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上海市政府日前印發(fā)《上海市公民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016-2020年）》,，提出到2020年,，上海市公民具備科學素質(zhì)的比例將從2015年的18.71%提升到25%，繼續(xù)保持全國領(lǐng)先水平,。為此,，《方案》將重點實施五大人群科學素質(zhì)行動和五大工程。 上海市公民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組辦公室主任,，市科協(xié)黨組書記,、副主席楊建榮指出，上海經(jīng)濟社會的全面健康發(fā)展是公民科學素質(zhì)提升的基礎(chǔ),，上海教科文衛(wèi)體等事業(yè)的穩(wěn)步推進是公民科學素質(zhì)提升的支撐,，上海人口結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化是公民科學素質(zhì)提升的關(guān)鍵，上?？破栈顒拥挠行ч_展和相關(guān)場館設施的不斷完善是公民科學素質(zhì)提升的重要抓手,。
聚焦五大人群 青少年科學素質(zhì)行動，旨在激發(fā)青少年科學興趣,，培養(yǎng)青少年科學思想和科學精神,，增強青少年創(chuàng)新意識、學習能力和實踐能力,，為上海建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心培養(yǎng)堅實的后備力量,。 《方案》要求發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在科技教育和科普活動方面的作用，促進學?？萍冀逃托Ｍ饪破栈顒佑行с暯?；推進科技教育均衡發(fā)展，為農(nóng)村青少年提供更多接受科技教育和參加科普活動的機會,；完善中小學科學課程體系,，加強對探究性學習的指導；加強中小學創(chuàng)新實驗室建設,，到2020年,，每所中小學校至少建一個創(chuàng)新實驗室；推進青少年科學研究院、科學創(chuàng)新實踐工作站以及 “創(chuàng)智空間”建設,，實施“科學種子計劃”,。 城鎮(zhèn)勞動者科學素質(zhì)行動，以專業(yè)技術(shù)人才,、高技能人才以及進城務工人員的培養(yǎng)培訓為重點,，推動職業(yè)技能、安全生產(chǎn),、信息技術(shù)等知識和觀念的廣泛普及,，助力打造高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)大軍。 《方案》提出,，到2020年，基本建成以組織推進,、人才培育,、支撐服務和綜合評價為主要內(nèi)容的上海職工創(chuàng)新服務體系；展訂單式,、定崗,、定向等多種形式的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓,、安全生產(chǎn)和信息技術(shù)培訓,，完成職業(yè)技能培訓500萬人次；實施“職工創(chuàng)新十,、百,、千、萬計劃”,；實施“農(nóng)民工技能提升專項行動計劃”,，完成進城務工人員職業(yè)技能培訓100萬人次。 領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)行動,，加強科技知識,、科學方法的培訓和科學思想、科學精神的培養(yǎng),，使領(lǐng)導干部和公務員的科學素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列,，在提升公民科學素質(zhì)過程中發(fā)揮示范作用。 《方案》提出,，制訂領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)監(jiān)測,、評估標準，將提高科學素質(zhì)貫穿于領(lǐng)導干部和公務員選拔錄用,、教育培訓,、綜合考評全過程；推動創(chuàng)新和科普課程進機關(guān)、進黨（干）校,、進干部培訓課堂,，引導、幫助領(lǐng)導干部和公務員不斷提升科學管理能力和科學決策水平,。 社區(qū)居民科學素質(zhì)行動,，旨在提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、參與公共事務的能力,，促進社區(qū)居民全面形成科學,、文明、健康的生活方式,。 《方案》要求,，五年內(nèi)，爭取創(chuàng)建全國科普示范社區(qū)100個,，創(chuàng)建市級科普示范街鎮(zhèn)100個,、科普示范社區(qū)200個；完善社區(qū)科技數(shù)字院線,、社區(qū)科普活動室,、社區(qū)創(chuàng)新屋、科普圖書室,、科學商店門店,、科普畫廊、科普電子屏等科普場所和基礎(chǔ)設施,；發(fā)揮社區(qū)科普大學,、社區(qū)開放大學、市民學校,、老年大學等社區(qū)教育在提高社區(qū)居民科學素質(zhì),、服務民生和促進社會和諧方面的作用。 農(nóng)民科學素質(zhì)行動,，旨在補齊農(nóng)民科學素質(zhì)相對較低的短板,，培育有文化、懂技術(shù),、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民,，提高農(nóng)民運用科技發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力。 《方案》要求,，發(fā)揮優(yōu)秀農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會,、科普惠農(nóng)基地、農(nóng)村科普帶頭人的示范帶動作用,；面向農(nóng)業(yè)從業(yè)人員開展實用技術(shù)培訓,、單項技術(shù)培訓、新型職業(yè)農(nóng)民教育等農(nóng)業(yè)科技教育培訓；打造一批集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光,、科普展示,、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)事體驗的科普實踐基地,。 實施五大工程 科技教育與培訓基礎(chǔ)工程,，旨在加強教師科學素質(zhì)建設，構(gòu)建科技教師培訓體系,，不斷提高教師科學素質(zhì)和科技教育水平,。同時，加強科技教育課程教材建設,，滿足不同對象的科技教育和培訓需求,。 《方案》鼓勵有條件的高等院校開設科技教育相關(guān)專業(yè)或課程，培養(yǎng)科技教育專業(yè)師資,；加大科技教師以及相關(guān)學科教師培訓力度,，廣泛開展業(yè)務交流，提高教師科技教育的教學能力和水平,；結(jié)合不同人群特點和需求，不斷更新豐富科技教育培訓的教材內(nèi)容,，開設專業(yè)課程與科技前沿講座等,。 科普信息化工程，強化“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,，堅持需求導向,，突出科普內(nèi)容建設，創(chuàng)新傳播形式,，拓寬傳播渠道,，提升科普信息化服務能力，推動科普信息在社區(qū),、學校,、農(nóng)村等落地應用，滿足公眾日益增長的多樣性,、個性化科普需求,。 《方案》要求，推動傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合,，推廣科普內(nèi)容一次創(chuàng)作,、多次開發(fā)、全媒體呈現(xiàn)的融合模式,，實現(xiàn)科普的跨媒體,、跨終端傳播；針對不同人群的各類科普需求，通過“科普中國”,、“上?？破赵啤钡绕放瓶破招畔⒎掌脚_，定向,、精準地將科普信息送達目標人群,，實現(xiàn)科普精準化服務。 科普基礎(chǔ)設施工程,，旨在加強科普基礎(chǔ)設施精品化建設和社會化共建,，建成配置均衡、結(jié)構(gòu)合理,、門類齊全,、國際水平的科普設施網(wǎng)絡。 《方案》提出,，加快推進上?？萍拣^改造升級和上海天文館等科技場館建設；引導地鐵,、公園,、商店、書店,、醫(yī)院,、影劇院、圖書館等公共場所增強科普功能,；推動科研院所,、高等院校、大科學工程,、國家及上海重點實驗室,、工程中心、科技社團等向公眾開放,。 科普產(chǎn)業(yè)助力工程,，探索科普事業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)并舉、公益與市場互補的科普工作新模式,，加強科普產(chǎn)業(yè)市場培育,。 《方案》提出，開展科普創(chuàng)作和產(chǎn)品研發(fā)示范團隊建設,，推動科技創(chuàng)新成果向科普產(chǎn)品轉(zhuǎn)化,，探索科技創(chuàng)新和科普產(chǎn)業(yè)結(jié)合的有效機制；以多元化投資和市場化運作的方式,，推動科普展覽,、科普展教品,、科普圖書、科普影視,、科普玩具,、科普旅游、科普網(wǎng)絡與信息等科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。 科普人才建設工程,，完善多渠道培育、專兼職結(jié)合,、可持續(xù)發(fā)展的科普人才培訓體系和培養(yǎng)模式,。 《方案》提出，重點培養(yǎng)一批高水平,、具有創(chuàng)新能力的科技場館專門人才,，以及科普創(chuàng)作與設計、科普研究與產(chǎn)品開發(fā),、科普傳媒,、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、科普活動組織策劃,、科普項目策劃實施等方面的高端科普人才,；吸引有志于科普工作的社會各界人士參與科普文學、影視,、動漫等作品的創(chuàng)作,；完善科普志愿服務工作機制和服務網(wǎng)絡，動員和組織科技工作者,、高等院校師生、大眾傳媒從業(yè)者等社會各界人士不斷加入科普志愿者隊伍,。  |
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