ài)中國(guó),。 一位臺(tái)灣同胞說(shuō):“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó),?!?/p> 小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。 小明高興地告訴媽媽?zhuān)骸拔以谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》,?!?/p> (5)將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述 貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?!?/p> 貝多芬說(shuō),,他我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。 小紅說(shuō):“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),,我必須參加,。” 小紅說(shuō),,今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),,她必須參加。 藺相如說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題,,讓我指給您看,。” 藺相如說(shuō),,這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題,,讓他指給您看。 (向秦王轉(zhuǎn)述) 藺相如說(shuō),,這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題,,讓他指給秦王看。 (向他人轉(zhuǎn)述) (6)按要求改寫(xiě)句子 我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù),。(被動(dòng)句)(把字句) 我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了,。 新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。 濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天,。(被動(dòng)句)(把字句) 濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了,。 半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福??! (陳述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。 烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝,。 (疑問(wèn)句): 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽(yáng)的光輝嗎,? 青少年不能沒(méi)有理想,。 (反問(wèn)句) 青少年難道能沒(méi)有理想嗎? 你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話嗎? (析使句) 小點(diǎn)聲說(shuō)話,! 偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的,。 (感嘆句) 偉大的祖國(guó)是多么美麗,、多么富饒啊,! 激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人,。 (感嘆句) 激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得多驚人啊,! 這是多么感人的事跡?。? (陳述句) 這是感人的事跡,。 請(qǐng)你把字典借給我用一下,。 (疑問(wèn)句) 你能把字典借給我用一下嗎? 當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí),,就是這樣走著的,。 (反問(wèn)句) 當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí),難道不就是這樣走著的嗎,? 難道你就想不到它的樸質(zhì),、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈,,至少也象征了北方的農(nóng)民?(陳述句) 你想到它的樸質(zhì),、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈,,象征了北方的農(nóng)民,。 (7)把句子改寫(xiě)成反問(wèn)句和雙重否定句 我有辦法稱(chēng)出大象的重量。 我難道沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量嗎,? 我不可能沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量,。 為了避免暴露,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系,。 難道為了避免暴露,,他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎? 為了避免暴露,,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系,。 我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。 我難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎,? 我不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家,。 (7)把下面的句子改寫(xiě)成肯定句 如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚,,那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。 如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚,,那他是個(gè)糊涂蟲(chóng),。 每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人,怎會(huì)不去看一看金字塔呢,? 每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人,,會(huì)去看一看金字塔。 我暗暗叮囑自己,,這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可,。 我暗暗叮囑自己,這兩天一定要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票,。 (8)把下列兩句話合成一句話 我請(qǐng)馬老師,。 馬老師講故事。 我請(qǐng)馬老師講故事,。 漁夫叫桑娜,。 桑娜去抱西蒙的孩子。 漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子,。 老板娘叫我,。 我收拾一條魚(yú)。 老板娘叫我收拾一條魚(yú),。 同學(xué)們選舉他,。 他當(dāng)少先隊(duì)員代表。 同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表,。 媽媽買(mǎi)補(bǔ)品,。 補(bǔ)品送給奶奶。媽媽買(mǎi)補(bǔ)品送給奶奶,。 (9)把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句 大家都能辦到的事,,難道我就不能辦到嗎? 大家都能辦到的事,,我也能辦到嗎,。 雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢? 雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí),。 知識(shí)是無(wú)止境的,,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢,? 知識(shí)是無(wú)止境的,,我們沒(méi)有理由驕傲自滿,故步自封。 篇五:句子轉(zhuǎn)換 (一)陳述句改為反問(wèn)句,。 方法: 1,、在句子中加上 難道+不+嗎? 怎么+不+呢,? 怎能+不+呢,? 2、讀改好的反問(wèn)句,,要求句子通順,,意思與原句相同。 (特別注意反問(wèn)句后面要有“,?”號(hào)) 小練習(xí): 1、這樣氣魄雄偉的工程,,在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡,。 2、十萬(wàn)枝箭三天是造不成的,。 (二)反問(wèn)句改為陳述句,。 方法: 1、刪除句子中的反問(wèn)成分,,問(wèn)號(hào)改為句號(hào),。 2、讀改好的陳述句,,要求句子通順,,意思與原句相同。 小練習(xí): 這怎么忍受得了呢,? 在陽(yáng)光下,,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎,? 3,、人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切,、舒服呢,? (三)縮句。 方法: 1,、找出主要?jiǎng)釉~,。 2、刪除句子中“的”“地”前,,“在”“從”“得”后的修飾成分,。 3、看句子是否還含有其它修飾成分,,若有,,刪去,。 4、讀改好的句子,,檢查句子是否通順,,句子意思是否與原句意思一致,句子是否保留了“名+動(dòng)”或“名+動(dòng)+名”的形式,。 小練習(xí): 1.白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪,。 2.兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。 3.聽(tīng)到這個(gè)消息,,王明高興得跳起來(lái),。 4.和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力,。 (四)直接語(yǔ)句改為間接語(yǔ)句(第三人稱(chēng)敘述) 一般方法: 1,、提示語(yǔ)部分不變 2、將[:“”]改為[,,] 3,、若直接語(yǔ)句中只出現(xiàn)了一個(gè)人稱(chēng),而且這個(gè)人稱(chēng)就是指的是提示語(yǔ)中的人,,只要將這個(gè)人稱(chēng)改為“他(她)” 若直接語(yǔ)句中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的人稱(chēng),,而且這兩個(gè)不同的人稱(chēng)分別指的是提示語(yǔ)中的兩個(gè)人,那么,,要將代表提示語(yǔ)的第二個(gè)人的人稱(chēng)用提示語(yǔ)中的名稱(chēng)代替,,將代表提示語(yǔ)中第一個(gè)人的人稱(chēng)用“他(她)”代替 4、讀改好的句子,,檢查句子是否通順,,句子意思是否與原句一致。 小練習(xí): 1.貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的,?!?/p> 2.齊白石對(duì)毛主席說(shuō):“如果您喜歡這種筆墨,我回去以后,,再給您重畫(huà),。” 3.母親對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的,?” 4.李明說(shuō):“我要努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取早日趕上大家?!?/p> 5.王老師對(duì)小軍說(shuō):“你的生日我知道了,。” 6.我對(duì)外祖父說(shuō):“外公,您也回祖國(guó)去吧,!” 【練一練】 ⑴ 把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句,。 象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,有禮貌,。 ⑵ 把下列句子改成陳述句,。 人的“聰明”與“愚笨”,難道是天生的嗎,? 毒刑拷打算得了什么,?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,,難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎,? ⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。 同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù),。 姐姐送給我一件最有意義的禮物。 陳醫(yī)生看好了孩子的病,。 ⑷ 下面句子改成用“被”字的句子,。 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 螞蟻吃了一條大蟲(chóng),。 濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服,。 ⑸ 把下面句子改變?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。 美麗的姑娘說(shuō):“我是智慧的女兒,?!?/p> 一位臺(tái)灣同胞說(shuō),他是中國(guó)人,,他愛(ài)中國(guó),。 小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。 句式變換,。 1,、把下面的句子改為“被”字句。 (1)守門(mén)員撲住了好幾個(gè)險(xiǎn)球,。 (2)那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了,。 2、把下面的句子改為“把”字句,。 (1)雨水淋濕了我的衣服,。 (2)黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。 3、縮寫(xiě)句子,。 (1)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍,。 (2)噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。 (3)英勇無(wú)畏的八路軍戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?,直撲敵人的陣地?/p> 4,、擴(kuò)寫(xiě)句子。 (1)張衡是天文學(xué)家,。 張衡是( )國(guó)古代( )的天文學(xué)家,。 (2)人們坐在粗木凳上飲著葡萄酒。 ( )的人們坐在( )的粗木凳上飲著( 酒,。 (3)歌聲飄蕩在湖面上,。 ( )的歌聲飄蕩在( )的湖面上。 (4)小姑娘端著蠟燭走上樓來(lái),。 ( )的小姑娘端著( )的蠟燭走上樓來(lái),。 (5)洪水淹沒(méi)了村莊。 ( )的洪水淹沒(méi)了( )的村莊,。 (6)《西游記》是神話小說(shuō),。 )的葡萄 ( )的《西游記》是( )的神話小說(shuō)。 5,、把下面的反問(wèn)句改為陳述句,。 (1)不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,,這難道不是真理嗎,? (2)如果沒(méi)有綠葉襯托,鮮花能有這樣美麗嗎,? (3)這比山還高比海還深的情誼,,我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p> 6、把下面的陳述句改為反問(wèn)句和雙重否定句,。 (1)香港回歸偉大的祖國(guó),,我們感到無(wú)比自豪。 反問(wèn)句: 雙重否定句,; (2)您為我們付出了這樣高的代價(jià),,足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。 反問(wèn)句: 雙重否定句: 7,、把下面的直接敘述改為間接敘述,。 (1)藺相如說(shuō):“和氏璧是無(wú)價(jià)之寶,要舉行個(gè)隆重的典禮,,我才肯交出來(lái),?!?/p> (2)諸葛亮說(shuō):“我愿意立下軍令狀,三天造不好,,甘受懲罰,。” 8,、把下列間接敘述改為直接敘述,。 (1)趙王告訴藺相如,要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去,。 (2)胡老師對(duì)我說(shuō),,放學(xué)后她來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課。 (一)修辭大通關(guān) 判斷下列句子使用的修辭方法: 1,、因?yàn)閮鹤硬辉贂?huì)像鳥(niǎo)一樣蹦上你的枝頭,。( ) 2、沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),,它好似一個(gè)幽靈,,又仿佛像一座山峰。( ) 3,、說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天,伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天,。( ) |
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