梅子涵：做孩子童年閱讀的點燈人

率我真 2017-01-25

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他叫梅子涵,。

　　在大學校園里,，他是梅教授；

　　在兒童文學的路上,，他是著名作家,；

　　在愛他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥,；

　　不過總有一天,，他一定就成為真正的子涵爺爺了。

　　他是一個在黃昏來到孩子窗邊的點燈人,。

　　用文學點亮燈柱,，

　　于是窗外的路上亮了，

　　孩子和父母的生活里有文學了,。

　　文學真好,，日子就輕盈、浪漫,、誕生很多的愛,。

　　他講著經(jīng)典，講著優(yōu)秀,，講著文學里的高度,，

　　他還講著童年、講著長大,、講著做一個像像樣樣的人,，

　　講著的時候，很多的人歡喜了,，又落淚了,，他也落淚了，

　　他歡喜大家稱他是一個詩意的演說家,，

　　他像那個花婆婆一樣,，在為世界做著“第三件事”。

　　他是一個浪漫主義者,。

　　“童年多閱讀一些屬于自己的文學書,，這是種植童話。你聽說過種植童話嗎？就是把非常奇異的想象力,、非常美妙的心愿,、非常善意的愛惜……擱入自己的腦里，擱進思維和精神,。它們不像一棵樹成長是讓你看見的,，可是只要你成長了，它們也就附入了你的生命,，是一大片的綠蔭,，鳥兒站在枝上是快樂和歌唱，陽光灑下,，就總有燦爛和靈感,。”

　　——梅子涵

　　喜歡梅子涵老師幽默智慧的語言,，是因為和女兒一起讀他寫的《女兒的故事》,；喜歡梅子涵老師詩意的表達，是因為讀了他為兒童文學作家郝月梅的童書寫的一篇序《為了一顆顆星星在天空閃爍》,，還有在網(wǎng)上看他的關于兒童文學的富于激情的講座,；喜歡梅子涵老師獨特而深刻的個性和兒童文學情結，是因為讀了一本書《中國兒童文學五人談》和他首先倡議的上海兒童文學講座,；喜歡梅子涵老師對兒童和兒童文學的熱情,，是因為了解了他樂此不疲地推動中國的兒童文學閱讀，執(zhí)著地為孩子們播種幸福的種子,。

　　梅教授曾說,，閱讀兒童文學，無論是小孩還是成人,，都是妙不可言的,。相信下面我們一起傾聽梅教授談論關于閱讀兒童文學的話題，讀者朋友的感受也會妙不可言,。

　　在上海圖書館兒童文學大講堂的多功能大廳里,，許多的媽媽和幼兒園的老師在靜心聆聽梅老師娓娓而談關于童話、關于閱讀的話題：

　　童話不只是故事和閱讀,，它應該是人類生活里的一種氣息,，進入人性的結構里。

　　那就是向往和優(yōu)雅,；那是豐富的顏色和溫暖；那是很必需的纏綿和詩意,；那是相信善良,，不喜歡惡劣……安徒生寫了那么多童話，其實在形而下的意義上，它們能實現(xiàn)多少,？它們是被形而上地呼吸著的,，接受的是哲學的感動?！缎⊥踝印繁磉_的遺憾和批評,，其實也遠沒有它作為一個童話的存在的意義更大。大多數(shù)人的感動僅僅在于這個故事的纏綿,，在于這個童話本身,，在于我們的信以為真，在于我們信不信都沒有關系,，在于像安徒生《夢神》里的牛奶,，滴進我們眼睛里了。

　　我們生活在城市里,，所以要說些城市的精神之類的話,。其實，我們的責任是指望我們?nèi)リP懷整個的人,，整個的中國,。

　　一個童年記憶里盛滿童話的人，一個相信童話的國家,，他的呼吸會文雅,，歲月不慌亂的。

　　“兒童文學是妙不可言的”,，梅教授說,，“一個喜歡兒童文學的人，也會變得妙不可言,?！彼J為，讀兒童文學長大的人,，讀好的兒童文學的人,，會很大氣。真正喜歡兒童文學的人,，沒有一個死相怪氣的,。把美妙的童話帶進課堂，從幼兒園就開始,，孩子們會慢慢變得大氣,。好的兒童文學，雅致,、幽默,，語言干干凈凈，是一種很斯文的文學。讀兒童文學長大的人,，語言會變得干凈,、斯文、豐富,。平時選擇兒童文學作品,，一個重要的標準，就看它是不是大氣,。兒童文學不煽動仇恨,。兒童文學總是這樣的，仇恨消除,，故事結束?，F(xiàn)在，社會上的一些人,，總是感到心慌,，這是內(nèi)心秩序不佳，是缺乏童年心理建設,，沒有讀兒童文學,。成年人來讀美妙的童話，也會變得平和起來,。兒童文學是平和的,，充滿詩意的，不是喊出來的,，而是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?。喊出來的就沒有詩意了。好的兒童文學作家,，內(nèi)心平和,、平靜、豐富,。兒童文學里有一種奇妙的氣息,，所有的氣息都是從那里來的。內(nèi)心富于詩意的人是知道輕重的,，知道自己在什么樣的環(huán)境里該做什么,。在德國的餐廳里，一群中國游客大聲說笑,，那就是從小沒有讀兒童文學,。德國人在戰(zhàn)爭年代，都沒有放棄讓孩子閱讀兒童文學,。童年的閱讀,，與成年后的做人做事,，都是有影響的,。

　　現(xiàn)在有些老師不注重兒童文學閱讀,，而去聽特級教師的課，然后照搬到自己的課堂來,。梅教授說,，這種做法非常可笑,，那種課并沒有模仿的價值,。老師應當指導孩子自己學會閱讀，要點燃孩子的閱讀熱情,，豐富孩子的心靈世界,，去掉死相怪氣。

　　在斯蒂文森的兒童詩《點燈的人》中,，有一個點燈人叫李利,，他每天在太陽落下后扛著梯子把街燈點亮。李利的工作平凡至極,，可在孩子眼中卻是如此詩意美好,，以至成為他們長大以后的夢想。梅教授在他的文章和講演里時常說到這首詩,，他被這里面質(zhì)樸的詩意所打動,，然后，他開始真的像那個天真的小孩一樣,，渴望做一個點燈人,，為孩子點亮很多盞燈，讓他們優(yōu)秀,、優(yōu)雅和完美地長大,。

　　梅教授稱自己是“童年閱讀的點燈人”，一點兒都不錯,，他在報紙上開設專欄,，在講臺上為老師孩子家長演說，為很多優(yōu)秀童書寫序言,，熱情拉開了中國童書閱讀廣場的幕布,。梅教授充盈著靈感和激情的講述與書寫，讓一個個故事有了飛翔的翅膀,，徜徉在遙遠,、廣袤的童年王國。

　　一個人的舞臺是孤寂的,，然而這場富有魅力和意義的演出,，吸引了越來越多的參與者和聽眾,。漸漸地，臺上熱鬧起來,，有教師,、父母，也有專業(yè)人士,，臺下掌聲響亮起來,，有孩子，也有大人,。于是我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，中國的土地上已經(jīng)新冒出了一片蓊郁、蔥蘢的書林,，那么多穿梭于現(xiàn)實和想象世界的美麗童書,，使得我們的兒童文學園地剎那間燦爛輝煌起來。

　　梅教授時常讓自己靜靜地,、伴隨著音樂和咖啡進行閱讀,、思索，然后智慧而從容地把他的收獲播撒到許多人心中,。有了種子,，就能發(fā)芽，才有茁壯,。這盞已經(jīng)點燃的燈,，不僅照亮了童年閱讀的遼闊天空，而且照亮了成人生活的灰色世界,，同時也為中國兒童文學照亮了前方的路,。

　　梅子涵老師推薦的部分童書閱讀書單：

　　1.永遠的木偶———《木偶奇遇記》

　　2.感動永遠美好永遠———《愛的教育》

　　3.二百歲的安徒生———《安徒生童話全集》

　　4.經(jīng)典格林———《格林童話全集》

　　5.世界的蟋蟀和老鼠———《時代廣場的蟋蟀》

　　6.白色的比姆黑的耳朵———《白比姆黑耳朵》

　　7.愛上雅諾什———《雅諾什作品系列》

　　8.穿上綠衣裳的爸爸———《我說你是一頭熊》

　　9.走入了生命的書———《小淘氣尼古拉》

　　10.在學校和家里來來回回的有趣小孩———《馬列耶夫在學校和家里》