近來,，一些學校在開家長會。這開家長會可是個技術(shù)活,，往常的家長會都是照本宣科,，念念成績、批評表揚,、輪流講話,，弄得家長不耐煩，老師也感覺沒有效果,。

怎樣開家長會,，才能讓家長了解學生們的在校情況呢？今天,，小編就帶大家看看,，有什么開家長會的妙招，學上一兩手,，好開家長會,！

怎么開家長會能夠不枯燥？

銀川市唐徠回民中學南校區(qū)的老師們用幾張圖片,、幾段文字，讓家長會變得更加“時尚”和高效。南校區(qū)以“微家長會”為溝通方式,，將家長會從學?！鞍岬搅恕笔謾C上。學校將需要和家長溝通的問題分門別類制作成了圖文并茂的宣傳材料和短片,，通過“微信”等通訊軟件,，班主任老師將學校的具體要求和建議傳達給了每一位家長。

“我們平日工作很忙,，好幾次家長會去不了,，對孩子也很內(nèi)疚，現(xiàn)在學校把內(nèi)容都發(fā)到了微信上,，看了就明白,，太貼心了”。一位家長來學校參與“教學開放日”的時候,，聽課結(jié)束在和班主任交流時說到,。

杭州第十四中學的家長會前,，各學科老師集體亮相,，這不是走秀，而是為了讓家長記住他們,。家長會后,，這些任課老師還在不同的樓層、教室擺起了咨詢臺,，專門接受家長們的咨詢問答,。一間“擺攤式”教室里，4位“小學科”老師分別坐陣,，每個人面前的桌上擺放著一個臺簽,，上面注明了姓名，幾乎每個桌面前面都被家長團團圍住,。

“平時與班主任交流較多,，與任課老師的交流少。正好趁著這個機會,，與任課老師混個臉熟,，方便以后溝通?！备叨W生家長宣先生說,，他的孩子一年前化學成績不好，在與任課老師的交流中,，他知道了孩子化學成績不好的原因,，后來調(diào)整后就明顯提高,。

北京市延慶一中的“懇談會”由班主任,、任課教師,、家長和學生共同參與。首先由班主任根據(jù)學生情況確定“懇談會”主題,，然后選擇情況類似的三至五名學生,，提前一周左右將學生的名字和“懇談會”的主題交給任課教師，讓其留意,、分析這些學生平時的表現(xiàn),，提交書面報告，然后再和家長,、任課教師約定“懇談會”的時間,。

在懇談會開始時，班主任首先說明本次“懇談會”的目的,，然后介紹學生的在校情況,，因為孩子在場，班主任及教師會實事求是地把相關(guān)情況反饋給家長,，并請家長也如實地簡要介紹孩子在家的表現(xiàn)以及存在的問題,。這樣，孩子就能明白懇談會的內(nèi)容,，不至于胡思亂想,。

然后，大家共同分析,，商討解決問題的方案。面對教師和家長的分析教育,，學生當場表態(tài)下一步如何提高自己,，并作出具體規(guī)劃。一些家長和孩子之間一直解決不了的問題,，也可由班主任協(xié)調(diào),，當場解決。

熱點式家長會,，關(guān)心家長真正關(guān)心的問題?？梢韵韧ㄟ^家長群搜集家長想要了解的熱點話題,，以主題論壇的形式呈現(xiàn)在家長會上，集思廣益,，不僅能切實解決家長心中的惑,，還能把學校,，老師的教育教學理念，貫徹給我們的家長,，讓家長的教育觀,，育兒觀得到提升。

杭州市刀茅巷小學五年級家長陳先生就曾參加過這樣一場別開生面的家長會,，“家長會之前,，家委會在家長QQ群里征集意見?！标愊壬f,，家委會把大多數(shù)家長關(guān)注的內(nèi)容告訴班主任?！鞍嘀魅斡X得小升初”的話題不錯,，而且還邀請了“小升初”教育經(jīng)驗豐富的老師來一起探討交流。自從聽完這場講座后,，陳先生覺得自己的擇校理念發(fā)生了變化,。“不要注重學校的名氣,，應(yīng)該要注重學校的教育理念是否適合孩子……”

圓桌式對話，沒有主次,，尊卑之分,，所有的家長和老師都在一個平等的話語平臺上，拉近了彼此距離,。碰到拘謹少話的家長,，大家圍坐在圓桌的“親密”氛圍中，喝個茶吃個水果就能漸漸打開話匣,。

把排列整齊的課桌,，乾坤大挪移地排成圓桌，老師與家長并排坐著,，面前還有數(shù)盤時令水果,。這就是杭州市保俶塔實驗學校的家長會。家長張女士逢人便會“炫耀”這場另類家長會,，就像老朋友聚會一樣,，氣氛輕松還能夠交到朋友。與單位茶話會不同,，聽完老師介紹完孩子的成績,，大家就在討論孩子的教育問題?！耙驗楹⒆佣际峭g,，而且還同班,，家長們的共同話題可多了?！薄?個半小時,，不知不覺地就過去了?！睆埮空f,，她一向最討厭開家長會，最近2次家長會以圓桌茶話會形式出現(xiàn),，她漸漸愛上了,。

我們該說些什么？又該怎么說,？

每次家長會，家長們最關(guān)心的就是孩子的考試成績,，往年老師們也會根據(jù)成績對學生進行點名表揚和批評教育,。但是現(xiàn)場播報成績，對一些成績不好的學生,，是一次打擊,。

為了保護孩子的隱私和自尊，學生的成績最好不要在家長會上“現(xiàn)場播報”,，若家長真想了解自己孩子在班級的“排名情況”,，教師不妨借鑒國外的做法：將每個學生的學業(yè)成績裝進信封，封閉好交給家長,，誰也看不到誰的成績,，教師只是在黑板上寫出各個分數(shù)段的人數(shù)，家長就可以通過這樣的數(shù)據(jù)推算出自己孩子的大致排名情況,。這樣既保護了學生的自尊,，也比較含蓄地將家長最迫切想了解的情況告知了他們。

現(xiàn)在家?；右呀?jīng)成為了學校和家庭教育的一種趨勢,，家長和學校共同努力，才能促進孩子的成長,。家長會正是家長和學校就孩子的表現(xiàn)總結(jié)不足的一個好機會,。雙方互相評價，才能促進共同進步,。

“老師是否尊重學生,？”“對學生有無個別交流,？”“嚴愛是否有度？”過去家長會都是家長“挨訓”,，可在揚州市揚大附中的家長會上,，卻邀請家長給教師“挑刺”。在學校工作方面家長最有發(fā)言權(quán),，可以給任課老師“挑刺”,，來提升課堂效果。

而在家庭教育方面,，在重慶市珊瑚小學一年級12班的期末家長會上,，班主任秦雪芝打破常規(guī)，針對家庭子女教育問題,，讓參會的48位家長現(xiàn)場做了一套期末考試題,。不少做完試題的家長表示，沒想到自己在教育孩子方面還有這么多不足之處,，看來今后需要好好與孩子和老師溝通交流,。

很多家長對于自己的孩子在學校的表現(xiàn),，實際上并不十分了解,。不如利用家長會這一平臺，讓學生給家長展示自己一學期的學習成果,。

老師可以進行日常作業(yè)展覽,，展示運動會的精彩瞬間照片，播放課本劇表演的錄像,，讓學生現(xiàn)場進行書法,、繪畫、舞蹈的展示等等,，不僅僅局限在成績和課業(yè)之上,。每一個孩子都有自己的閃光之處，需要老師在日常中發(fā)掘這樣的閃光點,，并幫助他們不斷發(fā)光發(fā)亮,。這樣的展示可以讓家長們看到學生的才華和天分個性，更加了解自己的孩子,。

所謂家長會，歸根到底主人公還是家長們,，那么不妨讓家長們來主導這樣的一場“會議”

杭州市采荷二小期末前的最后一次家長會沒有校長發(fā)言,；班主任和學科老師從主導會議的角色變身為旁聽者；會上聽不到成績和名次,；家長們也不再一個蘿卜一個坑地坐在自己孩子的位置上,，每個教室的桌椅被編排成“U”形或圓形,。最重要的是，以前只聽老師分析各種形勢的家長們這回好好地過了一把嘴癮,。

以前家長會上總有家長埋頭玩手機,，這次就像一場頭腦風暴，家長互動的環(huán)節(jié)非常緊湊：之前一個多小時就能結(jié)束的家長會,，被家長們延長了半小時還是停不下來,。305班的班主任李琳最終還是忍不住拉住主持會議的家長，提出要取消其中一個環(huán)節(jié),?！疤鞖馓洌议L們也該早點回家的,?！?/span>

看了這么多關(guān)于家長會的妙招新招，老師們是否感覺到胸有成竹了呢,？那就快行動起來,，趕緊用到你的家長會上去吧！

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