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孩子作業(yè)拖拉的“十宗罪” 第 1 期 寫字,，這件在常人眼里再簡(jiǎn)單不過的小事 在某些孩子的眼中卻會(huì)異常復(fù)雜 一個(gè)寫字特別慢的孩子 “我寫一個(gè)字的時(shí)間，別人可以寫三四個(gè)字” 面對(duì)孩子作業(yè)拖拉 家長(zhǎng)該怎么辦,？ 我想用近十年的一線工作經(jīng)驗(yàn) 來和你一一分享,。 數(shù)年的一線能力培訓(xùn)經(jīng)歷，讓我有很深的感觸，十個(gè)成績(jī)下滑的孩子,，至少九個(gè)有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,。我記得小時(shí)候自己也有類似的情況，因?yàn)閺男∠矚g看歷史小說,，經(jīng)常上面一本數(shù)學(xué)作業(yè),，下面一本《劉邦傳》。父親第一次進(jìn)來,，數(shù)學(xué)作業(yè)在P48頁,，父親一走，我便開始看小說,；半小時(shí)后,，父親再進(jìn)來一看，數(shù)學(xué)作業(yè)還在P48頁,，結(jié)果當(dāng)然是被父親痛批一頓,。當(dāng)然我這種一邊做作業(yè)，一邊時(shí)不時(shí)看小說的模式,，隨著年齡變大,，似乎也一直沒改掉。直到現(xiàn)在,，一邊伏案,，時(shí)不時(shí)也要玩一下手機(jī),，聽一下音樂,，有時(shí)候還會(huì)突然的望著窗外。 因?yàn)槊詰傩≌f,，我從三年級(jí)到高中,，一直都有作業(yè)拖拉的問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子一邊做作業(yè),，時(shí)不時(shí)的還會(huì)撓撓臉頰,、手臂、大腿,；有的孩子做作業(yè)時(shí),，手里總要玩?zhèn)€東西，甚至上課也喜歡轉(zhuǎn)個(gè)筆,；有的孩子字跡濃粗,、抄寫緩慢；有的孩子做作業(yè)極易被聲音干擾,；有的孩子作業(yè)中途會(huì)突然停下筆凝視前方,，或五六分鐘，或五六十分鐘。與之類似的孩子會(huì)做著口算題而走神,，一邊嘴巴反復(fù)念著2+9=,，一邊思維已經(jīng)神游，經(jīng)常是在父親大聲提醒下,，才會(huì)回過神來,。歷歷數(shù)來，各種造成作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，實(shí)在太多,，更可怕的是，幾乎每個(gè)現(xiàn)象背后,，都有一些成因上的差異性,。這就使得父母和專業(yè)人士在幫助孩子改善作業(yè)拖拉的道路上困難重重。 這次也是希望將我這近十年的一線工作經(jīng)驗(yàn),，整理成文章與大家分享,。（編輯希望我能用“近十年一線治療經(jīng)驗(yàn)”的說法。我說還是寫“工作經(jīng)驗(yàn)”我的初衷是誠摯教育,，教育不談病,，一切都在用心，工作就是要用心,。）
這里我便開始用敘事式的語言表達(dá),，向大家介紹各種調(diào)整方案。也請(qǐng)看到此文的專業(yè)人士可以留言,，給更多的家長(zhǎng)朋友與同行人士以作參考,。  六年前，遇到這樣一個(gè)二年級(jí)的女孩子,，書寫非常慢,，寫一個(gè)字是普通孩子書寫時(shí)間的三四倍。 媽媽每天都會(huì)陪著孩子做作業(yè),。媽媽希望提高效率,，就讓孩子先做背誦、朗讀預(yù)習(xí)一類的作業(yè),。這些事問題不大,，剩下的抄寫，需要填寫組詞等內(nèi)容,，就非常耗時(shí)間,，最痛苦是遇到聽寫，因?yàn)閷懙寐?，?jīng)常要求媽媽反復(fù)報(bào),，這樣在學(xué)校里就跟不上老師的節(jié)奏,。 我給這個(gè)甜美的小女孩子做評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)小女孩的小手肌靈活度較差且力量較弱,，因此她總得把手肘放在桌上,，身體弓起來寫字。媽媽說：“難怪經(jīng)常提醒她要抬頭,，一會(huì)頭又低一下去了” 景瑞分析：我像所有的爸爸一樣,，都特別喜歡自己有一個(gè)甜美的女兒，我愿意把自己一半甚至更多的愛都給予女兒,。當(dāng)我看著小女孩吃力的書寫,，回想她慌亂的應(yīng)付一次次聽寫，用羨慕嫉妒的眼神望著下課窗外嬉戲的同學(xué),，每晚低頭握筆時(shí)間飛速流逝,，我與她媽媽有著同樣的感觸。  針對(duì)小女孩書寫慢,，作業(yè)很拖拉的現(xiàn)象,，我提出讓女孩每天做三個(gè)小練習(xí)： 第一，每天玩一個(gè)手指游戲,。器材是一個(gè)手掌大小的彈力橡皮球,，我選了一個(gè)有笑臉的球，每天讓她捏玩,。告訴她：每天捏它,，笑臉就會(huì)變得更搞笑。孩子用力的捏著,，橡皮球的笑臉就變得搞笑一些,。（增強(qiáng)手指靈活性與發(fā)力） 第二，每天做一段手指操,。有手指爬樓梯,、手指舞蹈,，其核心的功能是逐漸地糾正握筆的姿勢(shì),。我采用鉛筆絞著橡皮筋，橡皮筋兩端分別由大拇指和食指中段撐開的方式,。告訴孩子每次寫字都要關(guān)注橡皮筋的兩端是不是保持在一條直線上,。（提升手握、使力的技巧） 第三,，每天做俯臥撐,。這項(xiàng)沒有硬性規(guī)定要做多少個(gè)，盡力而為,，當(dāng)快要倒下的時(shí)候,，再堅(jiān)持多做一個(gè),，每天一點(diǎn)小進(jìn)步就夠了。（增強(qiáng)上肢大肌肉的耐力,、肌力）  接下來,，就是艱巨的執(zhí)行過程。 不知道那位母親會(huì)不會(huì)看到我這篇文章,，我打心眼里是非常欣賞這位母親的,。因?yàn)樗客矶及l(fā)在家訓(xùn)練的照片和視頻給我，想著各種辦法讓女兒完成我交代的任務(wù),。孩子在執(zhí)行訓(xùn)練過程中,，非常愛玩手指游戲，因?yàn)檎糜欣碛僧?dāng)做作業(yè)戰(zhàn)斗的中場(chǎng)休息,，但做俯臥撐非常吃力,。媽媽就陪著女兒一起做，后來還制作了繩索,，給女兒做身體助力,。 就這樣過了大約60天，小女孩的坐姿端正了,，寫字時(shí)手肘不會(huì)再趴在桌上,，書寫速度明顯提升。雖然有時(shí)速度還跟不上老師的聽寫節(jié)奏,，但在媽媽面前已經(jīng)不成問題,。手指握筆的位置也從原來握在筆頭，回歸到鉛筆三分之一段,，手心朝內(nèi)的現(xiàn)象也消失了,。隨著書寫速度提升，坐姿改善,，字跡變得清晰,，不用反復(fù)重寫，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象逐漸消失了,。真正的配得上這甜美女孩的字體,。 記得很早之前看過一本書，《首席醫(yī)官》中的四個(gè)字,，“醫(yī)人醫(yī)國”,。醫(yī)生的本職是治病救人，心懷乃有天下,。我比不上醫(yī)官的胸懷,，我也比不上這位媽媽對(duì)女兒的付出，但我的心中也懷有誠摯教育的初衷,。 算來小女孩已經(jīng)出落成一個(gè)初二的花季少女了,。六年間未曾再見,，我不禁猜想是不是她青春洋溢的臉龐露出的美麗笑容有一絲來自我當(dāng)初的用心努力呢？也許,，不久后的某個(gè)街角我會(huì)偶遇這對(duì)母女,，我想那時(shí)我會(huì)說上一句好久不見。 ◆下期預(yù)告： 錯(cuò)別字男孩的滿分作文|孩子作業(yè)拖拉的“十宗罪” 往 期 精 選 【錄音+文字稿】潘景瑞：孩子注意力不集中的“十八般”應(yīng)對(duì)方法 準(zhǔn)確率達(dá)91%,，測(cè)什么能動(dòng)搖你的決定？|每周一測(cè) 世界精神衛(wèi)生日|于欣教授：沒有精神健康,，就沒有健康,！ 限時(shí)免費(fèi)名額|穿越抑郁，你需要一點(diǎn)點(diǎn)“正念” 有時(shí)候熬夜,，只是想跟自己待一會(huì)兒|陽光抑郁癥 |
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