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希望孩子善良，我們必須比孩子更善良,；希望孩子真誠(chéng)可信,，我們必須比孩子更加的真誠(chéng)可信；希望孩子優(yōu)秀,，我們必須比他更努力的工作與學(xué)習(xí),；希望孩子懂得愛(ài)你，我們必須比孩子更注重愛(ài)的智慧與技巧,！接下來(lái),，讓我們一起走進(jìn)一對(duì)母子的親密世界！ 王宸：北大附小二年級(jí)學(xué)生,，懂事獨(dú)立，特別喜愛(ài)閱讀,，被稱為班里的“小學(xué)霸”,。 王宸在日記中這樣寫(xiě)到：“我是班里的小學(xué)霸，因?yàn)槲姨貏e喜歡學(xué)習(xí),，尤其喜歡數(shù)學(xué)和閱讀,，有此光榮稱號(hào)歸功于我心中的榜樣——我的媽媽……” 史娓娓老師:王宸媽媽、北大附小語(yǔ)文教師,、六七班班主任,，在校園大型活動(dòng)中多次取得優(yōu)良的成績(jī)，被鄭東新區(qū)教文體局被評(píng)為“民辦教育優(yōu)秀教師”等,。 在王宸的眼中,，媽媽總是很忙,。每天早上，他總是在迷迷糊糊間,，就已經(jīng)和媽媽牽手走在仍是一片寂靜的校園中,。而王宸自己，雖然是每天班里第一個(gè)和老師說(shuō)早上好的孩子,，但每天晚上都要在宿舍等媽媽好久,，甚至有好多次都睡著了，她才回來(lái),，每次都是好累好累的樣子,。而最讓他開(kāi)心的是媽媽不管多晚回去，總是要陪著他一起看書(shū),。所以,，在和小朋友聊天時(shí)，他總是知道的最多,，總能侃侃而談,！ 在媽媽眼中，王宸是個(gè)懂事又讓人心疼的孩子,。每逢班里有親子活動(dòng),，他從不勉強(qiáng)媽媽參加，因?yàn)樗缷寢屵€有36個(gè)哥哥姐姐需要照顧,。假日里，媽媽在接學(xué)生家長(zhǎng)的電話的時(shí)候,，王宸總會(huì)安安靜靜的自己待著,。為了不讓她操心，每周的家庭作業(yè),，總是在她下班前就已經(jīng)全部完成,。數(shù)學(xué)剛剛學(xué)到乘法，他已經(jīng)自學(xué)完除法,。半學(xué)期時(shí),，一本《口算題卡》就已經(jīng)全部做完。一年級(jí)的時(shí)候,，王宸就可以不借助拼音讀課外書(shū),。在王宸等待她下班的時(shí)間里，已經(jīng)讀完上千本書(shū),，小小的宿舍,，成了他心愛(ài)的書(shū)房。一篇《初冬的第一場(chǎng)雪》,，對(duì)一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，寫(xiě)得的確優(yōu)秀,，震驚了許多人。 作文《初冬的第一場(chǎng)雪》 同事們都問(wèn)她怎樣教育的孩子,？如何輔導(dǎo)的孩子,？其實(shí)，只有她心里知道,，自己陪孩子的時(shí)間還是太少,。孩子需要她時(shí)，她在加班備課,，她在輔導(dǎo)學(xué)生,，她在排練節(jié)目，她在集體教研,，她在……史老師的一言一行一舉一動(dòng),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著王宸的行為習(xí)慣。想必史老師工作的認(rèn)真勁頭,，王宸都默默地關(guān)注著,、學(xué)習(xí)著。 兒子取得優(yōu)異成績(jī)是史老師的驕傲,；而史老師的努力，為兒子做出了好榜樣,，也是兒子引以自豪的事情,。史娓娓老師深知：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴至關(guān)重要,。而最高境界的陪伴,，就是“活出孩子欽佩的樣子”，在靈魂和精神上足以擔(dān)當(dāng)對(duì)孩子的引領(lǐng),，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),、去改變、去成長(zhǎng),！ 俗話說(shuō)：教人一滴水,，自己要有一桶水。對(duì)自己的孩子更是如此,。 教育,，是深入靈魂的事，是精神上的扎根和熏染,。父母所扮演的角色,，不應(yīng)是審判者，而應(yīng)該是引領(lǐng)者,。希望孩子走多遠(yuǎn),，你就應(yīng)該要求自己走得更遠(yuǎn),；希望孩子攀登多高，你就應(yīng)該要求自己攀登得更高,！
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來(lái)自： 永學(xué)永思和諧 > 《文件夾1》
