國內(nèi)的社會鋼琴考級的部門繁多,，有省音協(xié)考級、中國音協(xié)考級,、中國音樂學(xué)院考級,、中央音樂學(xué)院考級。國外最常見,、最早,、影響最大的考級應(yīng)由英國皇家音樂學(xué)院組織的鋼琴考級。主要是把普通中小學(xué)生的社會音樂及家庭音樂教育,，通過考級進(jìn)行社會性的規(guī)范與考查。

那么國內(nèi)外的鋼琴考級到底有什么區(qū)別呢,？

統(tǒng)一機(jī)構(gòu)

英國皇家音樂學(xué)院的鋼琴考級,，是由英國各大音樂學(xué)院組成的綜合考級委員會為統(tǒng)一機(jī)構(gòu)，他們統(tǒng)一制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，把業(yè)余音樂教育納入統(tǒng)一的體制中,。而中國的藝術(shù)考級至今大概有10年左右,，歷史較短。從機(jī)構(gòu)到體制都尚未完善,。各地考級單位多若繁星,，同樣是鋼琴考級，有九級封頂?shù)?，也有十級封頂?shù)?，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)各不相同，有些地方還出現(xiàn)了單位之間的惡性競爭,。

考級目的

國外鋼琴考級的目的是為了推動整個(gè)社會的音樂素質(zhì)的提高,，使業(yè)余音樂愛好者更有興趣的學(xué)習(xí)，同時(shí)以鼓勵和提高孩子的主動性,、獨(dú)立性和音樂創(chuàng)造性,，把握業(yè)余音樂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在專家,、考官的關(guān)注下,，讓學(xué)琴的孩子自由成長，讓他們從內(nèi)心感受音樂的美麗,，使音樂能夠陪伴他們一輩子,。

國內(nèi)鋼琴考級的目的是由于許多家長和老師普遍存在嚴(yán)重的功利心理，不顧孩子的興趣及藝術(shù)修養(yǎng),，一味追求考級級別,，盲目攀比，誤認(rèn)為考級是評判孩子學(xué)琴的唯一標(biāo)準(zhǔn),，以致于藝術(shù)心靈慘遭摧殘,，許許多多考級通過或不通過的學(xué)生，因此遠(yuǎn)離了音樂,，有的甚至影響他們一輩子,。

單一性和復(fù)合性

從單一技巧上來說，我國的孩子在掌握技術(shù)方面占有一定的優(yōu)勢,。有的孩子基本功確實(shí)了不起,。有些孩子以優(yōu)異的成績通過了考級，但發(fā)現(xiàn),只要你與他們交談,，就會發(fā)現(xiàn)他們在音樂知識方面簡直是“白丁”,。不但說不出這首樂曲是什么時(shí)期的作品，音樂風(fēng)格,，創(chuàng)作背景,，樂曲的結(jié)構(gòu),，對這首作品該如何理解，有些孩子甚至連樂曲的曲名,，作者是誰都不知道,。而國外的孩子，因沒有家長的督促,，學(xué)鋼琴只是靠興趣,，所以產(chǎn)生了兩極分化的現(xiàn)象。一部分學(xué)生的技巧差得沒法聽,，可另一部分學(xué)生在演奏起來,，你卻能感受到他懂音樂，他們用音樂與你交談,。他們酷愛音樂,，可以到達(dá)人迷的程度。他們的表演極具感染力,，對比一下,，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)他們掌握的音樂知識是如此的豐富，而他們也只不過就是業(yè)余的學(xué)生,，卻能準(zhǔn)確地說出樂曲的創(chuàng)作背景,，樂曲結(jié)構(gòu)，是何種風(fēng)格,，及作曲家的生平,、趣事，他們的學(xué)識和能力呈現(xiàn)出復(fù)合性的特色,。當(dāng)然,，音樂知識再豐富，也要通過過硬的技術(shù)來表現(xiàn)音樂,，必要的壓力還是需要的,，否則也一樣學(xué)不好音樂。

考試系統(tǒng)不同

英國皇家音樂學(xué)院的考級,，較重視對樂曲大量的瀏覽,，以提高視奏的能力，要求孩子隨便抽一首同等程度或略低的樂段,，能當(dāng)場以略慢的速度彈奏出來,，但不能有錯(cuò)音，不能停頓,，節(jié)奏,、奏法要正確，這就要求孩子有相當(dāng)高的視奏能力,。在聽力測試方面,，英國皇家音樂學(xué)院的考級也與同內(nèi)權(quán)威中央音樂學(xué)院的音樂基礎(chǔ)知識測試不同,。

中央音樂學(xué)院考級的音樂基礎(chǔ)知識測試與報(bào)考中國或中央專業(yè)音樂院校的視唱練耳訓(xùn)練都是一樣的,，專業(yè)性很強(qiáng),。如各級測試題均分為兩個(gè)部分，第一部分為“聽覺分析”: 從模唱單音,、音階,、音級、短旋律到聽辨二聲部旋律,，從聽辨音程到和弦及其轉(zhuǎn)位和和弦連接; 從聽辨簡單的節(jié)拍與節(jié)奏到視譜“讀”較復(fù)雜的節(jié)奏,。第二部分為視譜即唱：從初級無升降的調(diào)逐步唱到七個(gè)升降記號的凋，以及三個(gè)升降記號內(nèi)的宮,、商,、角、徵,、羽五聲調(diào)式,，節(jié)拍從簡單的2/4 、3/4 ,、4/4 ,、3/8 、6/8 一直到復(fù)雜的9/8 ,、12/8 拍,；節(jié)奏從附點(diǎn)音符，切分節(jié)奏,，跨小節(jié)連線到連接切分節(jié)奏,，三連音等，一系列嚴(yán)格,、系統(tǒng)的視唱練耳專業(yè)課的訓(xùn)練以逐步掌握視唱練耳的技能．

專業(yè)性太強(qiáng)的考試,，作為一種普及全民音樂教育的手段，這樣枯燥的練習(xí),，往往會讓一般的琴童,、中小學(xué)生或是喜歡音樂，想學(xué)音樂而未必有機(jī)會到音樂學(xué)院中接受全面的音樂教育等這一大部分的人對音樂望而卻步,。而英國皇家音樂學(xué)院的聽力測試則完全不一樣,。它從學(xué)習(xí)欣賞古典音樂為出發(fā)點(diǎn)，要求學(xué)生聽大量的唱片,，從訓(xùn)練學(xué)生分析樂曲的節(jié)拍,、節(jié)奏，強(qiáng)度對比（弱/ 強(qiáng)）,，音量的對比（漸強(qiáng)/ 漸弱）起,。

考官評委的專業(yè)水平

英國皇家音樂學(xué)院的考官,，都是由專業(yè)的教授組成，都有著嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范,、道德規(guī)范和規(guī)矩,、規(guī)則。國內(nèi)的情況就大不相同,，有的考級單位不顧專業(yè),，只要稍懂點(diǎn)五線譜的人員就可以去當(dāng)考官。

評委的個(gè)人修養(yǎng)問題,，包括禮儀等各方面,。國外的考級如英國皇家音樂學(xué)院的考級，為了讓學(xué)生輕松參加考級,，在考場里的每個(gè)考官始終都面帶微笑,，舉止文雅親和。以致有些考官一天下來,，因?yàn)殚L時(shí)間的微笑臉部肌肉都無法復(fù)位,。

中國我們所見到的考官大多缺少親和力?？脊俪３翢o顧忌地對考生表現(xiàn)出極大的不耐煩,。