清晨我站在青青的牧 場(chǎng) 看到山鷹披著那霞光 像一片祥云飛過藍(lán)天 為臧家兒女帶來吉祥 黃昏我站在高高的山 崗 盼望鐵路修到我家鄉(xiāng) 一條條巨龍翻山越嶺 為雪域高原送來安康 那是一條神奇的天路耶 喂 把人間的溫暖送到邊疆 從此山不再高 路不再漫長 各族兒女歡聚一堂 那是一條神奇的天路 耶喂 把人間的溫暖送到邊 疆 從此山不再高 路不再漫長 各族兒女歡聚一堂 拉薩——布達(dá)拉宮 拉薩，西藏自治區(qū)首府,，一座具 有 1300年歷史的古域,，位于雅魯 藏布江支流拉薩河北岸，海拔三 千六百五十多米,?！袄_”在藏 文中為“圣地”或“佛地”之意 ，長期以來就是西藏政治,、文化 ,、經(jīng)濟(jì),、宗教的中心。金碧輝煌 ,、雄偉壯麗的布達(dá)拉宮,，是至高 無上政教合一政權(quán)的象征。 西藏自治區(qū)地處祖國西南邊陲的青藏高 原,，面積 122萬平方公里,，平均海拔 4000米以 上，有“世界屋脊”,、“地球第三極”之稱,。 　　西藏自治區(qū)是當(dāng)時(shí)我國唯一不通鐵路的省 級(jí)行政區(qū)。交通運(yùn)輸設(shè)施的落后,，已經(jīng)嚴(yán)重制 約了這一地區(qū)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的發(fā)展，使之成為我 國主要的貧困地區(qū)之一,。隨著西部大開發(fā)的實(shí) 施,，運(yùn)往西藏的物資大幅度增加，西藏原有的 以青藏公路為主體的運(yùn)輸通道無論從運(yùn)能,、運(yùn) 量上,，還是從運(yùn)輸?shù)目旖荨⒎奖闵?，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求,。建設(shè)青藏鐵路， 是克服目前的交通“瓶頸”,，加快青海,、西藏 兩省區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)西部大開發(fā)的客觀需要 ,，修建青藏鐵路已是勢(shì)在必行,。 這條神奇的天 路已于 2006 年 7月 1日 9:00全線通車。 它就是由青海 省西寧市至西 藏自治區(qū)拉薩 市的青藏鐵路 ,，全長 1956 公里,。 雪域圣城 工業(yè)新城 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課生字詞,，有感情地朗讀課文,。 2、了解課文的敘述順序,，體會(huì)條理清楚的 寫作特點(diǎn),。 3、體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義，感受建 設(shè)者無私奉獻(xiàn),、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神 ,。 一、識(shí)記生字詞,。 yāo ráo xiè záo wēi é 妖 嬈 機(jī) 械 開 鑿 巍 峨 méi zhēng níng chěng chě 媒 體 猙 獰 逞 兇 撕 扯 xiào q n xīnǐ 效率 廢寢忘食 杯水車薪 二,、聽讀課文，整體感知,。 本文講了一件什 么事,？用自己的語言說 說。 文章記敘了在高寒缺氧,， 自然環(huán)境惡劣,，生態(tài)環(huán)境脆弱， 施工條件異常艱苦的情況下,，西 部建設(shè)者們克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí) 難題,，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)， 創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡,，那就 是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道— 風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過,。 閱讀要求： 1、默讀課文,，說說青藏鐵路是 一條什么樣的鐵路,？ ? 青藏鐵路是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，是一條造 福廣大人民的鐵路,； ? 青藏鐵路是一條全世界海拔最高,、線路最長的高 原凍土鐵路。 2,、建設(shè)者在修建青藏鐵路的過 程中遇到了哪些困難,，是怎樣 克服的？ 四,、想象情景,，領(lǐng)悟內(nèi)涵,。 “ 把鐵路修到拉薩去,，確實(shí) 不是一件簡單的事?！? 1,、研讀“困難一”。 ① 了解困難,。 “ 正在修建的是一條全世界海拔最高 ,、線路最長的高原凍土鐵路。” ② 體驗(yàn)困難,。 聯(lián)系上下文,，理解重點(diǎn)詞語。文中 哪些句子說明了什么是“凍土”,？哪里 表現(xiàn)了“海拔最高”,？高原凍土給施工 帶來了哪些阻礙？ ③ 克服困難,。 “ 科技人員晝夜在隧洞里實(shí)地觀察 ,，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù) 觀測(cè),、分析和實(shí)驗(yàn),，他們終于找到了噴 射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí) 的凍土,?！? 從“晝夜”“反復(fù)”中你體會(huì) 到了什么？聯(lián)系實(shí)際生活談一談,。 ④ 補(bǔ)充資料,，深化認(rèn)識(shí)。 生命禁區(qū)的早晨 天剛蒙蒙亮 ,一彎月牙還懸在不遠(yuǎn)的山 頭上,，唐古拉山沉浸在寧靜的睡夢(mèng)之中,。此時(shí) ，四五個(gè)身影悄悄快步走出中鐵十八局集團(tuán)建 筑工程公司青藏鐵路項(xiàng)目指揮部的院門,，一邊 互相催促：“快點(diǎn),、快點(diǎn)，要不,，一會(huì)起大風(fēng) 就糟啦,。”他們?nèi)即┲?厚厚的羽絨服,，戴著大棉帽,，各人手提儀器箱，肩 抗測(cè)量儀,，顯得很沉 重,。這是該項(xiàng)目部測(cè)量班 的小伙子們趕早測(cè)量放線去了。 唐古拉山是生命禁區(qū),。四月的唐古拉山,，    經(jīng)常狂風(fēng)漫卷,，黃土鋪天蓋地,，大風(fēng)卷裹著砂礫 四處飛揚(yáng)，刮得人站立不住，睜不開眼,，呼吸越 加困難,。要在這大風(fēng)里調(diào)鏡、測(cè)量,，哪行,？但已 有三座中橋圖紙到位，急需展開施工,，線路及橋 位的測(cè)量放線任務(wù)必須盡快完成,。在青藏鐵路的 最高段，低壓缺氧的狀況更加嚴(yán)重,，清晨是施工 者趕走昨夜加班的疲勞恢復(fù)體力的黃金時(shí)段,，可 是，無風(fēng)的清晨更是測(cè)量的黃金時(shí)間,，耽誤不得,。 測(cè)量班班長管保權(quán)和他的同志們就這樣經(jīng)常起大 早，一直要到中午才能趕回來吃“早飯”,。     工地處在唐古拉山腹地相對(duì)平緩的山谷中,。測(cè)量技術(shù)員葉渝嫻 熟地支好儀器，一只手不由地按著腹部,，他那因缺氧而劇烈 疼痛的腸胃又發(fā)作了,。班長管保權(quán)急步趕過來，“小葉,，你 休息,，我們先干著！”這個(gè)山東壯小伙兒,，喘著粗氣命令道,。 拿著對(duì)講機(jī)向遠(yuǎn)處喊著：“王軍良，扶好尺子,。姜文儉,，左 移。王永根,，記數(shù),。” 天太早了,，曠野中除了他們?cè)贌o別 人,。天空間或有幾只貪早的烏鴉呱呱飛過,。在作業(yè)的喘息聲 中,，晨暉漸漸散去。山谷中風(fēng)說來就來。上午十點(diǎn)剛過,，大 風(fēng)驟然而起,，吹得人眼睛難以睜開。小伙子們臉上,、身上立 即落滿了塵土,。在大風(fēng)中艱難地扶著測(cè)量桿，看鏡子只能瞇 著眼,，喊一個(gè)數(shù)便灌一嘴沙子,。為了完成預(yù)定計(jì)劃，他們堅(jiān) 持著,。他們還開起玩笑,，“不錯(cuò)啦，只刮風(fēng)沒雪沒冰雹,，不 用淋濕了回去,。” 戰(zhàn)風(fēng)雪,，斗嚴(yán)寒,，測(cè)量班的小伙子們就這樣為青藏    鐵路的建設(shè)勤做開路人，日復(fù)一日,，永不言退,。 把鐵路 修到拉薩去，確 實(shí)不是一件簡單 的事 ,！ 感情朗讀,，激發(fā)情感。 戰(zhàn)風(fēng)雪,，斗嚴(yán)寒,，在生命禁區(qū)的 高原，這是一種無法想象的施工,， 當(dāng)我們體會(huì)到這些時(shí),，你會(huì)怎樣讀 這段話？（共同朗讀 5,、 6自然 段,。） 所以，面對(duì)困難,，沒有誰不知道 “把鐵路修到拉薩去,，確實(shí)不是一 件簡單的事?！? 2,、研讀“困難二,。” ① 了解困難,?！皭毫犹鞖夂蜆O度缺 氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻?！?② 體驗(yàn)困難,。把對(duì)你最有感觸的地 方讀一讀并展開想象。 ③ 克服困難,。想象“廢寢忘食” “夜以繼日”的工作情景,。 天氣惡劣，工作繁重危險(xiǎn),， 多么兇險(xiǎn)的施工環(huán)境,！當(dāng)我們體 會(huì)了這些，你又會(huì)怎樣讀這段話 呢,？ （朗讀課文 8,、 9自然段） 所以，“把鐵路修到拉薩去 ,，確實(shí)不是一件簡單的事,！” 五、拓展延伸,，豐富形 象,。 1、既然這項(xiàng)工程難度大的讓 人難以想象,，為什么還要堅(jiān)持 “把鐵路修到拉薩去,？”你從 中感悟到了什么？ 正是建設(shè)者挑戰(zhàn)極限,，勇創(chuàng) 第一的精神,，正是建設(shè)者勇克難 關(guān)、頑強(qiáng)拼搏的氣概,，才有了一 次次實(shí)驗(yàn),，一次次攻關(guān)，一次次 失敗,，一次次成功,。突擊隊(duì)員和 科技人員一次次呼喊出同一個(gè)心 愿：“把鐵路修到拉薩去！把鐵 路修到拉薩去,！” 2,、聯(lián)系生活，激發(fā)豪情,。 2005年 10月 15日,，青藏鐵 路提前三年全線竣工,， 2006 年 7月 1日正式通車。青藏鐵 路的竣工,，將引起西藏的巨大 變化，我們不能忘記曾在這片 凍土上揮灑血淚的建設(shè)者們,。