注：本套題上圖示均在電子版上有,，這里由于篇幅問題忽略掉

2016-2017學(xué)年七年級(jí)上冊期中生物試卷

一．選擇題．

1．不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/span>

A．一片小池塘B．一條河流

C．生物圈D．一群羊和一群馬

2．人類和很多其他生物一起生活在生物圈這個(gè)大家園中,，各取所需,，和睦相處，以下關(guān)于生物的特征,，說法正確的是（　?。?/span>

A．生物都能夠運(yùn)動(dòng)

B．動(dòng)物需要吸收氧氣,，釋放二氧化碳，植物則不需要

C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．生物的生活都需要營養(yǎng)

3．下列物體中屬于生物的是（　?。?/span>

①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類．

A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧

4．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?/span>

A．母雞下蛋B．鐵皮生銹C．雨后春筍D．葵花向陽

5．下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是（　　）

A．生長和生殖B．能夠自由運(yùn)動(dòng)

C．不斷從外界吸收營養(yǎng)D．能排出代謝廢物

6．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑,，與下列哪一個(gè)生理現(xiàn)象相同（　?。?/span>

A．植物進(jìn)行光合作用B．蘑菇由小長大

C．人手被針刺后縮回D．幼鱷破殼而出

7．“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（　?。?/span>

A．非生物因素對(duì)生物的影響B．人為因素對(duì)生物的影響

C．生物因素對(duì)生物的影響D．環(huán)境因素對(duì)生物的影響

8．“螳螂捕蟬,，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的（　　）

A．捕食關(guān)系B．合作關(guān)系C．競爭關(guān)系D．互利關(guān)系

9．在做“探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長的影響”的實(shí)驗(yàn)中,，我們發(fā)現(xiàn),，霉菌的生活環(huán)境是（　　）

A．高溫干燥B．高溫潮濕C．低溫干燥D．低溫潮濕

10．魚必須生活在水里,，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡．對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　,。?/span>

A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物改變環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

11．生物及其生活的環(huán)境間形成各種復(fù)雜的關(guān)系，密不可分．下列詞語描述的情境中,，屬于生物影響環(huán)境的是（　　）

A．春蘭秋菊B．南橘北枳C．蟻穴潰堤D．草盛苗稀

12．小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,，如圖所示．他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄,，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（　?。?/span>

A．陽光充足B．陰暗潮濕C．空氣新鮮D．高溫干燥

13．不同生物之間存在著親緣關(guān)系，地球上所有生物都來源于原始的共同祖先．提出這一觀點(diǎn)的生物科學(xué)家是（　?。?/span>

A．拉馬克B．孟德爾C．達(dá)爾文D．林奈

14．在生物的分類單位中,，最小的和最大的分類單位分別是（　　）

A．門和種B．界和種C．種和門D．種和界

15．在顯微鏡下觀察,，在視野內(nèi)所見的圖象是“上”和“6”,，那么載玻片上的圖形是（　　）

A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“下”和“6”D．以上都不對(duì)

16．挑取黃瓜果肉細(xì)胞制成的玻片標(biāo)本叫（　?。?/span>

A．切片B．涂片C．裝片D．玻片

17．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程的正確步驟是（　?。?/span>

①在載玻片中央滴一滴清水

②把載玻片、蓋玻片擦干凈

③蓋好蓋玻片

④把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中展平

⑤染色．

A．②①③④⑤B．②①④③⑤C．①④⑤②③D．③①②④⑤

18．細(xì)胞是物質(zhì),、能量和信息的統(tǒng)一體,，細(xì)胞的控制中心是（　　）

A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．細(xì)胞核D．葉綠體

19．把菠菜放在沸水中煮幾分鐘,，沸水便成了有菠菜味的菜湯,，說明菠菜細(xì)胞被沸水燙死,，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中,，冷水卻不會(huì)變成菜湯,，這是活細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流（　　）

A．細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

20．如圖用顯微鏡觀察到的標(biāo)本的像﹣﹣甲偏向于視野的左方,，若要移到視野的中央（圖②所示的位置）,，則應(yīng)將玻片往什么方向移動(dòng)？（　?。?/span>

A．左方B．右方C．上方D．下方

21．環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測時(shí)發(fā)現(xiàn),，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其主要原因是（　?。?/span>

A．細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用

B．細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用

C．細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用

D．細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果

22．如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,，有關(guān)分析正確的是（　　）

A．過程①表示細(xì)胞生長B．過程②表示細(xì)胞分化

C．過程③表示細(xì)胞分裂D．過程②染色體會(huì)減半

23．西瓜甘甜汁多,，是首選解暑水果．那么西瓜的植物體按從小到大的結(jié)構(gòu)層次是（　?。?/span>

A．植物體→組織→器官→細(xì)胞

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

24．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”．蓮葉和荷花在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于（　?。?/span>

A．組織和器官B．器官和組織C．組織和組織D．器官和器官

25．造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是（　?。?/span>

A．煤、石油,、天然氣大量燃燒,；營造森林綠地

B．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫

C．人造含氟制冷劑的泄漏,；采用無氟制冷劑

D．汽車和工廠排放的廢氣和煙塵,；收取排污費(fèi)，限令整改

二．填空題

26．除______外,，生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．

27．在實(shí)驗(yàn)室觀察生物時(shí),，常用的放大儀器有______和______．

28．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器為______和______．

29．生物學(xué)是探索______的科學(xué)．生物學(xué)的研究對(duì)象是______．現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是______．

30．許多生物的生長發(fā)育都是從______開始的，這個(gè)結(jié)構(gòu)是由精子和______受精融合而成的一個(gè)細(xì)胞．

31．在人體四種基本組織中,，分布最廣的組織是______組織,；構(gòu)成心臟壁內(nèi)表面、血管壁內(nèi)表面的組織是______組織,；能接受刺激,、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是______組織；具有收縮和舒張功能的組織是______組織．

三．綜合題．（35分）

32．閱讀下面的故事,，然后回答問題．

      某地曾經(jīng)發(fā)生了一次洪澇,，許多稻田被洪水淹沒了．洪水過后，那兒的水稻幾年都得不到好收成．后來,，農(nóng)民們想出了一個(gè)辦法,，他們托人去外地買了一批蛇回來,，放到稻田里．說也奇怪，那一年水稻就獲得了豐收．原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,，田鼠卻游到樹上和山坡上,，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻．現(xiàn)在田里有了蛇,，大量的田鼠讓蛇給吃掉了,，因而水稻又得到了好收成．

（1）故事中的稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)，陽光,、洪水,、田鼠、蛇等都能影響水稻的生活,，在生物學(xué)上,，把影響水稻生活的這些因素統(tǒng)稱為______，其中陽光,、洪水屬于______因素．

（2）稻田里還會(huì)有少許雜草與水稻爭奪著陽光,、養(yǎng)料、水分,，那么水稻和雜草之間存在著______關(guān)系．

（3）在水稻田里,，直接影響水稻收成的生物是______．

33．（15分）（2015秋·深州市校級(jí)期中）下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

1______2______3______

4______5______6______

注：以下各題括號(hào)內(nèi)填寫標(biāo)號(hào),，橫線上填寫數(shù)字．

（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______．

（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,，在鏡下已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些,，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【______】______．

（4）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的______圖．（填A或B）．

（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,，______控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)．

（6）如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破,，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有______的緣故．

（7）口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是______．

（8）切開番茄時(shí),，流出的紅色汁液來自______．

（9）圖中______可以緩緩流動(dòng)．

34．從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程,，根據(jù)下圖,，回答問題．

（1）圖中①②③表示什么過程？

（2）④表示什么過程,？

（3）圖中①②③過程中,，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是什么？這種變化有什么意義,？

（4）人體內(nèi)的骨和血液分別屬于圖中的哪種組織,？

35．（10分）（2015秋·深州市校級(jí)期中）為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請幫助他們完成探究過程．

（1）提出問題并作出假設(shè)：

提出問題：水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎,？

①結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，可作出怎樣的假設(shè)？

（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：

②取2個(gè)大小一樣的廣口瓶,，分別貼上甲,、乙標(biāo)簽．將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份,，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶．這樣做的目的是什么,？

③取蚯蚓放入兩只廣口瓶中，兩瓶中蚯蚓的大小,、數(shù)量及生活狀況有什么要求,？

將2個(gè)裝置均放在相同的適宜條件下．

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

④一段時(shí)間后觀察,，蠕動(dòng)能力明顯減弱的是哪個(gè)瓶中的蚯蚓,？

⑤據(jù)此，你可得出怎樣的結(jié)論,？