玄武指彈吉他教室,，充分運(yùn)用中國傳統(tǒng)哲學(xué)，將優(yōu)良的教育理念貫徹到底,。

如果你自認(rèn)為不浮躁,，那請你耐心將這個(gè)帖子看完，我相信這個(gè)帖子會(huì)解決你很多練琴過程中的問題,！

一步左腳,，一步右腳

——淺論自學(xué)者如何突破瓶頸

這個(gè)看上去跟吉他一點(diǎn)都不沾邊的標(biāo)題，靈感來源于最近我對吉他教育的一些看法和心得,，至于為什么要起一個(gè)這么不靠譜的題目,，也主要是因?yàn)槲矣X得這個(gè)心法幾乎可以拓展到任何領(lǐng)域的教育理念中。

曾經(jīng)遇到過這樣的問題,，是我的一個(gè)學(xué)生問的,，其大意就是“老師我感覺始終還是不明白音階跟編曲作曲到底有什么關(guān)系，我一點(diǎn)都不滿足于我現(xiàn)在只會(huì)彈曲子的現(xiàn)狀,，我感覺已經(jīng)到了瓶頸”,，事實(shí)上這位學(xué)員的演奏曲還算彈的不錯(cuò)，但不能很好的把握曲子的完整度,，簡單講就是虎頭蛇尾,，這個(gè)還沒練完就想練下一首，而平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，很難挑出整塊的時(shí)間來練琴,。在我所能接觸到的絕大部分來興沖沖的報(bào)名的學(xué)員,，或者平時(shí)接觸的琴友，這樣的情況實(shí)在是并不少見,，所以接下來我們還是得按著我們玄武吉他教室的教學(xué)理念為大家詳細(xì)闡述這樣的問題究竟是怎么回事,。

一，我們應(yīng)該先清楚的知道自己到底是什么程度,。

對于初學(xué)者來講,，開始接觸吉他的時(shí)候，會(huì)不同程度的覺得F和弦就是瓶頸,，甚至連53231323都連不熟,，成天唉聲嘆氣的找老師聊天，找琴友交流,?！钅芙鉀Q問題的方法，其實(shí)根本不是求助,?！阒恍枰雷约核幍碾A段其實(shí)就是練硬氣功的階段，當(dāng)前任務(wù)就是提升自己的手勁,，每天多練,，多按，磨出繭子,，讓自己的手部獲得簡單的肌肉鍛煉,，僅此而已。如果我們的和弦轉(zhuǎn)換是完成不了的,，那就是處在單純的手指靈活性培養(yǎng)階段,，我們只需要每天強(qiáng)迫自己快速的移動(dòng)自己的手指頭，直到能夠既快速又準(zhǔn)確的完成動(dòng)作就好,。如果我們已經(jīng)能夠每天開始準(zhǔn)確的和弦轉(zhuǎn)換并且能夠彈唱了,，又覺得無聊，想彈的更好一點(diǎn),，就開始處在一種平淡期,，每天要承受的事情無非是一直找自己喜歡的歌來練，照貓畫虎的階段……

當(dāng)然,，在這里并不是要給大家列舉出所有我們從初學(xué)開始所有的狀況和這些可惡的“瓶頸”,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人不同的狀況太多，大師都是一樣的大師，不是大師的人，各有各的問題;幸福都是一樣的幸福，不幸的人各有各的不幸,，僅此而已

二,，所以接下來我們要遵循：“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題”的教育理念來看待這些現(xiàn)象

不管是彈吉他也好,，做其他事情也罷，這么多現(xiàn)象都是圍繞在我們身邊的“微觀”,，這些現(xiàn)象看似毫無關(guān)聯(lián)，一個(gè)事情和另外的事情完全不沾邊,，那么我們就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。這時(shí)我們用上面的例子來作為一個(gè)論述的材料吧

①F和弦的瓶頸。關(guān)于這個(gè)問題,，其實(shí)如果我們能夠從小時(shí)候的學(xué)習(xí)過程,，就能分析出這種問題的根源。小時(shí)候我們需要學(xué)走路,，由于身體尚未長成,，筋骨薄弱，自然是撐不起身體的重量的,，會(huì)摔倒,，所以我們只能每天來嘗試著走一走，可能大約半年之后才能完全能夠獨(dú)立行走吧,，試想一下,，連走路這樣每天都在做的事情，尚且需要半年,，而我們絕大多數(shù)人的F和弦,，只需要一個(gè)月，是不是不算難呢,。從這樣的一個(gè)現(xiàn)象來看,，其一說明了彈琴與走路，本質(zhì)上是一樣的學(xué)習(xí)過程,，我們只需要讓自己的手練起勁道來,，自然會(huì)迎刃而解。另一個(gè)本質(zhì)就是——連每天都會(huì)用到,，都會(huì)練習(xí)很多時(shí)間的“行走”這樣初級的能力都要練習(xí)半年,，而彈琴F和弦就一個(gè)月還嫌慢，恰巧說明了我們很多人內(nèi)心深處的浮躁是已經(jīng)到達(dá)難以改變的境地了,。

②和弦轉(zhuǎn)換的瓶頸,。這個(gè)過程好比是我們嬰幼兒時(shí)期的靈活性學(xué)習(xí)。每天可能我們都要躺在床上,，玩著身邊各式各樣的小玩具,，重復(fù)著打鬧啊拍手的一個(gè)看似簡單其實(shí)卻是蘊(yùn)藏著宇宙生命的自然發(fā)展規(guī)律的過程,。我們彈琴也是一樣遵循這個(gè)規(guī)律，吉他就好比一個(gè)玩具,，而且事實(shí)上本身也就是個(gè)玩具,，我們只需要每天玩它，就可以更快速的更靈活的把它玩的更好,，試問,，哪個(gè)小朋友不能把一個(gè)天天打的游戲玩通關(guān)呢（但是我從小玩游戲就笨，魂斗羅從來玩不通關(guān),，腦子反應(yīng)慢,，比較傻哈哈，調(diào)侃一下）

③我們來說照貓畫虎的階段,。從小我們開始學(xué)習(xí)怎么吃飯,，怎么穿衣服，包括怎么學(xué)說話,，都是由爸爸媽媽帶領(lǐng)我們,，一個(gè)一個(gè)的教，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的演示,，而人類是一種比較聰明的動(dòng)物,，完全通過模仿就可以達(dá)到徹底領(lǐng)悟這些復(fù)雜動(dòng)作的要領(lǐng)的程度。從這個(gè)角度來講,，穿衣服,，拿筷子拿勺子，這些動(dòng)作絲毫不比我們彈琴更簡單——我們需要將胳膊怎么擰動(dòng),，然后怎么把另一個(gè)胳膊套進(jìn)衣服,，然后如何系扣子——這些動(dòng)作真的其實(shí)非常困難，原諒我把話說的重一些,，但是請大家千萬不要笑,，試著回想一下，我們小時(shí)候有沒有纏著爸爸媽媽給我們穿衣服而不愿自己動(dòng)手呢,，但是生活所迫啊哈哈,，我們總該需要自己更加“懂事”一點(diǎn)，不是么,。

三,，接下來：分析問題——解決問題，除了正確看待現(xiàn)象,，我們更需要培養(yǎng)“宏觀思想“

剛才上面提到那么多分析問題,，其實(shí)也是想從細(xì)微處讓大家真切的體驗(yàn)一下我們一生所遇到的這么多問題現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)，“見微知著”是我們所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)并且運(yùn)用到我們實(shí)際生活當(dāng)中的,，并不難,，但是也足夠難,，世間的事大多是這樣的，而且將諸多現(xiàn)象總結(jié)起來,，再去解決,，才會(huì)徹底明白我們遇到的問題到底是怎么回事

①當(dāng)F和弦我們分析透徹以后，我們還會(huì)著急的去跟別人比較么,，很多人都在說“別人三天就練好了,，我怎么三個(gè)月還不行”，諸如此類的話,，除了能證明我們從來都在嫉妒別人以外,，還有很多違背規(guī)律的根本心態(tài)，我們需要反問自己“別人能吃三碗飯,，你能吃幾碗；別人跑步能跑十公里,，你怎么只能跑一公里就氣喘吁吁”這世界上沒有任何一個(gè)人是一樣的,，任何人都是自己最獨(dú)特的一個(gè)，我們需要做的只是反復(fù)的克服自己的困難,，踏下心來只看自

己的練習(xí),，并且我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦沒有跟別人攀比,、爭斗的心態(tài),，我們的精力就會(huì)遷移到“怎么把F和弦按好”這樣的根本問題層面來，練習(xí)效率會(huì)大大提高,，平靜而不爭的心態(tài)才是我們進(jìn)步的源泉,，老子曰：夫?yàn)椴粻帲瑒t天下莫能與之爭,，千年前的圣賢教言才是我們應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想,。

②只要功夫深，鐵杵磨成針,，一個(gè)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí),，遲早會(huì)帶來你對這個(gè)動(dòng)作的徹底領(lǐng)悟，熟能生巧的道理,，每個(gè)人都會(huì)在嘴邊說,，但是實(shí)際上我們都會(huì)貫徹的不夠徹底。如此以來,，解決問題的根源,，就是看誰能夠更多，更快速更準(zhǔn)確的完成這種和弦轉(zhuǎn)換的動(dòng)作要領(lǐng),，而且放大到一切事情,，一切技能的培養(yǎng),，都是在于我們對于動(dòng)作的反復(fù)完成

③這個(gè)問題放大到我們彈歌，彈曲子,，學(xué)習(xí)吉他的一些初級階段,，就是模仿，模仿能力在我們的教學(xué)視頻中反復(fù)提到,，當(dāng)然不可能像本文寫的一樣詳細(xì)透徹,，但是模仿卻是我們在學(xué)習(xí)任何技能的過程中占到最大的比重，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就在于此,，所以我們根本就不要怕多模仿,，多練習(xí)別人的曲子，世界上沒有哪個(gè)吉他大師不是從模仿開始的,，只有模仿到一定境界了,，才能更好的發(fā)揮自己的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的風(fēng)格,。

那么,，我們用很多篇幅來解決我們?nèi)绾蝸砜创龁栴}的本質(zhì)這樣關(guān)鍵性的內(nèi)容，下面想說的,，才是歸類到我們本文的主旨,，就是一步左腳，一步右腳,。

在我們玄武吉他教室的教學(xué)視頻中,，其實(shí)反復(fù)提過一個(gè)關(guān)鍵性的內(nèi)容，就是讓自己始終全力面對 一個(gè)難題,，不要讓自己處在幾個(gè)難題的面前,，而這個(gè)也能夠引入我們的本文的主旨。

在學(xué)習(xí)過程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問題,，不同的階段,，不同的難點(diǎn)，必須把問題都克服了,，才能逐漸進(jìn)步,，那為什么是一步左腳，一步右腳呢,，在這里就是講的最重要的心法——所謂的瓶頸就是困難太多,，不知道該先攻克哪一個(gè)，好比我們想并著腳一步跳出十萬八千里,，這樣的浮躁的心態(tài),，就是“瓶頸”的根源。

且來細(xì)說一下,，如果你在遇到問題一的時(shí)候,，就在想著,，我該怎么像別人一樣彈奏歌曲了，那么恐怕你已經(jīng)陷入了絕境,，讓自己被F和弦還按不好的難題截住了后路,，而盲目的闖入如何彈奏歌曲的大軍面前，進(jìn)退兩難,，這時(shí)如果我們的心態(tài)是 并起雙腿,，跳出怪圈，妄想有一個(gè)“大師”帶領(lǐng)你一下跳出困難的包圍圈,，妄想找到一個(gè)所謂的“學(xué)琴竅門”來鉆過去敵人的千軍萬馬,，相信我，前面會(huì)有更多的敵人等待著你,，所以我們反而需要徹底停下腳步,，不要再往前走，環(huán)顧四周,，看看到底是怎么樣的困難阻擋了你的去路,，當(dāng)我們F和弦都沒有按好，我們只需要單獨(dú)的邁開左腳,，把這個(gè)問題徹底踩在腳下，當(dāng)我們腳踏實(shí)地之后,，走路重心前移,，才算做好了邁出右腳的準(zhǔn)備，去克服和弦轉(zhuǎn)換的難題,，當(dāng)我們順利的能夠把右腳踩實(shí)在地上,，再去思考如何面對下一個(gè)問題，邁出下一步左腳,，直到我們能夠克服很多的困難,，才能在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里登上巔峰。力量——靈活——技巧——模仿——感情,，這些一個(gè)一個(gè)的高峰都在前面等著你,，就好比我們從小學(xué)習(xí)我們的母語一樣，發(fā)音——靈活發(fā)音——模仿說話——模仿認(rèn)字——模仿寫字——學(xué)習(xí)語法——最終成為一個(gè)掌握母語很好的中國人,，所以我們愛好者呢,，也一定要開始學(xué)會(huì)怎樣真正腳踏實(shí)地，將我們的心法真正套用在任何學(xué)習(xí)的過程中,，模仿彈奏——學(xué)習(xí)樂理——形成自己的風(fēng)格,，這樣我們就會(huì)在學(xué)習(xí)吉他的過程中自己解決“瓶頸”。

這時(shí)候再讓我們解決最開始哪位學(xué)員的問題：不能理解音樂,，只是缺乏積累和有效的練習(xí),，不能理解外國人的話,，只是你詞匯量太少。真正的瓶頸就在你自己內(nèi)心,，并不是外面的事物造成的,。

順序不能搞亂，走路不能順拐,，并著腳跳更是不可取,，切記——步子邁太大，也會(huì)扯著蛋,。