在學校期間學習的東西其實占很少的比例。更多的知識是通過不斷的生活積累和閱讀獲得的,。良好的行為習慣,、閱讀習慣對人的一生有著非常重要的作用。但是,，任何習慣都不是與生俱來的,，更多是需要從小培養(yǎng)。

幼兒時期是孩子各種習慣行成的關鍵所在,，例如,，1-4歲是孩子自我意識的敏感期，將對孩子未來成為怎樣的人起到關鍵作用,；再如3-5歲是孩子的思維敏感期,，這期間家長一定要好好引導，有助于加快孩子對事物的認知速度,。

當然,，遠不止這些，7歲前是一個人行為習慣,，人格形成的關鍵,。這期間如何正確引導才是決定孩子未來的關鍵因素?？赡芎芏喔改笗f,，每個孩子的性格不同，有的活潑好動,，有的內向安靜,，我應該怎么教育、引導呢,？

我想說,，不論是什么樣性格的孩子，他們一定有一個共同愛好，那就是聽故事,！所以：故事,，是媽媽送給孩子最好的禮物！

形象的講述,，讓孩子充滿無限想象力

童話故事為什么特別,，是因為它可以表達孩子的心靈與熱情，孩子可以通過童話故事了解到大人們的事,，還能通過童話故事展開無限想象力！

3-5歲是孩子邏輯思維的敏感期,，這期間孩子總是保持著一份好奇,，總會不停的問為什么，“為什么兔子有兩只耳朵,？”,，“為什么天會下雨”等等。有些問題甚至讓我們無法回答,，但是這卻是孩子出現(xiàn)邏輯思維的主要表現(xiàn),。

記得一位媽媽說起，有次她給孩子講《人魚公主》,，當講到小美人魚游到海面上時,，孩子的兩條胳膊上下擺動，媽媽就問：“你在干什么呢,？”孩子回答：“我在游泳,。”當講到：“小美人魚救起王子后躲到礁石后面,?！焙⒆泳瓦h遠地坐到一邊，媽媽問：“怎么了,？”孩子說：“我躲在礁石后面吶,。”

看,，童話故事真的可以讓孩子充滿無限的想象力,，我想這應該是最好的啟蒙“教課書”吧！ 

為什么要堅持給孩子講故事

我認識一位媽媽,，她從孩子兩三個月大的時候就給孩子講故事,。剛開始給孩子講的時候，周圍的姐妹們還會嘲笑她,，說你對這么小的孩子講這些,，他能聽懂嗎？可是后來這些姐妹也都向她學習,，盡量花更多的時間給孩子講故事,。

聽故事,，一兩天當然看不到孩子的變化，但是讓孩子堅持聽,，效果就特別明顯,，孩子上幼兒園后，別的小朋友還嬌羞著不好意思同別的小朋友玩耍時,，她家的孩子已經(jīng)能夠落落大方的為大家表演節(jié)了,，而且孩子還很有禮貌，乖巧懂事,，幼兒園老師,、周圍鄰居沒有一個不夸獎的。

為什么要給堅持給孩子講故事,？這應該就是最好的回答,，故事不但能促進親子關系和諧，最重要的就是讓孩子學會規(guī)矩禮儀,。你說,，只要每天花點時間用故事陪伴孩子，就能看到這樣的變化,，難道不值得嗎,？

孩子聽了故事，卻感覺沒什么用,？

我一直在和大家說讓孩子聽故事有多么好,，可是有的家長就問過我，說我也給孩子講故事,，可是我并沒有發(fā)現(xiàn)孩子有多大變化呀,？

我想說，教育孩子就好像牽著蝸牛在散步,，真的不能著急,。聽故事也如此，有的父母偶爾心血來潮給孩子講幾個故事,，過幾天又讓動畫片去陪孩子了,，這樣就想看到效果，那怎么可能呢,？講故事,，要循序漸近，有選擇有目的講,。

講故事不等于讀故事,，有一句話叫：故事傳講起來，情節(jié)只會增加不會減少。而很多父母在給孩子講故事時更多是照本宣科,，如何才能把故事的價值充分發(fā)揮出來,？不妨可以這樣做：

我們總在說，人一定要有創(chuàng)新意識,，那什么又是創(chuàng)新意識呢,？

當我們給孩子講故事時，孩子目不轉睛的盯著繪本圖片,，聽過幾次后還能給別的小朋友講出這個故事,，這是因為孩子把內容和圖片進行了聯(lián)系，這就是創(chuàng)新的開始,。再后來,，我們會給孩子講情節(jié)比較復雜的故事，孩子聽完后還會對一些情節(jié)進行改編,，這就是不斷增強的創(chuàng)作力,。而這種能力，正是未來孩子最需要的。

其實,，我想我不用多說,，大家也知道故事的好處真是多不勝數(shù)，而最重要的是,，故事能讓孩子愛上閱讀,。一個幼兒時期愛聽故事的孩子，未來一定會喜歡閱讀,。從聽到講,，再從講到看，這就是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的最好方法,。

作為父母,，我們不可能一直陪伴在孩子身邊，我們能做的就是在他還在身邊時盡量給他最好的教育,。某一天,，當他翻閱某本書籍時一定也會想起童年那些美好的回憶。

愛孩子最好的方式,，就是用故事陪伴他成長,，這才是最好的教育！