很多家長都有這樣的疑惑：我的孩子很努力,，上課認真聽講,，積極發(fā)言，在學(xué)校不敢浪費一點時間,，連體育鍛煉的時間也用在背書上,，回家更是學(xué)到三更半夜，我也給孩子報了很多輔導(dǎo)班，買了很多參考書,，為何孩子的成績還是總處在中游,，難有突破？

其實,，這位家長所描述的就是中等生,。中等生既不像優(yōu)秀學(xué)生那樣思維敏捷，頗得老師的寵愛,；也不像問題學(xué)生那樣惹是生非,，讓老師費心勞神。他們安靜,、謹慎,、靦腆、本分,、品德表現(xiàn)一般,、學(xué)習(xí)成績一般，平時不引人注意,。

下面小編就幫你分析一下中等生在學(xué)習(xí)內(nèi)外的特征,，請大家來看看你家孩子是否中招,！不過中招了也不要緊,，無憂君有辦法幫你破解喲！

特征1：愛搞疲勞戰(zhàn),，尋求自我安慰,，其實聽課效率低下

中等生一般不像優(yōu)等生那樣接受能力強，相對而言接受能力慢一些,，于是不少中等生都想通過時間來彌補,，但是存在一個問題，就是很多中等生做得過了,，結(jié)果不僅起不到正面作用,，反倒起到了副作用。

有一位中等生曾這樣說：我晚上都睡得很晚,，刻苦學(xué)習(xí),，我想讓爸媽和我自己都相信，我努力過了,，即使考不好我也問心無愧了,！

殊不知，這樣熬夜效率不一定高,，多數(shù)中等生熬夜到很晚都只能求個心理安慰罷了,。磨蹭到很晚，一定會使學(xué)習(xí)效率大幅度下降，睡眠時間嚴重不足,，第二天上課時就會打瞌睡,，腦袋里也在搗糨糊。

其實,，尖子生一般不會這樣,，他們都講究效率，上課全神貫注,，如朝氣蓬勃的向日葵一樣圍著老師轉(zhuǎn),，時刻跟著老師的思路，與老師保持交流,。

家長需注意：

千萬不要鼓勵孩子熬夜,，有的家長甚至還在親朋面前吹噓自己陪同熬夜孩子如何不辭辛苦。不要給孩子灌輸“通過熬時間來彌補”的觀念,，而應(yīng)該讓孩子問時間要效率,。

小編支招：

1、家長回家后可以讓孩子把今天學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容說一說,，這樣孩子就要時刻考慮回家怎樣跟你“說課”,，上課會專心很多，會把重要的內(nèi)容都記在腦子里,，把其中知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)搞清楚,。

2、在孩子完成家庭作業(yè)之前,，先跟孩子商量一個時間,，到了時間，即使作業(yè)沒有完成,，也必須睡覺,，這樣孩子就會主動提高效率，避免因磨蹭而浪費了大量時間,。

特征2：報了很多輔導(dǎo)班,，但作業(yè)都沒好好完成

中等生的家長一般會給孩子報很多輔導(dǎo)班，有的孩子甚至每門課都上輔導(dǎo)班,，每晚都在外面上課上到九點才回家,，這樣學(xué)校老師布置的作業(yè)就不能很好地完成，更別提老師布置的口頭練習(xí),、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等,。

家長需注意：

家長給孩子報輔導(dǎo)班一般都是覺得孩子在學(xué)校學(xué)不到東西，或覺得孩子的任課老師不行,。覺得外面的培訓(xùn)機構(gòu),，老師有的是退休名師，有的是名校海歸，盲目相信有的培訓(xùn)機構(gòu)招生廣告上“孩子總成績提升50到100分的奇跡”,！還有的家長是覺得別的孩子都報培訓(xùn)班了,，自己孩子不報一定會落后，自己沒有水平輔導(dǎo)孩子,，就盡可能地幫孩子多報班,，認為是自己為孩子好、盡責(zé)任的表現(xiàn),。

小編支招：

1,、其實學(xué)校的作業(yè)都是老師認真設(shè)計、細心篩選出來的,，家長應(yīng)該讓孩子先把這些作業(yè)完成,，在此基礎(chǔ)上，如果實在要補課,，建議集中在雙休日補,，這樣把一周的問題集中起來找補課老師答疑解惑，同時避免在平時對學(xué)校的功課的敷衍,。

2,、補習(xí)也有訣竅，一般情況下,，只有孩子特別弱的科目或特別學(xué)有余力的科目才需要補習(xí),，前者幫助他彌補各種疏漏，保證不要太拖后腿,；后者挖掘他的天賦,，幫他應(yīng)對各類競賽。這樣補習(xí)才不會戰(zhàn)線過長,，導(dǎo)致孩子精疲力竭，也才可能有比較好的效果,。

特征3：自我約束力較強,，但缺少組織意識

中等生學(xué)習(xí)目的比較明確，考個高分,，上好學(xué)校,。他們一心撲在學(xué)習(xí)上，思想覺悟性不一定很高,，一般不會違犯校規(guī)校紀,，但組織意識淺薄，對班集體的榮譽,、活動常常表現(xiàn)為不冷不熱的無所謂態(tài)度,。上體育活動課不積極，找個角落去背書或坐在雙杠上溫習(xí)功課的孩子，多數(shù)成績只是中等,。學(xué)?；虬嗬锝M織的活動如運動會等從來不參加，抓緊分秒讀書寫作業(yè)的孩子,，成績也多半只是中上,。反而是那些文體活動上特別活躍的孩子，成績往往優(yōu)異,。

家長需注意：

很多家長會向孩子強調(diào)“悶頭用功”的重要性,，反對孩子在運動場、在班級活動上花時間,。其實,，運動能大大增加孩子頭腦的攝氧量，讓孩子記憶力更好,，這樣讀書才會事半功倍,；而班級活動則可以鍛煉孩子的言語表達、藝術(shù)修養(yǎng),，以及團隊精神等,，對孩子綜合素質(zhì)的養(yǎng)成有積極影響。中考改革以后越來越強調(diào)綜合素質(zhì)了,，這樣下去孩子怎么能勝出呢,？

小編支招：

1、家長要轉(zhuǎn)變陳舊觀念,，鼓勵孩子上課時高度專注,，下了課該活動就活動，轉(zhuǎn)換思維,。參加班里組織的活動,，表面上是失去了一些學(xué)習(xí)時間，實際上卻能倒逼孩子提高學(xué)習(xí)效率,！

2,、一些綜合課程，對孩子各學(xué)科的素養(yǎng)有潛移默化的影響,，能讓孩子得到全面發(fā)展,，家長更應(yīng)該鼓勵孩子參加。

特征4：表面上什么都會,，實際上基礎(chǔ)不牢

中等生大多會給自己找理由,，比如，如果沒有考好,，就會覺得自己太粗心了,，或覺得最近自己學(xué)習(xí)不在狀態(tài),。有些家長也會替孩子辯解，實際上可能并不知道孩子其實基礎(chǔ)并不牢固,。尖子生則很少會犯粗心的毛病,，他們只會反思原因并為問題找辦法，不會給自己找理由開脫,。

家長需注意：

家長不能一再替孩子開脫,，“我家孩子那些錯題都會做的呀！”如果家長都對孩子的“粗心”如此寬容,，意識不到孩子粗心是表象,，深層次的原因是孩子的性格浮躁、知識掌握不牢靠,，那將嚴重影響孩子一生的發(fā)展,。

小編支招：

1、家長要幫助孩子進行分析,，粗心的基本原因無非有三個：第一,，審題疏漏。第二,，計算基本功沒有練好,。第三，基本知識掌握得不牢靠,，一考到混淆點馬上繞暈,。所以，粗心是比不會更嚴重的問題,。幫助孩子進行糾正：審題,，要求他把看到的重點圈出來，避免誤看,、漏看,；計算，不但要求快速,，而且要求準確,；混淆點，家長要一一幫孩子理出來,，反復(fù)講清為什么會混淆。

2,、教會孩子自我反思考試失利的原因,，讓孩子學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)經(jīng)驗中取得進步,。

特征5：上課積極表現(xiàn),，其實一知半解

在班上,，老師的問題一提出來，外向型的中等生總會搶著第一個舉手,，很有可能他根本沒有琢磨清楚答案,，他要的只是那種搶按到搶答器的榮耀感。而尖子生大多會把發(fā)言時機拖后一點,，細心組織自己的思路,，讓自己的發(fā)言有一個總結(jié)性的高度。

家長需注意：

為什么外向型的中等生會在一知半解的情況下?lián)屩谝粋€舉手發(fā)言,？其實是因為很多家長經(jīng)常教育孩子：要讓老師感覺你上課非常積極,、活躍，老師才會把很多機會給你,。其實老師對這種不顧一切要“搶鏡頭”的孩子并無多少好感,，他們往往把其他孩子的思路引到歧路上去，從而影響了老師流暢的教學(xué),，老師需要對問題的核心再作強調(diào),。

小編支招：

1、告訴孩子：搶著回答并不能贏得敬佩,，只有全面,、準確地回答問題，才能讓同學(xué)們刮目相看,。

2,、家長需要培養(yǎng)孩子穩(wěn)重的性格，可以借助日常靜坐或者練習(xí)書法等這類磨性子的訓(xùn)練,。

特征6：愛買參考書,，根本沒讀透

中等生急切要提高學(xué)習(xí)成績，所以會買很多參考書,。有的學(xué)生同一門學(xué)科還買好幾本,，還有些中等生經(jīng)常瞄準尖子生愛用的參考書，跟著買,，這樣參考書太多,，很多書都只看了一小部分，而且很多適合尖子生看的參考書也未必適合自己,，書里一大半拔高題都不會做,，只好都空著。

家長需注意：

很多家長覺得自己輔導(dǎo)不了孩子,，必須多買參考書,。有的家長覺得孩子僅有課本上的知識肯定不夠，一點兒都沒法學(xué)到獨門武功,。削尖腦袋打探班上的前三名都在用啥參考書,，好像只有買到了這些暗藏密匙的參考書,，才能讓孩子茅塞頓開！還有的家長覺得大家都買了,，自己不買孩子的學(xué)習(xí)一定會落后,，出于從眾心理買了參考書。

小編支招：

1,、一定要把學(xué)校老師指定的參考書用足,。包括用備忘即時貼貼上自我提醒，或用各種顏色的筆標出重點和疑難點,。參考書不在多,，而在利用得足夠充分。

2,、買參考書要依據(jù)孩子的具體能力來,。一開始，中等生合適難度不大,、但包含了詳細例題分析和解題過程的參考書,，之后等他的成績上來了，再選擇提高題,、綜合題比較多的參考書,。

特征7：不善于整理資料

尖子生一般都有一個好習(xí)慣，就是把資料分門別類整理好,，要用時能以最快的速度把學(xué)習(xí)資料翻找出來的,。而中等生就會在課桌肚子里、書包里一通亂找,，甚至你都講了好一會兒了,，他還在手忙腳亂地翻尋。

家長需注意：

孩子的這些不良習(xí)慣可能是因為你的包辦的造成的,。孩子在家里有沒有整理過房間,，理過衣服、鞋襪,、圖書,？只要孩子關(guān)鍵時刻找不到東西，你是不是就好脾氣地幫他重買,？甚至給孩子灌輸只要管好學(xué)習(xí),，不要拘于小節(jié)的思想。

小編支招：

1,、家長應(yīng)教會孩子將各門課的講義,、練習(xí)卷、試卷,，分門別類,、按照時間順序進行整理，每門課放進一個文件夾,。把易錯點都用小便利貼標注好,，在整理的過程中也能復(fù)習(xí)總結(jié)。

2,、考前翻閱自己歸檔的資料,，可以迅速找到每一份卷子，同時可迅速檢索到自己愛出錯的地方,，少犯“陳舊性錯誤”,！

3、平時在家,，家長也要讓孩子幫忙整理家中的書籍,、鞋襪等，從生活細節(jié)上培養(yǎng)孩子有序,、高效的意識,。孩子的生活習(xí)慣會帶到學(xué)習(xí)中去。

特征8：不善合作學(xué)習(xí),，交往能力差

很多中等生不愛問問題,，一遇到問題總是自己在捉摸，即是已經(jīng)耗費了很長時間,，仍在不知道找他人取經(jīng),。同時，在介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗方面,，很多中等生不愛分享,，生怕別人超過自己。他們認為：把我的經(jīng)驗介紹給了你,，我們的差距就會縮小,，我的優(yōu)勢可能盡失。因此他寧可自我封閉,、孤身作戰(zhàn),。而尖子生們普遍認為，與同學(xué)互幫互學(xué)會帶來1+1＞2的效果,。

家長需注意：

這樣的學(xué)生可能是受家長的影響,，有的家長經(jīng)常對孩子聲稱，學(xué)業(yè)上的競爭就是一種“有我沒你”的關(guān)系,。其實,，幫助同學(xué)，也就是幫助自己,。因為把知識點弄明白,，自己會做題,，是比較低的領(lǐng)會境界；而要讓別人也弄明白,，就要站到老師的高度上,，把知識體系都理清，難點都理解透徹,，這樣自己同樣受益匪淺,。

小編支招：

1、鼓勵孩子不斷琢磨新的學(xué)習(xí)手法,，求新求變的上進心就是在幫助別人的過程中萌發(fā)的,。

2、鼓勵孩子邀請與同學(xué)組成互幫互助小分隊,，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率,，同樣還可以幫助孩子提高人際交往能力。

小編建議：中等生突破,，要有恒心和毅力

有的家長可能會問：如果我家孩子解決了以上所有的問題,，很快能變成尖子生嗎？很遺憾,，多半不能,！因為尖子生們并沒有原地踏步，等著你家孩子趕超他們,。

很多中等生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，追很長時間，才縮小了與尖子生的差距,。這里面會經(jīng)歷很多反復(fù)與挫折,。當孩子對自己迎頭趕上喪失信心的時候，家長一定要對他說,，任何時候的努力都不怕晚,。只要一步一步去調(diào)整，去改觀,，長久堅持下去,，中等生一定會有所突破！