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2017年是農(nóng)歷丁酉年，生肖排列屬雞,，俗稱“雞年”,。在浩瀚的聯(lián)海中，有不少嵌有“雞”字的佳聯(lián)妙對,，讀來趣味橫生,、回味無窮。
【出處】宋末元初人沈義甫,，與友人于草堂共坐論文,，沈出上聯(lián)：“草堂中，蛙鬧劃歌,，和出鼓聲笛韻,。”友人對以下聯(lián)：“雪地里,，雞行犬走,，踏成竹葉梅花?！甭?lián)語全用比喻,，出對句各自前后照應,，交錯成文。上聯(lián),，蛙鬧如鼓響,，蚓歌似笛音；下聯(lián),，雞爪留痕,，形似竹葉；狗足踏雪,，印如梅花,。上聯(lián)繪聲，下聯(lián)繪形,，如樂師組曲,，如妙手丹青。
【出處】明代戶部尚書年富幼學時,，家門前樹上有鳥巢,，一夜刮狂風，枝斷巢傾掉落于地,，雛鳥亂叫,，他的老師即景出聯(lián)要年富對：“風墜雀巢，二三子連案及地,?！毙∧旮灰娐渲υ宜u窩一角，雞見月光以為天將曉而啼鳴,，也即景對出下聯(lián)：“月穿雞屋,，四五聲金膀啼鳴?！甭?lián)語各用諧音,，“連窠及地”是其師望年富“連科及第”，“金膀啼鳴”是年富自己決心“金榜題名”,，又嵌入數(shù)字,，甚覺自然、舒緩,。
【出處】明代上杭縣有白水漈,，有人就其風物作聯(lián)“白水漈頭，白屋白雞啼白晝”以征下聯(lián),，沒有人能對上,。后來一個叫林大欽的書生路過此地，聽鄉(xiāng)人說有個地方叫黃泥垅，因此對出下聯(lián)：“黃泥垅口,，黃衣黃犬吠黃昏,。”聯(lián)語以四“黃”字對四“白”字,，對仗工穩(wěn),，情趣相同。
【出處】相傳從前有兩秀才,，為求取功名多次參加科考不錄,，半生落拓。一天,，兩人在梨樹下以酒澆愁,，甲秀才見一雞踏筒箕（淘米竹器）,，箕翻把雞扣在箕下,，便即景吟出上聯(lián)：“雞踏箕沿，雞飛箕翻,，箕罩雞,。”乙秀才正構(gòu)思下聯(lián),，見一驢拴在梨樹下,，靠樹蹭癢，梨子落下打在驢身上,，馬上應聲對出下聯(lián)：“驢系梨樹,，驢碰梨落，梨打驢,?！甭?lián)語以“箕”與“雞”音同、“梨”與“驢”音近而諧音成巧,，章節(jié)跌宕回環(huán),，饒有趣味。
【出處】清代一待選“童生”為兒子請外省一秀才為師,。一日,，“童生”和秀才一起漫步于田野，老童生出聯(lián)考秀才：“豆葉荒田雞腿壯,?！毙悴篷R上對出下聯(lián)：“杏花歸路馬蹄香?！贝寺?lián)妙在“雞腿”“馬蹄”四字,，“雞腿”是草名，豆地里莊稼荒蕪，自然草長得茂密,；下聯(lián)奇峰突起,，本有古詩“踏花歸來馬蹄香”的名句，秀才稍加變化,，便與上聯(lián)組成了一幅田園圖,。
【出處】清人周起渭幼學時，其師以校外農(nóng)家母雞下蛋為題出上聯(lián)考他：“母雞下蛋,，‘谷多谷多’,，只有一個?！敝芤浴靶▲B上枝,，‘酒醉酒醉’，并無半杯”相對,，其師贊嘆不已,。“谷多谷多”擬母雞下蛋后叫聲,，為象聲詞,，“酒醉酒醉”擬小鳥叫聲，亦為象聲詞,。綴聯(lián)句,，串物事，構(gòu)思甚巧,。將叫聲與結(jié)果進行比較,，更有趣味。
【出處】相傳一位姓郭的舉子赴京應試,，途中住旅店,，店家有一聯(lián)句“雞啄銅盆嘴敲鑼”求對，當時舉子沒能對出,。到了京城,，主考官出“馬過石橋蹄打鼓”上聯(lián)，令諸舉子對下聯(lián),。大家抓耳撓腮,，都對不出。郭某忽然想起途中店家求對之句正好和這上聯(lián)能配對,，就以此應答,，主考官大加贊賞。
【出處】清代聯(lián)家梁恭辰撰《巧對續(xù)錄》中載有一短聯(lián)：“蛇吞象,，雞啄蚶,。”此為一副借助形象來進行比喻的巧對。上聯(lián)喻指人之貪心不足,，俗語說的“人心不足蛇吞象”就是這個意思,；下聯(lián)用雞嘴被蚶夾住隱指不能開口。聯(lián)語巧排俗諺,，比喻生動形象,。
【出處】民間流傳一雙關(guān)聯(lián)語甚妙，聯(lián)曰：“烏啄烏頭烏頭醉,；雞扒雞冠雞冠搖,。”上聯(lián)第一個“烏頭”是含有劇毒的草藥草烏頭,，第二個“烏頭”指烏鴉的頭,。烏鴉因啄了劇毒的“烏頭”而醉。下聯(lián)第一個“雞冠”指雞冠花,，第二個“雞冠”指公雞的冠子,，因公雞在雞冠花下扒食，所以雞冠不停地搖,。此聯(lián)描寫烏鴉,、公雞之狀可謂逼真形象,。
【出處】為了推行“生活即教育”,、“社會即學校”的教育改革主張,，陶行知于1927年在南京市郊創(chuàng)辦了曉莊師范學校,。開學典禮那天，他親自撰寫了一副別開生面的對聯(lián),，張貼在會場兩邊柱子上,，聯(lián)曰：“和牛馬羊雞犬豕做朋友；對稻粱菽麥黍稷下功夫,?！贝寺?lián)文字不長，卻容納了這么多的牲畜和農(nóng)作物名稱,，讀來感到貼切工整而無拼湊之感,，實屬難得的佳聯(lián)巧對。開學典禮上不寫鼓勵學生勤苦學習的對聯(lián),，而倡導這種與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的思想,，至今傳為聯(lián)壇佳話。
來源 | 據(jù)婁國忠《奇趣妙絕“雞”字聯(lián)》 |
