感統(tǒng)失調(diào)的全稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合是大腦的功能,，感覺統(tǒng)合失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種,，也被稱為學(xué)習(xí)能力障礙。也就是說,，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥,。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來,。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型,，很難改變,。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了,。

小孩出現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)的原因主要包括先天性和后天性,，一般情況下，先天性的原因是指生理原因,， 包括胎位不正,、早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)等，后天性的原因主要是環(huán)境和人為的原因,，包括家庭環(huán)境,、媽媽照顧不足等，感統(tǒng)失調(diào)的原因具體為：

1,、先天性：生理原因

（1）因胎位不正引起的平衡失調(diào),；

（2）因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成寶寶壓迫感不足造成觸覺失調(diào),；

（3）因懷孕期間不正確的吃藥和打針對寶寶造成的傷害。

2,、后天性：環(huán)境及人為的原因

（1）由于小家庭和都市化生活,，使得寶寶活動范圍變小，大人對小孩過度保護,，事事包辦,；

（2）媽媽太忙碌，輔導(dǎo)少而造成寶寶右腦感官刺激不足,；

（3）出生后,，沒讓寶寶經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào),；

（4）媽媽或保姆不準(zhǔn)寶寶玩土,，玩沙，害怕弄臟,，從而造成寶寶觸覺刺激缺乏,；

（5）過早地使用學(xué)步車，使寶寶前庭平衡及頭部支撐力不足,；

（6）媽媽的要求太高,，管教太嚴(yán)，人為地造成寶寶壓力太大,，寶寶自由活動時間太少造成精神上的傷害,，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等 。

小孩很難安靜,，注意力不集中，走路容易跌倒,，常出現(xiàn)讀書漏讀或者錯讀,，這可能是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。一般情況下,，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)主要有以下六方面,。

1、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動不安,，走路易跌倒,，注意力不集中，上課不專心,，愛做小動作,，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性,，愛挑剔,，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物,，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,、語言表達(dá)困難,、說話遲。

2,、視覺感不良：表現(xiàn)是無法流利的閱讀,，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字,。寫字偏旁部首顛倒,，甚至不識字，學(xué)了就忘,，不會做計算,，常抄錯題抄漏題等。

3,、觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群,，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭,，愛玩弄生殖器,，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮,，或過分緊張愛惹別人,，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

4,、聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等,。

5,、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮,，手腳笨拙,，語言表達(dá)能力極差。

6,、動作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差,。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾,、汽車跳繩和排球,。手工能力差、精細(xì)動作差等,。

1,、視知覺失調(diào)

存在視知覺失調(diào)的兒童往往可以長時間的看電視，卻不能順利的閱讀,，經(jīng)常錯字,、漏字、添字等現(xiàn)象,，或者在寫字時經(jīng)常性的部首偏旁顛倒,，看了就忘，常抄錯題或抄漏題,。視覺跳動是嬰兒的本能反應(yīng),，隨著年齡的增加和活動范圍的增加，嬰兒的視覺會逐漸的成熟,，但是自閉癥患兒的視覺往往不穩(wěn)定,，很難長時間的將注意力盯在一個物體上。

2,、聽知覺失調(diào)

具有聽知覺失調(diào)的兒童表現(xiàn)在對別人的話聽而不聞,，丟三落四，經(jīng)常忘記父母或者老師的話,。幼兒的聽覺能力一般較弱,，所以受不了大聲的刺激，長期處在嘈雜的環(huán)境中,，可能會讓兒童在聽覺上形成一層自我保護膜,，久而久之就可能會造成聽力不佳，容易忘卻,，脾氣古怪等特點,，自閉癥花兒表現(xiàn)的尤為明顯。

3,、前庭系統(tǒng)失調(diào)

主要表現(xiàn)為多動,，易摔倒，旋轉(zhuǎn)不會眩暈,，分不清左右,，方向感不強等，自閉癥兒童還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,，語言表達(dá)能力有限,，重心不穩(wěn)等現(xiàn)象,。由于前庭網(wǎng)膜的協(xié)調(diào)和掌控功能不足，患兒的重力感和平衡感都會失常,，這就可能導(dǎo)致孩子好動不安,，注意力無法集中，甚至看起來有些笨手笨腳的,，與普通孩子有著較為明顯的差別與異常,。

4、觸覺系統(tǒng)失調(diào)

存在有觸覺系統(tǒng)失調(diào)的寶寶,，往往不合群,，愛去招惹別人，害怕陌生環(huán)境,，容易產(chǎn)生焦慮,，還存在有偏食或者挑食的現(xiàn)象,。觸覺反應(yīng)遲鈍的寶寶還伴隨有反應(yīng)慢,，動作遲鈍，缺乏自我意識,，無法保護自己等特征,。

5、本體系統(tǒng)失調(diào)

本體系統(tǒng)失調(diào)的兒童容易走失,，對捉迷藏,，系攜帶，扣紐扣,，用筷子等動作較為遲鈍,，還伴隨有手功能力差，動作協(xié)調(diào)能力差,，走路容易摔倒等現(xiàn)象,。

感統(tǒng)失調(diào)在兒童12歲定型之前糾正難度不大，3-6歲的寶寶可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練來糾正,。如果超過12歲再治療,，效果不會很明顯。發(fā)現(xiàn)兒童感統(tǒng)失調(diào)后,，家長可以這樣做：

1,、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中,，走出孤獨與乏味,，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。

2,、凡兒童可以做好或經(jīng)學(xué)習(xí)都能做好的事情都讓兒童自己做,，父母不要代替或干預(yù)，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質(zhì),。

3,、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動,，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力,，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。

4,、游戲療法,，如走獨木橋、跳沙坑,、捉迷藏,、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處,。

5,、嚴(yán)重感覺統(tǒng)合失調(diào)要進行特殊訓(xùn)練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練,，直到失調(diào)的感覺統(tǒng)合功能矯正,。

感統(tǒng)訓(xùn)練方法可采用以下八種方法。

1,、推球回去：訓(xùn)練手臂的運動能力及手眼協(xié)調(diào)能力,。

方法：開始時需要在一手臂的距離內(nèi)進行推、接球,，鼓勵寶寶雙手接球,。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大,，并鼓勵寶寶用雙手往外推球,，用單手接球。

幫助：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助,，注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨立操作技能,，然后逐漸減少幫助的程度。

2,、呵癢癢：加強肌膚的接觸刺激,。

方法：媽媽用手撓寶寶的頭頸、胳肢窩,、腳底等皮膚觸覺敏感處,，手的力度一陣輕一陣重，如果寶寶害怕,，可以維持時間短一些,。

3,、小小飛行員：提高寶寶平衡能力。

方法：媽媽躺在地板上,，讓寶寶呈俯臥姿趴在小腿上,，拉著寶寶的雙臂，慢慢地伸展開來,，順勢抬腿,，讓寶寶呈飛翔姿勢，重復(fù)若干次,。

4,、擺毛巾：提升寶寶注意力集中。

方法：用一塊大毛巾把寶寶包在里面,，由你和你的伴侶各拉一頭,，左右或上下拉動毛巾，使寶寶隨著毛巾擺動,。同時可以讓寶寶拿著小球,，一邊擺動一邊向固定目標(biāo)投球。

5,、梳頭游戲：鍛煉寶寶手指的精細(xì)運動和了解自身形象,。

方法：用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮,，順勢梳頭,。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手。

6,、籃中尋寶：增進觸覺識別能力,。

方法：準(zhǔn)備一個水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感,、不同重量的玩具,，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，媽媽告訴寶寶玩具的名稱,，然后再將玩具一一放入籃中,，反復(fù)2-3次。讓寶寶多觸摸各種玩具,，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知不覺地增進觸覺識別能力,。

7、四肢運動：鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力,。

讓寶寶平躺,，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手,，上下屈伸,、開合,，左右搖晃各4個節(jié)拍。再抓住右腳,，向左搖過左腳位置,，接著換左腳、右手,、左手同樣運動,。

8、水中游戲：提高寶寶的觸覺敏感度,。

透過水的浮力及水溫,，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進觸覺信息的協(xié)調(diào),，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的,。可以在水中放玩具,，可以讓寶寶邊在水中玩,，邊用柔軟的刷子刷身體。這個游戲,，只要注意環(huán)境及水的溫度就行,，可借助給寶寶洗澡時進行。

1,、觸覺問題：　　

（1）躲避接觸：固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感,，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物,。

（2）討厭被觸摸：討厭理發(fā),、洗澡、刷牙,，不喜歡繪畫,、沙土、泥工等手工作業(yè),。

（3）愛打架：愛發(fā)脾氣動手打人,，對非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈。

2,、前庭感覺功能問題：

（1）上課時東倒西歪,，寫字握筆姿勢不當(dāng)，端坐,、閱讀,、寫字時姿勢不正確。

（2）閱讀中容易出現(xiàn)跳行,、漏行,，頭部運動時,，眼睛在空間視物不穩(wěn)定。

（3）暈車,、暈船,，大幅度運動中容易頭暈。

（4）結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙,，難以辨別圖象的細(xì)微差別,。

（5）逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協(xié)調(diào)動作,。

3,、本體感覺功能問題：

（1）書寫速度慢，字跡不規(guī)則,，書寫時往往過分用勁,。

（2）在學(xué)習(xí)和其它活動中，順序性和時間意識差,。

（3）容易因為非智力因素引起學(xué)習(xí)不良,，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足,，遇到困難容易沮喪,，依賴性強。

（4）學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難，大運動和精細(xì)運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭,，不善于玩積木。

（5）不合群,、孤僻,，在陌生環(huán)境容易迷失方向。