文 / 海上漂流

原先的聽力題型分為四部分：

第一部分：8個短對話,，每個對話1題,。已被淘汰。

第二部分：2個長對話,，7道題,，第一個對話3題，第二個對話4題,。

第三部分：3篇文章聽力,，10個小題，一般分配方案是334,。

第四部分：聽力填詞,。這個題已經(jīng)被驅(qū)逐出四六級考試了?？芍^大快人心,。我之前說這道題是四六級里最弱智的題目。因為實在搞不懂這個題有多大考察的價值,。不提也罷,。

新題型有所改變，簡單來說,，變得更精簡,、更實用、更體現(xiàn)能力,。

第一部分：短對話取消了,，直接改為長對話。

每段對話4個小題,。每題1分,。一共兩篇對話。合計8分,。

第二部分：短文聽力,。

內(nèi)容比較有科普性,。題材廣泛。第一篇3題,。第二篇4題,。每題1分。合計7分,。

第三部分：講座聽力,。

內(nèi)容偏學(xué)術(shù)，語速有些快,，比較有真實場景,。一共三篇講座。一共10道題,，三篇講座題目分布方式為343,。每題2分。合計20分,。這是大學(xué)四六級改革放的最大的一個大招,，分值高，題目難,。我覺得這道題跟閱讀題的第三部分構(gòu)成了四六級考試的核心考察點,。可以這么說,，得這兩題者得天下,。

1、聽力更加注重學(xué)術(shù)性,，日?？谡Z不再是考察的重點。以前短對話就是嘮家?！,，F(xiàn)在這些東西都砍掉了。

2,、聽力的題目數(shù)量壓縮了,，從以往的35題變成了25題。時間沒有變化,，同樣是30分鐘。以前的填詞題播放三遍?，F(xiàn)在所有的題目都播放一遍,。這意味著聽力材料的長度必然增加了。

我粗略地算了一下篇幅,。如果以前聽力填詞題的單詞數(shù)量只算一遍的話,，那么以前一套聽力真題的播放大概2200—2300詞之間?，F(xiàn)在的聽力長度在2400—2500詞之間。

在材料加長,，題目數(shù)量縮短的情況下,，我們很容易得到一個結(jié)論：

對聽力文章的全局把握比以前更難，答案在聽力文章里的分布更散,，細(xì)節(jié)更不容易捕捉,，對考生的真實水平考察更大。

總體歸納起來,，大學(xué)六級的改革給大家一個明顯的信號：大學(xué)六級越來越跟國外考試接軌,。

從之前的實用性考察到難度更高的學(xué)術(shù)性考察，難度自然上升了一個臺階,。

拿2016年6月份的三套真題來看,。我能大致歸納出的只有這幾點：

比如我在第一套真題里發(fā)現(xiàn)了這些比較難的單詞：

rescuepackages救市計劃,，phase out 逐漸停止,，randomized studies隨機性研究，cognitivestimulation認(rèn)知刺激,。

還在一套真題聽力里找到一些單詞諸如 are oppressed andhumiliated被壓迫和被羞辱,cardiovascular心血管的,。其中cardiovascular這個單詞我認(rèn)為是超綱了，我手頭的六級詞匯表里是沒有收錄這個詞的,。這個詞我記得雅思詞匯收錄過,。所幸這個單詞在文章里不屬于關(guān)鍵性詞匯。

我們所見過的任何英語考試,，聽力文章的難度都低于閱讀文章恐怕是個不爭的事實,。

但是很明顯，大學(xué)六級的聽力詞匯難度開始逐漸逼近閱讀,。這一點也跟國外英語考試風(fēng)格靠攏,。

總體而言，整個大學(xué)六級的聽力考察的單詞還是在考綱范圍之內(nèi)（極個別單詞不代表整體）,，只是逼近六級單詞天花板的詞匯出現(xiàn)頻率有所提升,。

應(yīng)對的思路我覺得需要找一本帶光盤的詞匯手冊，單詞逐個聽下來,，做一次單詞聽力清掃,，確保熟悉每個單詞的聲音信息。

而且這個詞匯手冊的單詞千萬別是正序版,，必須是亂序版,。原因你懂的。

第一點：聽力答案在原文的先后順序和題目的先后順序是否保持一致,？

答案是一致,。這一點我沒有發(fā)現(xiàn)例外。有時候文章的最后一題會是全文的歸納題,，這并不違反這個規(guī)律,。

第二點：聽力答案在原文當(dāng)中的分布是否均勻？

答案是不見得,。答案在某一個部分富集的情況并不少見,。

第三點：看聽力選項是否能判斷出將要提問的問題？

我的回答是比較困難,，而且不具備普遍性,。

我覺得對于題目所問問題的傾向性也許有一定的作用，但是題目到底是什么,，我覺得真的很難說,。聽力選項我覺得最大的價值就是能幫你確立文章是關(guān)于哪個領(lǐng)域，這樣可以無形中縮小范圍,。其他作用應(yīng)該不大了,。

以上內(nèi)容可以得出一個簡單的結(jié)論：聽力考試是沒多大技巧可以抓的，全憑真本事,。

之前我的學(xué)生在做模擬考試的時候老喜歡看答案選項去猜問題,，聽的時候老是盯著四個選項來回掃。

后來我直接要求他們,，看完一篇文章所有題目的選項后,，請閉上眼睛聽聽力材料。聽完過后會報每道題的問題,。每道題給你判斷的時間簡直就是富余,，所以根本不用去老是盯著選項,。但是聽沒聽懂文章就是真要命了。

試了之后發(fā)現(xiàn)效果還不錯,。這一點大家不妨試一試，去驗證一下我的觀點是否正確,。我說的未必是真理，在考試前,，你可以有足夠的時間去歸納出一個自己最舒服的解題習(xí)慣,。

閱讀部分

第一題,，選詞填空,。

第一題最好最后做,，因為性價比不高,，我的學(xué)生沒幾個做得好的，不過做差了影響也不大,，畢竟每道題折合百分制只有0.5分，做得好對8個（一共10個）,，做得差對5個，區(qū)別不大,。

這個題我覺得應(yīng)對的方法如下：

1,、對大學(xué)六級的核心詞匯做重點排查，因為考察的單詞都是那種不超綱,、有點難度,、出現(xiàn)頻率比較高的單詞。

2,、把每次做過的真題錯誤的地方試著總結(jié),。

第二題,，段落匹配,，也可稱之為快速閱讀題,。

我最開始的時候把快速閱讀評價為僅次于聽力填詞題的第二腦殘題型（那時候?qū)戇@篇文章的時候聽力填詞題還沒被踢出去）,。

后來有朋友告訴我現(xiàn)在的快速閱讀慢慢考察能力了,。

但是實話實說，經(jīng)過我的分析,，我還是堅持自己的意見：快速閱讀仍舊是一道通過技巧就能總體上搞定的題型,。

▼

說一下很多學(xué)生聽說過的解題思路是否靠譜：

1、每個段落的開頭和結(jié)尾最容易出現(xiàn)答案,？

我的回答是：這個可以有,，相當(dāng)靠譜。不信我把歷年真題給大家看看就知道了,。

2,、是不是找對應(yīng)詞就能大致把題目做對？

我的回答是：同上,。

不得不說在糊弄學(xué)生方面,，托福雅思那幫出題人的智商跟四六級的出題人比起來，智商就是《三體》小說里羅輯和三體人的區(qū)別,。這樣說也許有點過分了,。并不是說中國出題者真的很傻，是因為考察難度不一樣,，故意賣個破綻給大家,，大家也就心領(lǐng)神會地接受就行了。

一般托福雅思的思路就是：名詞我沒法替換,，我就讓全世界到處都是這個名詞,，看你怕不怕？然后我替換一下動詞,，形容詞和副詞,，當(dāng)然整個句式的改變是少不了的，看你會不會,。通過這種方法來考察學(xué)生是否真的懂了文章的意思,。

但是四六級始終就是那么簡單，很多單詞要么是不變化,，要么是變化非常少,。上次考試我的學(xué)生都說這道題不難，方法掌握了得8分以上壓力不大,。

以上是16年6月份的第一套真題的快速閱讀題,。如果大家去仔細(xì)觀察，能得出我上面寫出的結(jié)論,。

我把相同和相近的單詞都畫出來了,，這樣更加直觀。答案確實基本都富集在段落的開頭和結(jié)尾,。

解題的時候如果找準(zhǔn)了相似的表述,，就基本不用猶豫了,，放心選吧。單詞的對應(yīng)方面也是非常明顯的,，可能有人會說這是答案已經(jīng)出現(xiàn)了,，然后找對應(yīng)單詞。

這是典型的先打靶后畫圈,。我有些學(xué)生也質(zhì)疑過,，但是做了七八套真題后，大家對這個題都是很喜聞樂見的,。因為太好找bug了,。

話說回來，我并不是鼓勵大家完全不讀文章,，只是說明在讀的情況下分配一下注意力,，能繞過去的地方盡量繞過去。別在這道題上折騰太久,，因為重點是第三題。

閱讀第三題

閱讀的重點是第三題,，兩篇文章,，篇幅不長，全部是群眾喜聞樂見的四選一單選題,，題目絕對有序（最后一題如果是歸納題有可能涉及到全文的中心意思,，但是這不妨礙用有序的思路去做題）。

有序題意味著讀一題就找一題的答案,，沒必要把所有題目都讀了,，這樣增加記憶負(fù)擔(dān)不說還造成混亂。

這個題的分值在百分制里有20分,，每個兩分,。這道題考驗的是對文章的理解，以前我的學(xué)生問我有沒有必要把題型進(jìn)行分類,，我說閱讀題和聽力題本質(zhì)上都只是在你理解語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析判斷,，分成邏輯推理、細(xì)節(jié)匹配,、中心歸納等等其實對考生來說沒有意義,。花那個時間還不如多背背單詞,。

這道題其實找到定位點并不難,，因為有序，而且經(jīng)常容易出現(xiàn)一段一題的現(xiàn)象,。難就難在考生找到了定位點,，還是沒有把文章讀懂,。這就十分悲劇了。

-----以上內(nèi)容最近添加,，下列內(nèi)容有所改動----

聽力是硬功夫,，聽懂就容易做對。

以前有些參考資料告訴學(xué)生如果聽不懂要學(xué)會篩選出重要的信息,。其實我一直想弱弱的問一句,，我聽不懂叫我怎么知道哪些信息重要？

聽力不好考500分會很困難,。聽力和閱讀做好了,，600分都會輕而易舉。以上是我的一些教育心得,，不準(zhǔn)確之處希望指正,。

這里簡單說一下聽力的問題，聽力要做到精聽和泛聽相結(jié)合,。常見的聽力訓(xùn)練方法有三種：

1,、灌聽。

帶上耳機隨便它播放什么,，自己完全心不在焉,，有時候一邊看書一邊練聽力，一邊騎單車一邊練聽力（很危險,，要不得）,，一邊上網(wǎng)一邊練聽力，總之心情很放松,，大腦專注度不是很高,。

效果：幾乎為零。

學(xué)習(xí)效果包含學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)專注度,，沒有專注度,，時間再久也沒有用。

2,、泛聽,。

心無旁鶩地聽英語，專注度是百分之一百,。

可以在躺在房間床上,，操場散步或慢跑（走路和跑步是非常簡單的運動，幾乎不會跟耳朵搶奪大腦的注意力資源）,，地鐵上（別忘了下車就行）,，這個時候追求的是聽力材料的量，盡最大努力聽,，聽不懂可以不回追,。

效果：長時間聽會增加對英語語音節(jié)奏的熟悉度,，結(jié)合著精聽會收到很好的效果。

3,、精聽,。

選擇兩三百字的短文就行了，如果考四六級就選擇四六級聽力原文,，挑難一點的,。這時候要確保每一個字都聽懂。

方法是：先泛聽一兩遍,，然后逐句聽寫下來,，聽完一句就暫停，把這句完整寫下,，不能是幾個單詞或者半句,，因為句子是一個完整的有邏輯的單位，一遍不行就再來第二遍,，直到把自己全部能寫下來的都寫下來為止,。

短文全部寫下來了就可以對照原文了，然后把錯誤的地方圈出來分析自己的問題,，一般問題無非就是單詞不認(rèn)識,，認(rèn)識但是聽不出來，句子太長邏輯鏈混亂等等,。

聽寫訓(xùn)練是我大學(xué)時期很多老師推薦的方法,。效果顯著,，直擊聽力要害。

有朋友說到了聽英文歌或者看美劇,，這些都無可厚非,。

英文歌和正常的說話區(qū)別很大,，再者內(nèi)容也通常是簡單的，不是情就是愛的,，所以作為興趣培養(yǎng)對英語的感覺沒問題,，但把寶全押在這里是不可取的。

美劇看的時候可以先取消字幕,。聽的時候看文字你一定會依賴眼睛而不是你的耳朵去理解信息,。看幾遍然后打開字幕分析哪里出了問題,。

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以下是一個知友的留言：

老師您好,！我就是那種背新單詞的時候會在一個單詞上花費特別多時間的人。因為我背單詞有一種強迫的感覺,，詞性釋義短語要全背過才放心背下一個,，所以記憶三十個亂序單詞大概要一個小時,，第二天又要花很多時間復(fù)習(xí)。時間久了記新詞復(fù)習(xí)舊詞都成了一種負(fù)累,，效率也很低,，花的時間多，背的卻很少,，最后真正記住的更少,，更不能形成一種背單詞樂趣。

很多人都說過切忌在一個詞上花太多時間,，您也強調(diào)要讓大腦高效運轉(zhuǎn)起來,，但是，我對您建議的背單詞方法又有幾點疑惑：

1,、一個單詞往往有多個詞性和釋義,，如果快速背單詞必定不可能一次記全，所以要怎么取舍呢,？如果只記常用義,，感覺并不利于閱讀。

2,、很多單詞在詞組中有一些典型含義,，這些典型含義只背單詞是不知道的，要怎么進(jìn)行這方面的記憶呢,？

3,、英語中有很多形近易混詞，也有很多近義詞,，如果不抄寫,，感覺易混詞會很難區(qū)分，近義詞也連不成串,，這個有什么記憶的方法嗎,？在第一遍記單詞的時候有必要關(guān)注這些嗎？

4,、您說要在腦中形成單詞映像,，這也是十分困惑我的地方。

經(jīng)過刻意觀察,，我發(fā)現(xiàn)中文在我眼中就是很生動的,，看到某個字，就很能體會這個字這個詞的感覺,，我要怎樣讓英文形成這種映像呢,？有人建議我背單詞的時候自己對它造句，也有人建議背短語，也有人建議我去想象,，我也這樣做了,，效果一般，也很耗時,，完全不得要領(lǐng),。

5、您建議每天半小時兩百詞,，或者三秒一個單詞,，我完全不覺得能記住，給我感覺也就只是看了看而已,，所以有什么復(fù)習(xí)機制呢,？

6、看到很多英語考的很好的同學(xué)都沒有背過單詞書,，所以背單詞應(yīng)該用什么呢,？有人說在閱讀中積累詞匯，但我詞匯量太少且一直上不去,，閱讀像看天書一樣,，只知道是英語，根本沒有閱讀的感覺,，這個方法根本用不了,。

暫時想到這些，另外補充下我的情況,，我英語一直在努力學(xué),，感覺學(xué)的很辛苦，而且越來越累越來越?jīng)]感覺,，也沒有什么進(jìn)步,，反而因為只重視單詞完全應(yīng)用不起來導(dǎo)致了已經(jīng)從英語不太好變成完全不知道怎么學(xué)。

請求老師的指點,，最好能對應(yīng)解答，謝謝老師,！

背單詞的方法很多,，千奇百怪，我不敢說哪種最好,。我只能給出我的經(jīng)驗之談,。針對您的每個問題有說說自己的建議。首先聲明,，純屬經(jīng)驗之談,，不是科學(xué)依據(jù)，而且我也不敢說我的方法最優(yōu),。

確實有些單詞重要性更高,，從理論上來說要給予更多照顧,。但是這是個邏輯悖論。

因為英語菜鳥根本無法事先知道這個單詞是否重要,，或者哪些意思重要,，所以就談不上如何知道這個單詞該如何處理。

我們很多時候只能從直覺來判斷,。但是有些時候直覺并不可靠,。

比如說我們一般會認(rèn)為義項多的詞匯更重要，義項少的詞匯不那么重要?，F(xiàn)實的情況就未必那樣,。比如pitch這個單詞義項很多，但是在大學(xué)六級里考察的頻率不高（這個結(jié)論來源于我的經(jīng)驗,，并無數(shù)據(jù)支撐）,，再比如prominent這個單詞義項不多，卻是?？荚~匯,。

所以在選擇義項面前。我們是非常被動的,。

實際上在這上面出現(xiàn)的糾結(jié)來源于一種不現(xiàn)實的心態(tài)：這個單詞這次背了以后就都可以不用管了,，就算以后要背，我至少要保證我背的意思都是常見意思,。

學(xué)過英語的人都知道這種想法會被虐得很慘,。

語言的復(fù)雜性超出我們所有人的想象，一個單詞的認(rèn)知是不斷升華的,，想一蹴而就會無限拖慢我們的速度,。定立標(biāo)準(zhǔn)的目的就是讓自己不再猶豫，勇敢往前沖,。一個單詞背一個意思,、兩個意思還是三個意思，自己決定,，一旦定下來就不要再考慮其他,。

當(dāng)然還可以這么處理：詞匯手冊里的單詞出現(xiàn)的所有意思我都背，完全聽從出書者給我安排的內(nèi)容來背,。這也不失為一個標(biāo)準(zhǔn),。訂立標(biāo)準(zhǔn)是為了獲得整體利益的最大化。

這個理念有點像軍隊。舉個例子,，比如說假如軍隊里所有人都必須左手托槍,，右手扣動扳機持槍。這時候一名左撇子士兵說：報告連長,，我是左撇子,，請求換手。估計連長這時候會一腳踹過來,。這不是不人道,，是因為標(biāo)準(zhǔn)化可以在戰(zhàn)場上得到最優(yōu)化的方案，個體的差異在巨大的標(biāo)準(zhǔn)化面前帶來的危害是微不足道的,，但是如果沒有標(biāo)準(zhǔn),，每個士兵都按照自己的意思來，就等著全軍覆沒吧,。

抗日戰(zhàn)爭國軍很多士兵連左右都分不清,，碰到戰(zhàn)場上把個人意志抹殺到極致、強調(diào)絕對的標(biāo)準(zhǔn)化的日軍,，效果怎么樣就不說了,。

說到這，想必應(yīng)該懂了為什么要訂立標(biāo)準(zhǔn)了,。不要考慮自己的標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué),，因為我們壓根不知道什么方法最科學(xué)。

這里會有打不完的官司,，扯不盡的皮,，最終在猶豫和迷糊當(dāng)中繼續(xù)稱為英語菜鳥。我們選擇一種方案,，也許不是最正確的,，但至少是不錯的就行了。

這個問題跟上一個問題是一樣的,，我們要有取舍。

首先,，用閱讀來積累詞匯是個不錯的選擇,，但是問題是這樣速度太慢。面對考試可能來不及,。

這個問題除了多見幾次,，恐怕沒有別的辦法了,。

我始終不贊成靠抄寫來背單詞。因為26個字母誰都會寫。

我們小時候?qū)W寫漢字的時候,，都有過每個漢字寫十遍的經(jīng)歷,。漢字是平面文字，比如我們寫一個“西藏”的“藏”字,，我們要考慮上下關(guān)系,，上頭的草字頭寫完了就要寫下面，下面還要先寫一個半包圍,，然后從左到右還要寫很多復(fù)雜的東西,。

說到這里大家應(yīng)該明白了，漢字因為表意性特別強,，表音性特別弱,。每個漢字的讀音跟拼寫都沒法構(gòu)成哪怕一絲的聯(lián)系，有人說“藏”是個形聲字,，草頭地下的“臧”能表現(xiàn)它的讀音,，那“臧”跟讀音的聯(lián)系又是怎么來的呢？

說白了,，漢字要經(jīng)常書寫是由漢字的特點決定的,，不經(jīng)常寫就會慢慢不會寫。大家提筆忘字的經(jīng)歷不知道有沒有,，反正我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己挺多的,。

回到英語上來。因為英語是完全的表音文字,，我們真的沒必要寫太多,。而且英語是線性文字，就是說26個字母一定是從左到右排列構(gòu)成單詞（你不可能看到一個單詞里某個字母在另外一個字母的上頭或里頭）,，碰到英語的文字與讀音關(guān)聯(lián)那么緊,，不去多聽多讀來記，去一遍遍地寫是為哪般,？

我們只需要訓(xùn)練出自己讀音和拼寫的對應(yīng)關(guān)系就可以解決絕大部分問題,。比如：

August

daughter

slaughter

authentic

authority

這里所有單詞的au發(fā)一個音。

air

stair

pair

fair

hair

這里所有的air也都發(fā)一個音,。

單詞我們最終是可以做到見字知音的,。

背單詞我們同樣是可以做到只要會讀，就會寫的,。這些都不是什么新鮮和高大上的東西,。

現(xiàn)在幼兒園的孩子學(xué)英語老師都會教自然拼讀法。我們必然不能保證所有單詞的發(fā)音和拼寫都保持一致,。

比如lieutenant,，entrepreneur,，abattoir,這些單詞的發(fā)音和拼寫的對應(yīng)關(guān)系很奇怪，雖然并非一個同類都找不到,，比如abattoir跟reservoir的結(jié)尾部分發(fā)音和拼寫還是一致的,，但是這類單詞拼寫和讀音的對應(yīng)關(guān)系仍舊是非常罕見的。

如果你覺得形近單詞不好區(qū)分,，要問問自己,，發(fā)音區(qū)分了嗎？發(fā)音和字母或者字母組合的對應(yīng)關(guān)系搞清楚了嗎,？買一本自然拼讀法的書看看吧,，如果需要的話。

至于說想不起來，我覺得是單詞還不夠熟練吧,，別去想有的沒的,，認(rèn)真下去就好。

至于到底是背單詞手冊還是通過閱讀背單詞,，我只想說都是不錯的選擇,。沒有孰優(yōu)孰劣。前者單詞積累速度快,，但是印象肯定不如閱讀,，后者印象深刻，但是太慢了,。面對考試,，我覺得前者更靠譜。但是不要放棄后者,，我覺得可以在訓(xùn)練真題的時候,，做完卷子把不認(rèn)識的單詞挑出來就是不錯的方法?？梢詢烧呒骖?。

我一開始跟你的反應(yīng)一樣,。但是時間久了,，遍數(shù)多了，你會發(fā)現(xiàn)很多單詞就不知不覺記住了,。

復(fù)習(xí)的時間間隔最好自己總結(jié)吧,，因為每個人都不一樣。很多事做了才知道自己是不是真的不會,。

一個單詞在一段時間內(nèi)（比如說一星期之內(nèi)）沒有復(fù)習(xí)至少7遍以上,，忘了都不是記憶力不好的問題,。而且單詞遺忘具有隨機性，也許一個單詞背了十五遍都可能記不住,，有些單詞一遍就一輩子記住了。這里面找不到任何的原因,，人的大腦就是這樣不講道理,。

別去在意你忘了多少，而要每天看看你記得多少,。對于那些背了十五遍還沒記住的單詞,，去背第十六遍就行了。

千萬別抱怨自己的記憶力不好,，因為這給自己帶來強烈的心理暗示和負(fù)能量,。我不少學(xué)生曾經(jīng)覺得自己沒有學(xué)英語的天賦都意識到了不是天賦問題，是方法和態(tài)度問題,。

這不奇怪，我大學(xué)讀英語專業(yè)的時候,，班里幾個學(xué)霸也不背單詞,，但是人家大學(xué)四年一直在穩(wěn)定積累。同樣他們可以說從來就沒有去學(xué)發(fā)音,，發(fā)音同樣很溜,，從來不學(xué)語法，語法也很牛逼,。他們長時間的潛移默化不是一朝一夕練成的,。

記得大學(xué)的時候，我一位很慈祥的英語老師教我們泛讀課,。她的詞匯量大得讓我一度懷疑人生,。

有一天我很早起出來鍛煉，發(fā)現(xiàn)這位老奶奶在學(xué)?；▓@的椅子上閱讀英文詩集,。人家多年的努力不是我們可以比的。

她也跟我們說了她年輕時剛做教授的時候,，被派去做學(xué)術(shù)翻譯,，當(dāng)時碰到的是專業(yè)物理，很多詞匯也讓她發(fā)懵過,，她采取的辦法跟我們現(xiàn)在這些苦逼的考試學(xué)生一樣：連夜背單詞,。

所以背詞匯手冊沒有問題，如果你覺得可以不背詞匯手冊,，那么就必須長時間保持英語閱讀和積累的習(xí)慣,，手頭準(zhǔn)備一本詞典和筆記本,。

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在私信里回復(fù)了一個朋友的問題，我覺得也可以拿來給大家分享,。

您好,！

翻譯這個一般來說認(rèn)為是最不容易提升的部分是因為翻譯是語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。聽說讀寫譯,，翻譯在最后一位,，也是最難的一位，前四位處理好了才可能解決后最后一位,。

翻譯是很難用三言兩語說清楚的,。我只能給一些大致上的建議。

比如：中國是世界上最古老的文明之一,。

最古老這個詞可以用the most ancient是沒有問題的,，其實用oldest就可以得分了，因為改卷老師沒有任何理由在這里扣你的分?jǐn)?shù),。

翻譯不是寫作,，求穩(wěn)比求新更實在。嚴(yán)復(fù)提出翻譯的信,、達(dá),、雅這三點。信排第一位,，忠實原文為信,。

舉例來說,，我在教翻譯的時候，其中問題比較大的一點就是學(xué)生對很多名詞的修飾成分的安置,。

比如：聞名于世的絲綢之路是一系列連接?xùn)|西方的路線,。

The world-famous Silk Road is a series of routes connecting the East and the West.

這里用現(xiàn)在分詞短語做后置定語。

方法還有很多,。有些句子涉及的修飾成分會非常復(fù)雜,。能用到的修飾成分有：

句子的邏輯結(jié)構(gòu)就是需要一些固定的句式結(jié)構(gòu)來支撐，翻譯很考驗這個,。

每看到一個句子,，都應(yīng)該先考慮在結(jié)構(gòu)上我怎么拆分，主語和謂語該選擇哪個詞,。

（在某些情況下翻譯句子不見得英文的主謂賓必須跟中文的一樣,，翻譯除了講究形和,，有時候意合也很重要。

比如：Strikewhere the enemy is unprepared,attack when the enemy is unawereof.翻譯成中文就是：攻其不備,，出其不意,。

仔細(xì)分析，英語兩個分句都偏正結(jié)構(gòu),，where和when引導(dǎo)的都是狀語從句,。但是翻譯成中文之后，第一句成了述賓式結(jié)構(gòu),，功其不備是動詞和賓語之間的關(guān)系。但是這個翻譯絲毫不損害精準(zhǔn)性,，可以說是翻譯的絕佳范例,。）

寫作這幾年突然漫畫題很火熱。漫畫題是非常容易抓模板的,。

一副漫畫無非就是分析現(xiàn)象,，做出解釋和評論就行。這種題很簡單的應(yīng)對方式就是準(zhǔn)備5個部分的模板：

1,、是什么（漫畫說明了什么現(xiàn)象）

2,、為什么（產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因是什么）

3、有什么危害（這類現(xiàn)象會導(dǎo)致什么后果）

4,、怎么辦（怎么解決這類問題）

5,、為什么這么辦（這樣做的意義是什么）

用一個最簡單的辦法就是在網(wǎng)上搜一些四六級的模板句式，然后對號入座放到這5個類別里,，然后熟背,。

有一個過程很多學(xué)生很犯難，就是看著模板都熟悉,，自己寫就是想不出來,。

我覺得可以先看一篇作文題目，然后對著自己整理的五大板塊搜索句子,，然后拼成作文,。就是說一開始寫作文是抄著寫的。這樣會有一個比較輕松的過渡期,。作文模板一定要成為鐵打的模型,，意味著寫六級作文，任何漫畫題一看到就知道框架該怎么寫,。

說明一下,，以上5大板塊不見得考試都要寫的。

我的意思是說在思路上寫這5大板塊是絕對不會跑題的,。從中選取3個板塊就差不多了,。比如134或者145就很好,。況且六級作文只要150詞，通常也就8到13句話的事,，根本犯不著長篇大論,。

這個問題我覺得不好回答，因人而異吧,。

但是我建議該做的事是：

1,、把之前的真題時間拿來分析，錯誤的地方要知道為什么,。

2,、把真題里的生詞全部挑出來。

作為詞匯查漏補缺的最佳決絕方案之一,。

3,、可以經(jīng)常性的背誦一些英語長難句。

所謂英語長難句,，我個人把這個當(dāng)成了英語學(xué)習(xí)的秘密武器,。無論是教托福還是雅思，我都要求學(xué)生把長難句背誦當(dāng)成必須處理的任務(wù),。說白了就是熟悉語言的邏輯結(jié)構(gòu),，鍛煉語感，對寫作閱讀口語都有巨大的幫助,。

4,、每天都必須練練聽力。

不練時間久了就會生疏,，考前應(yīng)該一直保持對英語語音節(jié)奏的熟悉,。

5、把手頭的詞匯手冊梳理一遍（如果沒有趕緊買）,。

大學(xué)四六級有一個很大的特點,，就是基本不考超綱詞（如果出現(xiàn)超綱詞，會用中文標(biāo)注）,。這其實是考試最可以抓住的一個bug,。這意味著只要把考綱詞匯搞懂，基本的單詞認(rèn)知就徹底沒問題,。從這一點來說托福雅思簡直是異教徒般的存在,。

真題做完了十幾套，模擬題也可以試著做做,，不過總感覺難度要超過真題,，比如星火英語，翻譯簡直是兩個世界的，這也沒什么不好,。

考前就不要搞題海戰(zhàn)術(shù)了,，查漏補缺更重要吧。

有空我還會繼續(xù)完善大學(xué)六級的討論,。

之前的標(biāo)準(zhǔn)還是不變：詞匯量積累到7000,，聽力要長時間每天最好都練一練。真題每周做兩套比較適合,。然后挑出所有的問題自己總結(jié),。

（本文系作者授權(quán)“清南”發(fā)布）