甘肅省某縣中學(xué)曾經(jīng)是地市數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)學(xué)校,，20世紀(jì)80年代中期，學(xué)校高考錄取率一度進(jìn)入全省三甲,。然而,，這所中學(xué)此后就像中了魔咒，升學(xué)率開(kāi)始逐年滑坡,。到了2004年,，學(xué)校不僅在整個(gè)地級(jí)市的重點(diǎn)學(xué)校中排名墊底，甚至淪落到快要競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)普通中學(xué)的地步,。

教育主管部門(mén)痛定思痛,，頻頻打出組合拳:全國(guó)公選校長(zhǎng)、高薪引進(jìn)名師,、重獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生……學(xué)校的教學(xué)管理也比以前更加嚴(yán)格,，全體師生像一臺(tái)上足了發(fā)條的機(jī)器，不知疲倦地投身于茫茫題海,。然而,，大家的辛勤付出卻沒(méi)有換來(lái)相應(yīng)的回報(bào)，學(xué)校接下來(lái)兩年的升學(xué)率依然在低谷徘徊,。

最好的師資,、最好的生源、最嚴(yán)的管理,，怎么到頭來(lái)還是這種結(jié)局呢,？有專家提出建議，填鴨式的教學(xué)方式已經(jīng)落后于時(shí)代發(fā)展,，應(yīng)該改變思路,，引入快樂(lè)教育，讓學(xué)生在寬松氛圍中自由發(fā)揮,。話雖然這樣說(shuō),，可是誰(shuí)也不敢拿孩子們的前途當(dāng)賭注，升學(xué)率原本就不是很高,，要是再不努力,，那還不一塌糊涂？

2007年年初,，縣城老城區(qū)進(jìn)行改造,，這所中學(xué)整體搬遷至新城，也就是從這年起,，學(xué)校的升學(xué)率開(kāi)始直線上升,，重新回到了全省重點(diǎn)中學(xué)的第一方陣,。成績(jī)的取得，固然與全體師生的努力分不開(kāi),，但學(xué)校搬遷前后的教學(xué)管理并無(wú)二致,，師資隊(duì)伍基本沒(méi)有變動(dòng)，生源質(zhì)量與前些年的也差不多,，這里面肯定有其他因素在起作用,。

西北師范大學(xué)的課題組來(lái)學(xué)校采集了大量數(shù)據(jù)，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),，1985年該校高三男生平均身高1.67米,，女生平均身高1.58米；到了2005年,，該校高三男生平均身高升至1.73米,，女生平均身高升至1.62米。然而,，20年過(guò)去了,，課桌和椅子還是依然保持著0.68米和0.4米的高度,。當(dāng)年的學(xué)生坐著很舒適的課桌椅,，如今個(gè)子長(zhǎng)高的學(xué)生來(lái)坐就受罪了，他們沒(méi)法把腿放到課桌下面,，只能俯下身子趴在課桌上看書(shū)寫(xiě)字,，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅容易使學(xué)生感覺(jué)疲勞,，而且還影響了他們的聽(tīng)課效率,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就退步了。學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,，課桌椅全部換成新的,，高度各自增加了5厘米，也正是這區(qū)區(qū)5厘米,，讓學(xué)生能夠全神貫注地投入學(xué)習(xí),，功課也越來(lái)越好，最終成為學(xué)校再次崛起的法寶,。

很多時(shí)候,，我們不能取得成功的原因，并不在于自身努力程度不夠,，而是將事情想象得過(guò)于復(fù)雜,。其實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的做法往往就能解決問(wèn)題,，或許,，成功就像增加5厘米那樣容易,。

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