面對輟學的孩子，父母該怎么做? 家長必看!

　　一個厭學的青少年,，再讓他強打精神坐在教室里聽課,，回家寫作業(yè)，這幾乎是太痛苦了,。因為一旦厭學,，就是完全地喪失了對于學習的興趣。青少年是憑借興趣的吸引追求知識的,，一旦興趣不在,，他們的腳步就踟躕了。這種厭學情緒的滋長每天都在發(fā)生,，積累到一定的時候,，必然就會突破底線，不去上學了,。這個積累過程,，長則一年半載，短則三五天就徹底崩潰了,。

　　從父母老師看來,，不上學要輟學的孩子是懶惰是抗拒，其實,，從心理學層面看,，是孩子們面對高壓發(fā)出的防衛(wèi)措施，是合理處理師生矛盾以及學習矛盾的最為有效辦法,。

　　從厭學到崩潰,，再到輟學，突破底線的一定必然有某種有形的或者無形力量的促成,。有形的是和同學沖突了,，失戀了，是被老師勒令回家反省了……不管原因是什么,，一旦孩子提出來不上學了,，一定是身心的挫傷。很多時候,，心理的沉重打擊,，會導致身體機能的損害，最常見的是腸胃的不正常,，此外就是內(nèi)分泌的異常,，更有心臟肝臟的損害。

　　讀書讀不動了，不上學了,，這在心理層面是一次自信心的徹底崩潰,。從心理損害的角度看，就是一個重傷員,。對于重傷員,，還能堅守崗位嗎?即使不送醫(yī)院治療，至少應該臥床休息,。問題是,，這些身心挫傷是不被父母理解的。因此,，幾乎所有的父母都會將孩子的無法堅持上學看成是孩子的惰性和墮落,。

　　父母幾乎沒有慧眼，很少有人能看到,，其實輟學是孩子自我保護的開始,，也是打碎重來，重塑自我的重生開始,。

　　厭學積累導致的輟學,，一般是這個學期后面的學習就斷裂了。復學也是來期的事情,。但是,，我們想讓輟學的孩子復學，基本都有一年甚至兩年的掙扎鬧騰,，這又是為什么?”因為父母的焦慮失衡和崩潰,，因為父母盲目求助，勸導矯正的盲動,，給輟學的孩子不斷地添加傷害,，延誤了孩子修復自我的過程。比如父母到處傾訴,，親友團的勸導圍攻,，甚至封閉式學校的矯正，心理醫(yī)生的診斷治療……一位父親說：“我急啊!要是能給她換心換肺,，我情愿開腸破肚一回,，把我的全部給她?！边@是因為,，孩子輟學就像地震，把這個家的秩序完全打亂了,。父母的虛榮心這時候是徹底被摧毀,，父母覺得自己見不得人了,。往往是，孩子的自信其實沒有崩頹,，父母的自信卻垮塌了,。其實父母不知道，孩子一旦說出來輟學,，他或者她,，已經(jīng)是思前想后都考慮好了。輟學對于孩子來說,，完全不會考慮學業(yè)難續(xù)，也完全不會去考慮學歷對自己就業(yè)的影響,，唯一難舍的,，其實還是那個說不上有多么喜愛，但絕對難以割舍的班級團隊,。所以,，我們對輟學少年的父母所做的工作，不是說服孩子放棄輟學,，繼續(xù)學業(yè),，而是說服父母要接受這個現(xiàn)實。

　　在孩子輟學的時間里,，必須做到：一是接受這個現(xiàn)實,。二是懷贖罪的心理去陪伴，去調(diào)正親子關系,。因為孩子走到今天的崩潰,，全拜父母所賜，是我們從生命源頭上的錯誤和過失造成的因果,，所以需要虔誠和敬畏之心去贖取,。三是孩子輟學，家庭氛圍低沉悲傷,，情緒壓抑,，很容易爆發(fā)失常崩潰，所以,，父母要寫好忍字,，一旦不良情緒爆發(fā)，頃刻便是災難發(fā)生,。四是要有一顆熬的心,，好孩子不是夸出來的，是熬出來的,，其實,，在熬的過程中,，我們也能明顯地看到孩子的轉化，偉大是熬出來的,。

　　最后我想送給父母們一句話：平和心境,，寧靜環(huán)境，溫暖陪伴!