當我們說某人讀書很好時,，大多數(shù)時候是說一個人閱讀的量，而非質,。但一個讀得很廣泛卻讀不精的人,，與其值得贊美，不如值得同情,。偉大的作者通常也是偉大的讀者,，并不是說他們讀很多書。很多例子中,，他們所閱讀的書比我們在大學念的書還少,，但是他們讀得很精。仔細的讀一本書,，而不是浮面地閱讀大量的書,，就是一個好讀者能達到的理想境界了。下面的分析閱讀法能幫助你精讀一本好書,。

分析閱讀的第一階段：整理大綱

規(guī)則一 依照書本的種類與主題作分類

分析閱讀的第一個規(guī)則,，雖適用所有書籍，卻特別適合用來讀非小說類的論說性圖書,。一本論說性的書主要目的是傳達知識,。任何一本書，如果主要內容是由一些觀點、理論,、假設,、推斷所組成，并且作者多少表示了這些主張是有根據的,，那這種傳達知識的書,，就是一本論說性的書。

規(guī)則二 用最簡短的句子說出整本書在談些什么

每一本書都有一套自己的骨架,，作為一個分析閱讀的讀者的責任就是要找出這個骨架,。知道掌握一本書的架構是絕對需要的，這能帶引你發(fā)現(xiàn)閱讀任何一本書的第二及第三個規(guī)則,。第二個規(guī)則要求你盡量簡短地說出整本書的內容是什么,。

規(guī)則三 將書中重要篇章按順序與關系列舉出來

一本好書就像一棟好房子，每個部分都要很有秩序地排列起來,。每個重要部分都要有一定的獨立性,。你需要將書中的重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構,。

你可能會發(fā)現(xiàn)前面的兩個規(guī)則看起來就跟寫作規(guī)則一樣,。的確如此，寫作與閱讀是一體兩面的事,，就像教書與被教一樣,。如果作者和老師無法將自己要傳達的東西整理出架構，不能整合出要講的各個部分的順序,，他們就無法指導讀者和學生去找出他們要講的重點,，也沒法發(fā)現(xiàn)全書的整體架構。但是,，作者是以制造骨架為開始,，然后用藝術的手法將骨架隱藏起來，或者說,，在骨架上添加血肉,。而讀者則是要發(fā)現(xiàn)書中隱藏著的骨架。

規(guī)則四 找出作者要問的問題或想要解決的問題

一本書的作者在開始寫作時,，都是有一個問題或一連串的問題,，而這本書的內容就是一個答案或許多答案。作者可能會,，也可能不會告訴你他的問題是什么,。但作為讀者，你都有責任盡可能精確的找出這本書想要解答的問題,。

分析閱讀的第二階段：詮釋內容

規(guī)則五 詮釋作者使用的關鍵詞,，與作者達成共識

這個規(guī)則共分兩個部分,，第一部分是找出重要單詞，第二部分是確認這些單詞在使用時的最精確的意義,。在讀一本書的時候,，找出重要的關鍵詞，確認每個字不同意義的轉換,，并與作者找出共通的詞義,，你對一本書的理解力就會大大增加了。

規(guī)則六 從最重要句子中抓出作者的重要主旨

作者溝通的核心是他所下的肯定與否定的判斷,，以及他為什么這么做的理由,。因此，要掌握重點就要從文章中看出浮現(xiàn)出來的重要句子,。如果你已經找到了重要的句子,，接下來就是第六個規(guī)則的另一個要求了，即找出每個句子所包含的主旨,。

規(guī)則七 找出作者的論述,，重新架構這些論述的前因后果

找出書中說明重要論述的段落。如果這個論述并沒有這樣表達出來,，你就要去架構出來,。你要從這一段或那一段中挑選句子出來，然后整理出前后順序的主旨,，以及其組成的論述,。

規(guī)則八 找出作者書中想要解決的問題

上面三個分析閱讀的規(guī)則——關于共識、主旨和論述——可以帶出第八個規(guī)則了,，這也是詮釋一本書的內容的最后一個步驟,。同時，將分析閱讀的第一個階段（整理內容大綱）與第二階段（詮釋內容）連接了起來,。這最后一個步驟是：找出作者在書中想要解決的主要問題。如作者想要解決的問題哪些解決了,？為了解決問題,，他是否又提出了新問題？哪些問題是他還沒有解決的,？

到此,，你已經用分析閱讀讀完一本書了。

分析閱讀的第三階段：與作者對話

一本好書值得主動閱讀,，主動閱讀不會為了已經了解一本書在說什么而停頓下來,，必須能評論，閱讀一本書是一種對話,。讀者必須懂得如何評判一本書,，就像他必須懂得如何才能了解一本書的內容，以下三個規(guī)則就是幫你如何評判一本書。

規(guī)則九除非你已經完成大綱架構,，也能詮釋整本書了,，否則不要輕易批評。

規(guī)則十 當你不同意作者觀點時,，要理性地表達自己的意見,，不要無理辯駁或爭論。如果你能明白真正的贏是增進知識而非打敗對手,，你就會明白爭強好辯是毫無益處的,。

規(guī)則十一 尊重知識與個人觀點的不同，在作任何評斷之前,，都要找出理論依據,。

以上三個規(guī)則在一起說明的是批評式閱讀的條件。當你說出我不同意后,，你可以用以下的概念向作者說明：

規(guī)則十二 你的知識不足

規(guī)則十三 你的知識有錯誤

規(guī)則十四 你不合邏輯

規(guī)則十五 你的分析不夠完整

最后需要說明的是,，這些分析閱讀的規(guī)則是一個理想化的閱讀。沒有多少人用過這樣的方法來閱讀一本書,。而使用過這些方法的人,，可能也沒辦法用這些規(guī)則來閱讀許多本書。