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導(dǎo)入新課
組織閱讀7頁“導(dǎo)入框”圖文,，完成下列活動：
1
亞非大河流域的古代文明誕生在哪里？（埃及,、兩河流域,、印度、中國）
2
學(xué)生集體朗讀第一段有關(guān)獅身人面像5個問題,，先請其中幾位介紹,，后由老師補(bǔ)充
承上啟下，教師講授：與獅身人面像密切相關(guān)的金字塔是怎樣建成的,？兩河流域和印度的古代文明各有什么特點(diǎn),？現(xiàn)在就讓我們一塊了解這些有趣的歷史知識。（安排學(xué)生閱讀全文,，作讀書標(biāo)記,；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流,、討論,、練習(xí)）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
金字塔的國度
學(xué)生閱讀7至8頁的內(nèi)容及其相關(guān)歷史資料，在現(xiàn)有條件下獲取知識的有效信息,，討論并回答下列問題：
1
請根據(jù)第8頁《古代埃及》地圖以及英語資料,，思考回答：為什么說埃及是“尼羅河的饋贈”？金字塔是通過什么方式建筑的,？
2
怎樣評價金字塔,？
3
根據(jù)第8頁“動腦筋”：今天，有人對古代埃及人建造金字塔的能力表示懷疑,。你怎樣看待這個問題？談?wù)勀愕睦碛伞?/span>
新月沃地孕育的古國
1
要求學(xué)生認(rèn)真觀察第9頁《新月沃地》地圖,，根據(jù)下列問題在圖中和課文里做出標(biāo)記：“新月沃地”指什么地方？哪些古代居民在此生活過,？
2
兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比,，有什么共同點(diǎn),？
3
兩河流域人類文明產(chǎn)生的過程中，最早的奴隸制城市國家是什么人建立的,？請說出這里完成統(tǒng)一的時間,、國家及其國王。
古代印度的種姓制度
1
結(jié)合第10頁地圖《古代印度》,，說出古代印度地理范圍,。
2
結(jié)合11頁插圖《印度河流域古城遺址》，說出印度河流域的自然條件,。
3
后來古代印度的本地居民被什么人征服,？
如時間許可，練習(xí)鞏固
1
教師利用教材13頁的亞非文明地圖,，制成幻燈片并利用投影儀投影,，對全課進(jìn)行總結(jié)。
2
完成第12頁“練一練”：把下列完全形成的人進(jìn)行分類（標(biāo)上相應(yīng)的字母）：
3
根據(jù)第12頁“活動與探究”,，說出公元前2500年左右的四大古代文明名稱及其產(chǎn)生的大致時間,。
4
上述古代文明是在什么樣的地理環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的？這些文明都處在哪兩個緯度之間,？古代文明為什么多發(fā)生在大河流域,？
5
根據(jù)《新學(xué)案》，掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)],，完成[自我測評],。
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