期中成績(jī)一般沒(méi)有期末成績(jī)高,，分析一下一般不外乎是這兩種情況，一個(gè)主要原因就是教師沒(méi)有真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，教師主觀的去授課,。另一個(gè)方面就是學(xué)生自己也不知道自己對(duì)教師所傳授的知識(shí)掌握了多少，可能只掌握了百分之七八十就很滿足了,，其實(shí)對(duì)知識(shí)還處于是懂非懂狀態(tài)呢,，就進(jìn)入了期中考試。期中的質(zhì)量分析是期末成績(jī)提高的理由,。質(zhì)量分析應(yīng)該首先看到我們自己,，其次才是學(xué)生，我們的馬虎不應(yīng)該推到學(xué)生身上,，知識(shí)遺漏,，重點(diǎn)的把握等等這不都是我們的問(wèn)題嗎？我們向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)主觀的把我們認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)去講了,。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)體,，都有自己的興趣和愛(ài)好，也都有他自己不清楚東西,。這就標(biāo)志著我們沒(méi)有做到關(guān)注所有學(xué)生,。