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如何更快地提高自己的詩(shī)藝,？這是每一個(gè)學(xué)習(xí)者迫切需要知道的問(wèn)題,。要提高，當(dāng)然有各種各樣的方式和途徑,，但是,，選擇一種對(duì)自己最合適的體式去入手，無(wú)疑是非常重要的,，也是事半功倍的一個(gè)方面,。 這里寫(xiě)的僅僅是一篇微文，而不是論文,，當(dāng)然不可能面面俱到,，你若有興趣咨詢或聽(tīng)到更多的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注本號(hào),，我們慢慢聊,。這里只想談一小點(diǎn)。 一位詩(shī)友與我談詩(shī),，苦惱于不知如何進(jìn)一步提高自己,。簡(jiǎn)單幾句交流之后，我明白了,，這是一位典型的從律開(kāi)始學(xué)習(xí)的詩(shī)友,。 而大家知道，我是最反對(duì)動(dòng)不動(dòng)就要人學(xué)習(xí)律詩(shī),，并由此入手的人,。 尤其是一個(gè)女生，不教她去寫(xiě)輕盈靈動(dòng)的絕句,，不教她去寫(xiě)婉雅有致的長(zhǎng)短句,，偏偏要人家去學(xué)那種老頭子板起臉來(lái)才能寫(xiě)的律詩(shī)，如此戕害一群水靈靈的女孩子,，我不知道那得變態(tài)到什么程度才能下得了如此的狠心,？ 這位詩(shī)友就是如此被教壞了的例子。如果不是一開(kāi)始就學(xué)律,，她本來(lái)可以寫(xiě)得更好的,。一定的。 我想看看她的律寫(xiě)得怎么樣,。請(qǐng)她發(fā)一首,。于是她發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)律： 七律.丙申重陽(yáng)嵌句有寄 滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)，坐看疏籬菊半黃,。 猶有離愁花濺淚,，空成望眼路偏長(zhǎng)。 家山萬(wàn)里頻來(lái)夢(mèng),，詩(shī)稿經(jīng)年只裱墻,。 長(zhǎng)憶茱萸插滿日,，一壺老酒解思量。 這首詩(shī)跟很多學(xué)了好久的人一樣,，寫(xiě)得四平八穩(wěn),，你一般無(wú)法找到它在格律上的瑕疵，因此,，誰(shuí)都不能說(shuō)這是一首不合格的作品,，只好認(rèn)，認(rèn)它是一首“七律”,。 很可能這是教的人的目的——你看看,，你已經(jīng)會(huì)寫(xiě)律詩(shī)了。 我跟他說(shuō),，你這里第三,、四、五,、七,，四句實(shí)際上說(shuō)的都是一個(gè)事，無(wú)非就是離家的鄉(xiāng)思,，如果將其變成一句,，再扔掉抄來(lái)的一句，那么你這首詩(shī)的規(guī)模,，實(shí)際上就是一個(gè)絕句的規(guī)模,，是被你硬生生拉長(zhǎng)的。 ——既然如此,，為什么不好好寫(xiě)一個(gè)絕呢,？沒(méi)必要老是寫(xiě)什么律，女生多寫(xiě)絕 ——回頭我試著改絕 ——絕靈動(dòng),，律呆板,。沒(méi)有老古董的性格，你寫(xiě)不好律詩(shī)的 ——我的絕句很弱（哭） ——（難道你的律很強(qiáng),？我覺(jué)得也很弱啊,。這句話我沒(méi)說(shuō)出來(lái)，人家都已經(jīng)哭了） ——你的第六句我覺(jué)得挺有味道的,，就以它為主,，寫(xiě)個(gè)絕，寫(xiě)詩(shī)干嘛非得弄那么時(shí)髦,，到了清明寫(xiě)清明,，到了重陽(yáng)寫(xiě)重陽(yáng)啥的 ——絕雖短，寫(xiě)好不易 ——短就比長(zhǎng)的容易,，小學(xué)生都知道的道理,，要說(shuō)絕寫(xiě)好不易,，律寫(xiě)好就容易了？更不容易,。你老師跟你有仇，存心害你,，才叫你學(xué)律的（打完這些字,，我已經(jīng)走出了wifi區(qū)出門(mén)就餐，發(fā)不出去了） ——我試著換個(gè)思路,。 ——絕要出彩難,。 ——中國(guó)古詩(shī)詞流傳的精品感覺(jué)還是律多（這三句是回來(lái)后看到的她的話） 絕句要出彩難，這是一個(gè)常見(jiàn)的謬論,，也許是他老師說(shuō)的,。這種謬論很奇怪怎么就經(jīng)常可以聽(tīng)到,？絕句難,，律詩(shī)就容易？絕句要出彩難,，律詩(shī)要出彩就很容易,？每一位在練律的朋友翻檢翻檢自己的律，有多少出彩了,？ 中國(guó)古詩(shī)詞流傳的精品感覺(jué)還是律多,。這個(gè)說(shuō)法倒是剛聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)這話的人做過(guò)統(tǒng)計(jì)了,？我基本判斷就是一個(gè)信口開(kāi)河的胡說(shuō),。 詩(shī)詞的好壞，從流行學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，往往并不是因?yàn)樗且粋€(gè)“名篇”,，而是因?yàn)樗小懊洹保热绱?，就算是一個(gè)幾百句的長(zhǎng)篇都不管用,，人家只知道或者只記住了一句而已，這跟是律還是絕有什么關(guān)系呢,？而從創(chuàng)作實(shí)際來(lái)說(shuō),，律，更重視“篇”上的講究,，絕,，才重視“句”上的講究，因此,，絕句的佳句一定比律詩(shī)更多,，那是有其內(nèi)在的邏輯因素的,，換言之，你要想有更多的自己滿意的“名篇”,，該多寫(xiě)絕句才對(duì),。 得對(duì)學(xué)生有多大的仇，才能編出這樣的胡說(shuō)來(lái),？ （本文對(duì)教律詩(shī)的老師的批評(píng)純屬調(diào)侃,，我確實(shí)討厭他們不分青紅皂白就一律叫人從律開(kāi)始學(xué)習(xí)的做法，非?；杪?。但在客觀上很多這樣昏聵的老師畢竟也起到了古典詩(shī)詞的傳播作用，所以,，向昏聵的教律的先生們致意,。雖然一個(gè)充斥了死板、刻板,、呆板的律的詩(shī)詞園地,，原本可以更多的輕靈和優(yōu)雅。致意還是需要的,，畢竟我們的目標(biāo)一致,。） |
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