一,、中國在線教育的發(fā)展?fàn)顩r 市場規(guī)模 艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示,，2015年中國在線教1192億元，同比增長19.4%.之后將近20%的速度增長,，預(yù)計(jì)到2018年突破2000億,，達(dá)2046.1億元。 市場結(jié)構(gòu) 按照客戶需求可分為學(xué)前,、K12,、留學(xué)、職業(yè)考試,、職業(yè)技能,、外語、興趣,、綜合,。2015年學(xué)前教育市場規(guī)模2.8億元,，K12為130億、高等學(xué)歷在線教育705億,、職業(yè)教育300億,。 商業(yè)模式 B2B2C平臺(tái)型：在線教育主流方式，通過和機(jī)構(gòu)合作,，個(gè)人老師入駐形式,，向?qū)W習(xí)者提供在線和點(diǎn)播的網(wǎng)絡(luò)授課資源。典型的有：網(wǎng)易云課堂,，傳課網(wǎng),，YY教育，多貝,，51CTO,，以及各種公益的公開課等。 B2C服務(wù)型:自主制造高質(zhì)量內(nèi)容,，類似電商界的京東,，希望通過高質(zhì)量的內(nèi)容和服務(wù)服務(wù)用戶。目前此類在線教育平臺(tái)較少,，如酷學(xué)習(xí)等 輔導(dǎo)工具型：主要通過答題,，智能出卷，闖關(guān)做題等方式復(fù)制用戶學(xué)習(xí),，多以app為主,，如猿題庫，問他作業(yè),，我要當(dāng)學(xué)霸,，百詞斬等。 盈利模式 中介商：淘寶同學(xué),。依托淘寶強(qiáng)大的流量資源,，進(jìn)而打造起來的淘寶同學(xué)會(huì)是在線教育中介商的身份。淘寶同學(xué)只提供平臺(tái),，不生存內(nèi)容,。 入駐費(fèi)：傳課網(wǎng)。在線教育平臺(tái)負(fù)責(zé)搭建平臺(tái),，邀請(qǐng)教育機(jī)構(gòu)入駐,，而利潤來源是收取教育機(jī)構(gòu)一定的費(fèi)用，不收取最終的成交額與消費(fèi)額,。 會(huì)員服務(wù)：華圖網(wǎng)校,。針對(duì)用戶繳納一定的會(huì)員費(fèi)用能夠免費(fèi)觀看平臺(tái)內(nèi)所有課程的話，華圖網(wǎng)校是走在前頭,，付費(fèi)課程：能力天空,、第九課堂等,。 傭金費(fèi)：YY。YY教育的做法老師入駐平臺(tái),，收取一定的傭金費(fèi)用,，而老師自己講課的收入基本歸于老師。 盈利情況 根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院編著的《2015 年中國在線教育產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)顯示,。截至 2015 年底,，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域企業(yè)數(shù)量約為 9500 家，其中 K12 互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域約2200-2400家,，相關(guān)從業(yè)人員近30萬,。然而蜂擁而至的項(xiàng)目也同樣帶來了高壓的競爭，盈利模式成為了不少企業(yè)生存的絆腳石,。對(duì)大部分在線教育企業(yè)而言,，盈利難題如鯁在喉。有不少初創(chuàng)企業(yè)紛紛表示起初不考慮盈利,，也有如聚智未來這樣的掛牌企業(yè)在拓展在線教育業(yè)務(wù)時(shí)明確表示不依靠其盈利,。互聯(lián)網(wǎng)教育研究院在調(diào)查了 400 家在線教育公司后,，顯示有 70.58%的公司處于虧損 狀態(tài)，13.24%的公司處于持平狀態(tài),，僅有 16.18%的公司保持盈利狀態(tài),。同時(shí)報(bào)告也進(jìn)一步指出， 由于新進(jìn)入的項(xiàng)目非常多,，而且已經(jīng)有一部分項(xiàng)目死亡,，整體上盈利的在線教育企業(yè)預(yù)計(jì)不超過5%，而收支平衡的約在10%,，死亡率約在 15%,，虧損率約在 70%。
艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示,，2014年中國在線教育用戶為5999.2萬人,，隨著在線教育公司市場推廣的加強(qiáng)，用戶對(duì)于在線教育的形式接受程度也在提高,，之后幾年,，在線教育用戶將會(huì)以將近20%的速度增長，預(yù)計(jì)到2018年達(dá)到13221.1萬人,。
二,、中國在線教育的發(fā)展趨勢 韓愈《師說》之“傳道受業(yè)解惑”，是指教育的綜合的過程：傳道,，授業(yè),， 解 惑,，三個(gè)并列而行。在線教育的發(fā)展邏輯或許也可從中得到啟示,。 傳道授業(yè)免費(fèi)才是王道 在平臺(tái)上放高質(zhì)量的教學(xué)資源,，如網(wǎng)易公開課，用戶可以在線免費(fèi)觀看來自于哈佛大學(xué)等世界級(jí)名校的公開課課程,，可汗學(xué)院,，TED等教育性組織的精彩視頻，內(nèi)容涵蓋人文,、社會(huì),、藝術(shù)、科學(xué),、金融等領(lǐng)域,。 網(wǎng)易公開課，力求為愛學(xué)習(xí)的網(wǎng)友創(chuàng)造一個(gè)公開的免費(fèi)課程平臺(tái),。另大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程,，即MOOC（massive open online courses）。2012年,，美國的頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),，在網(wǎng)上提供免費(fèi)課程，Coursera,、Udacity,、edX三大課程提供商的興起，給更多學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的可能,。 解惑互動(dòng)才是收費(fèi)的源泉 學(xué)習(xí)本質(zhì)是溝通,，人還是愿意和人去溝通的，如果不能,，那么我們也傾向于找一種最接近直接溝通的方式,。如果各種學(xué)習(xí)方式按照容易被接納的程度排序，我認(rèn)為應(yīng)該是：一對(duì)一學(xué)習(xí),，線下班課學(xué)習(xí),，在線直播學(xué)習(xí)，在線錄播學(xué)習(xí),，學(xué)生獨(dú)立看書學(xué)習(xí),。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)大行其道，這個(gè)趨勢蔓延到教育產(chǎn)業(yè)也只是時(shí)間問題,，未來的直播課市場上,，C2C平臺(tái)的名師都將會(huì)有自己的‘經(jīng)紀(jì)公司’，即未來的直播平臺(tái)不會(huì)是入駐很多個(gè)體老師的淘寶（C2C）,，而是入駐很多名師經(jīng)濟(jì)公司的天貓（B2C）,。在線一對(duì)一的模式也是一種趨勢,，相對(duì)于O2O家教來說，在線一對(duì)一最大的優(yōu)勢是提高了效率,，老師或者學(xué)生不必跑來跑去,。 VR 在線教育 在這個(gè)追求用戶體驗(yàn)至上的社會(huì)，在線教育 VR或許是提高效率的良好方式,。VR 技術(shù)的加入可以提升在線教育學(xué)生體驗(yàn)等方面的服務(wù),， 一定意義上也能豐富教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。
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