學生在使用平板學習

　　在整潔、安全,、現(xiàn)代的校園里,，享受高質(zhì)量的現(xiàn)代化教學，是每一個家庭的愿望所在,。新建、改擴建校舍,，推進教育信息化建設(shè),，打造“智慧校園”，是鹽城市委市政府對所有家長的承諾,。2016年,，這項工作完成得如何?日前，鹽城晚報記者進行了實地探訪,。

　　年初承諾:推進教育信息化建設(shè),，加強“三通兩平臺”建設(shè)管理，年內(nèi)20%的中小學校建成“智慧校園”,。

　　年底兌現(xiàn):截至目前,，全市已完成投資110萬元,實施智慧教育云平臺一期工程門戶網(wǎng)站新版建成上線，各縣(市,、區(qū))均制訂了智慧校園創(chuàng)建工作方案,，建立了創(chuàng)建工作機制，積極籌措經(jīng)費保障工作落實,，20%以上的中小學校建成“智慧校園”,。

探訪：把高科技融入教學實踐

　　2016年12月26日上午，鹽阜中學高一(1)班的女生朱瑩正在上化學課,。老師在講臺上,，手持教鞭對著大屏幕講得起勁，朱瑩則低頭看著手中的平板電腦,。平板上顯示的內(nèi)容,，與大屏幕上一模一樣。朱瑩匆匆在課堂筆記上記下要點,，然后按下平板上的“截屏”按鍵,，老師講的內(nèi)容就被記錄下來。

　　去年9月開學以來,，全市在基礎(chǔ)教學各學段選擇了部分學校和班級,，試點“云教學”教學模式。鹽阜中學高一(1)班、(2)班成為首批試點班級,，老師和學生人手一部平板電腦,。

　　“云教學”模式的一天，是這樣開展的,。上課前一天,，老師已經(jīng)將次日所教的內(nèi)容，錄制了一個五六分鐘的微視頻,，主要是提綱挈領(lǐng)的基礎(chǔ)知識,，或者與之相關(guān)的輔助內(nèi)容。微視頻通過“云教學”系統(tǒng),，發(fā)送到每位學生的平板上,。在上課前，學生需要觀看微視頻進行預(yù)習,。

　　上課時,，老師將主要精力集中在關(guān)鍵內(nèi)容的講解上，學生則可以利用手中平板“截屏”記筆記,。老師上課的過程,，都被系統(tǒng)通過攝像頭錄制成視頻。課后,，學生需要花一定的時間,，對課堂筆記進行梳理。如果遇到不懂或記不清的問題,，還可以通過“云教學”系統(tǒng)回看課堂視頻,。在做作業(yè)時，如果實在有問題解決不掉,，則可以通過系統(tǒng),，直接向老師提問。老師可以在第一時間做出回應(yīng),。

　　“以前上課時,，一個問題講完了，學生懂不懂,，就看他們回答聲音的大小,，現(xiàn)在不一樣了，我可以立刻出一道客觀題,，兩分鐘之內(nèi),，就能知道多少人真的懂了。懂的人太少,，就再講一遍,?！丙}阜中學高一年級副主任、數(shù)學老師劉麗華說,，對于教師而言,，“云教學”的這個功能，非常實用,。

　　“前一陣上魯迅的《祝?！罚揖椭苯影央娪翱截惖较到y(tǒng)里,，讓同學們自己看,。”語文老師朱英說,，學生預(yù)習時,，需要自己找大量的材料，耗時費力,。有了“云教學”，她就可以把關(guān)鍵資料發(fā)給學生,，省去許多彎路,。

　　高一年級數(shù)學老師方志高則認為，“云教學”系統(tǒng)最大的好處,，是可以讓自己對每個學生的情況有所了解,，這是個性化的定制。同時,，也省去老師許多麻煩,，“比如在假期里，學生有問題不會了,，立刻上傳提問,。無論我在哪里，只要有網(wǎng),，都能回答學生問題,。”

　　“與以往教學模式相比,，‘云教學’實際上提出了全新的要求,，對教師對學生都是如此?！眲Ⅺ惾A說,，從目前學生反饋的情況來看，效果還不錯,。既滿足了學生個性化的需求,，也提高了教學過程中的效率,。

背后：120所學校建成“智慧校園”

　　市現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任王洪恩告訴鹽城晚報記者，截至目前,，20%以上的中小學校建成“智慧校園”,，也就是大約120所學校?！爸腔坌@”的建設(shè),，一方面是響應(yīng)國家關(guān)于提升“三通兩平臺”(寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、教學資源班班通,、學習空間人人通和教學資源公共服務(wù)平臺,、教育管理公共服務(wù)平臺)的建設(shè)、管理,、應(yīng)用水平的要求,。另一方面，也是我市目前正在打造的“智慧鹽城”工作的一部分,。按照推進計劃方案,，預(yù)計到2020年，我市將有70%的中小學建成“智慧校園”,。

鏈接：六個方面大提升

　　對照《鹽城市中小學“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》,，“智慧校園”創(chuàng)建工作的重點，主要集中在以下6個方面,。

　　完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，構(gòu)建技術(shù)先進、擴展性強,、安全可靠,、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。加強各級各類學校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，逐步推進學校1000M光纖進校、100M光纖到班,，寬帶網(wǎng)絡(luò)能夠滿足廣大師生個性化智能化的學習,、教學、研究和專業(yè)發(fā)展需求,。

　　搭建智慧教育云計算服務(wù)平臺,，為廣大中小學開展智慧教育提供性能良好、服務(wù)便捷的資源服務(wù)和信息服務(wù)基礎(chǔ)平臺及網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境,。加強教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，增強省教育與科研計算機網(wǎng)的服務(wù)性能，推進市級教育城域網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò)從IPv4到IPv6的升級平移,，實現(xiàn)省,、市,、縣、校四級教育網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)高速互聯(lián),。

　　整合和建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源,，充分利用智慧教育云計算服務(wù)平臺，通過多種方式推送優(yōu)質(zhì)教學資源,。采取匯聚,、自建、共建,、引進,、購買等形式，挖掘具有校本特色的數(shù)字化教育教學資源,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享,。

　　全面使用或?qū)訃摇⑹?、市,、縣提供的智慧教育云計算服務(wù)平臺和教育信息化公共服務(wù)平臺，建成符合國家標準規(guī)范的各類特色系統(tǒng),，建立電子身份及統(tǒng)一認證系統(tǒng),，實現(xiàn)對學校師生、教育教學,、科研,、資產(chǎn)等的智能化管理,。

　　探索智慧教學新模式,，開展智能化信息生態(tài)環(huán)境下的新型教學模式試點，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合,。

　　提升教師信息技術(shù)能力和信息化素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下學習能力，利用省數(shù)字教師網(wǎng),，開展教師信息技術(shù)能力培訓,。

　　來源｜鹽城晚報

　　作者｜姚夢