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為什么要上學？有小朋友問過我們這個問題,，我想最好的回答者就是蜂窩的同事章魚哥了吧,，因為他從小學開始就在思考這個問題，中途厭過學,、復讀過,，一直到大學也沒有找到答案，直到他將問題放下,，開始面對真實的世界……-全文共3278個字,，閱讀時間大約10~15分鐘-
負責蜂窩網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)框架的構(gòu)建與開源社區(qū)的搭建還記得孩子每次成績單上的成績嗎,，這些分數(shù)對你來說意味著什么,？小學領(lǐng)畢業(yè)證書那天,，天是灰蒙蒙的，飄著細細的毛毛雨,，男孩獨自走向?qū)W校,，最終的分數(shù)對他來說就像落在發(fā)尖的雨點,，差一點就感覺不到的存在,，可是，剛跨進校門口,，班級門口站著的同班同學早就等在那兒了,，就等著向男孩炫耀和示威，“哈哈哈,，你99分,，我們100分，哈哈哈”,，一邊說一邊做著鬼臉,，男孩覺得無趣，還未走進班門口就調(diào)頭離開了學校,，任成績單和吵鬧的男同學一起留在學校,。
記得剛上小學的時候，因為聰明,，每次回答對問題或是做對了題目,，能得到老師的贊賞，會產(chǎn)生“自己能行”的成就感,，和大部分同學一樣,，他也認為上學是件讓人開心的事?？墒?strong>隨著課堂的千篇一律,，和學校、家長不斷提出的“要求”,，還是小孩子的他的這種成就感漸漸消失了,，被要求參加各種比賽，被要求上奧數(shù)班,，或是看著學校里老師同學的種種“怪異行為”,，男孩比其他同齡的孩子更早地對學習失去了興趣，他開始疑惑——我為什么要上學,？班里有一個畫畫很棒的男孩,，當時也沒有參加過任何特長班，就能畫什么像什么,，肯定有畫畫的天賦,，可偏偏這個男孩是個左撇子,，學校里的老師有糾正學生左撇子的習慣，或許是他們無法接受班級里異于大部分人的行為吧,，語文老師開始隔三差五地逼男孩用右手寫字,，當著全班同學指點，雖然糾正左撇子的原因至今仍是一個未解之謎,，但這個老師很堅信自己的理由：“那誰誰誰,，你看你又考得這么差！就是因為你寫字的時候把前面擋住了,，沒辦法檢查,！”對成績不好的同學的“歧視”，對“怪異”同學的疏離,，這樣的情況接二連三的發(fā)生,，不，應(yīng)該說一直伴隨著我們每個人的讀書經(jīng)歷,，大部分人當時沒有想過為什么,，只想讓自己好好學，不要陷入那種境地,，可男孩從那時起就對,，他意識到這是一種“被壓迫”的學習，反感,、不解……這是男孩童年的結(jié)束,，他記憶中最開心是事情是每天清早故意早到學校，與當干部守門的同學玩“抓人游戲”,，繞著學校四處跑,，然后比誰第一個沖進教室！圖片來源：research.archives.gov
被壓迫的青少年期,，一直在尋找學習的意義
不知道是因為地區(qū)升學壓力大的原因或是恰巧碰到了壓迫性很強的學校,，初中第一天報道，男生走進校門就看到極其具有沖擊效果的一幕,，一個學生順從地站在老師旁,，這個男老師手中的教尺一揮，血就從學生的左耳嘩啦啦地往下流,，男生一度以為這個學生的耳朵掉了,。 初中三年，整個學校都是沉悶壓抑的,，老師每次都坐在講桌上對著所有人批改試卷,，改到一處錯處，就叫寫錯的同學上去，手心伸出來,，“啪”一聲打下去,。叫到了男生時，老師尺子落下了,，他躲了一下,，老師又打，他又躲了一下,，后果可想而知,，最后老師兩指一并落下去的時候，老師使足了全勁,，啪……不僅是老師,，學生們也會為了分數(shù)你爭我奪,，卷子發(fā)下來后就扎成一堆互相幫對方挑老師誤改的地方,，改到一處錯處搶著卷子就去找老師減分，就怕別人分數(shù)比自己高,。雖然一直以來他都很不喜歡學校,，但對某些知識還是會很好奇，有次生物課上,，他看到細胞的介紹時,，想出了神，不知不覺把腦中思索的問題念了出來,，被老師聽到了,，老師不但對他的提問不予回答，還呵斥他想些沒用的,，開小差,，于是他對細胞也不再感興趣了。 男生是個旁觀者,，看著,，開始思考這樣漫無目的地上學，以后可以做些什么,？直到臨近升學點,，因為家里的情況需要他讀書工作承擔一部分經(jīng)濟壓力。男生的壓力與困惑開始交織,，父母說,，“你現(xiàn)在必須收心好好考試?！痹谑畮讱q的少年心里,，他只是很困惑，可不管老師還是家長都沒有關(guān)心過孩子的困惑。高中后,，老師與學生的關(guān)系好了很多,，很少有用暴力對待學生了，但隨著年紀的增長,，男生心里的困惑和壓力的矛盾越來越大,，大到他開始努力學習，至少不要以后找不到工作吧,，他想,，可是越努力越覺得跟不上別人的節(jié)奏，成績常常只有60來分,。快文理分班時的某天,，他去學校的圖書館待了很久，小時候家里人忙沒有時間陪他,，就會把他放在圖書館,，等下班再順路接回去，所以待在有書的地方會讓他放松,?；貋砗螅掷锒嗔艘粡埱鍐?，上面列滿了各種書名,，名著、詩歌,、哲學,、雜志都有“等到上了大學，我一定要把這些書看完??！”這個時候，男生再次面臨很困難的選擇,，如果繼續(xù)留在現(xiàn)在這個班,，在老師和同學壓力中，成績應(yīng)該會有提升,，能跟著節(jié)奏學習,；可是他太渴望答案了，學校的文科班就像老師視野之外的存在,，同學也都是不學習的,，轉(zhuǎn)到文科班就可以不用被逼著學習，把那堆書看完了,。如果是你你會怎么選呢,？會選擇放掉自己的困惑,，用“向上”來遮掩自己未來的空曠么？
圖片來源：Turkina Faso
選擇,，松了口氣,，開始密集地看書，上課看,、下課看,，花在學習上的心思很少了，可諷刺的是,，比起高一拼命想趕上大伙,，卻怎么也考不好，現(xiàn)在放松下來,，成績竟然上去了,，還成了班上的物理課代表。 就這樣,，等男生從各種書中抬起頭來,，發(fā)現(xiàn)教室墻邊的倒計時距高考只有100天了……！可答案還是沒找到,?？磥碚业酱鸢覆皇悄敲慈菀住沁€是到大學再繼續(xù)找吧……男生決定開始備考,，可學習落了太多,，高考還是落榜了。趁此機會,，他把志愿填報書看了一遍,，定了幾條選擇學校和專業(yè)的標準：專業(yè)要是可以隨便看很多書的專業(yè)、學校的綠化要好,，腦中浮現(xiàn)的是靠在草坪的樹邊看書的畫面,。加上當時在一本叫《science》的雜志上看到一些與社會和公益相關(guān)的工作，他想學社會學,，又怕畢業(yè)找不到工作,，就選擇了心理學。“復讀那一年,，把所有書都收了起來,，每天按部就班地上課、寫題,、考試,，那一年好像是我人生里空白的一段，怎么想也想不起自己有過任何情緒,，一下子就被拉過了,。”給小朋友們上網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程面向真實世界的學習
一年過后，帶著練字的小本就去了學校,，還因?qū)D書館檢索系統(tǒng)太熟練,，被老師誤以為是高年級學生?？墒浅两谧约旱氖澜缰?，早上醒來室友已經(jīng)出門了，晚上睡覺后室友才回來,，每天自己一個人待在宿舍,，空虛的感覺太強烈，與之前對大學一個人看書的悠閑的感覺反差太大,。賈樟柯說,，“放棄夢想比堅持夢想更難”?？吹竭@句話后,，他回宿舍想了一晚上，第二天一早,，就決定過另一種大學生活,，經(jīng)過漫長的自我挖掘的過程，想燃燒生命了 ,。除了和室友一起幫班主任做事,，他開始尋找之前在雜志上看到的公益社團——自閉癥兒童、同性戀維權(quán),、性教育社團,，每天在學校里都是在小跑的狀態(tài)，過上了上課看書,，下課跑去參加社團的忙碌日子,。以前坐在教室里，不知道上學對自己有什么用,，可現(xiàn)在,，跟外界接觸更多，就會做很多事情,，做了很多事,，就會想做其他事情，不知不覺就學會了很多技能,，包括電腦技能,，Word、Excel,。每個人不出意外都要經(jīng)歷一遍上學的過程,，這不是一個等待被教育的過程,，而是一個自我探索的過程，如果我們能夠營造一個讓每個孩子都能探索自己的環(huán)境,，孩子是不是就不會經(jīng)歷這個獨自不被理解的過程了呢,？為什么要上學？這個問題男孩從小學開始想起,，想了整整一個青少年時期,。心里對一眼看到頭的生活十分懼怕，又不知道有什么方法可以避免這樣的生活,?？勺詈筮@個答案在他放下問題，自我破繭,，面對真實的世界時出現(xiàn)了,。章魚哥給孩子們上網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課，談到有什么事情只有男生可以做時,，孩子們都涌過來在他身上貼標簽~“大學的時候，因為參加各種社團,，接觸到了各種各樣的人,，發(fā)現(xiàn)同樣是大學生，大家對一個問題看法差異很大,，比如給周圍很多同學會歧視同性戀,。后來無意中聽說了一本書，書名叫做《有效思維》,，是一位叫做呂叔湘的老先生翻譯的,，老先生晚年的時候，每天拖著不舒服的身體堅持翻譯這本書,，因為他看到清華北大的大學生辯論，思維能力很不足,。而這本書是80年前寫給被譽為“民主發(fā)源地”的英國的,，作者指出沒有批判性思維的民族是危險的 ，可80年過去了,，這樣的民主似乎仍然沒有實現(xiàn),，并且在中國又要重新來一遍。我開始意識到教育的問題就是思維問題,，現(xiàn)在的孩子并不缺知識,，然后我找到了自己想做的事情，教小孩子思維教育,，但因為沒有方法,，我把這個目標定在了30歲,，后來看到蜂窩在用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方式教孩子思維，我就辭職來到了這里,，不用等到30歲再開始了,。”
章魚哥是團隊里思考最嚴謹?shù)娜?，所有問題在他腦海里都可以畫一個框架來梳理,，甚至連，蜂窩的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)框架由他
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