閱讀提示：

本文適合學(xué)生,、辦公室從業(yè)人員等一切閱讀,、傾聽理解障礙綜合癥患者。服用此方,，對(duì)閱讀理解,、會(huì)議發(fā)言、撰寫報(bào)告/總結(jié)/講話等有奇效,。

心頭之痛

掐指一算,，我已在贏娶白富美出任CEO的征途上奮戰(zhàn)了7年多。

然而,，前6年的我,，一直原地打轉(zhuǎn)，毫無長(zhǎng)進(jìn),，一臉懵逼,。

有兩件事，羈絆住了我1米8的大長(zhǎng)腿,。

它們,，是我的阿噶琉斯之踵。

會(huì)議發(fā)言

同志們,，上級(jí)傳達(dá)的會(huì)議精神/工作簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)下發(fā),，剛才，我們也進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，接下來,，大家結(jié)合自己的本職工作，談?wù)剛€(gè)人心得,。

每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說完這句話,，我就想尿遁。

但凡這樣的文件,，動(dòng)不動(dòng)就上萬字,，完全是「議論文+說明文」的超級(jí)加強(qiáng)版，拿到手里就頭大,。

一開始,，我還能集中精力去學(xué)習(xí)，可讀著讀著，字都認(rèn)識(shí),，連起來卻理解不了意思,。讀完一遍，跟沒讀沒啥兩樣,。

本身就一腦袋漿糊,，你讓我怎么發(fā)言？

每次,，我都支支吾吾,，這個(gè)那個(gè)地應(yīng)付過去，滿頭大汗,。

三五分鐘,，漫長(zhǎng)得像是一天。

寫講話稿

小天你來一下,，給我寫個(gè)講話,，主題是……，哦對(duì),，這是一些基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù),，回頭你看看。這次呢,，我要講這樣幾個(gè)觀點(diǎn),，……,，上次我還講過……,，你回頭查查會(huì)議紀(jì)要……

領(lǐng)導(dǎo)思維活躍，想到哪兒說到哪兒,，滔滔不絕,。

我拿著小本本，邊點(diǎn)頭,，邊飛快記錄,，依然跟不上領(lǐng)導(dǎo)的速度。

回到工位,，看看自己記的天書,，再看看厚厚的一摞資料，拔劍四顧心茫然,。

我恨恨吐槽,，你這么能說，咋不自己寫呢,，咋不上天去呢,？

不光寫講話，包括總結(jié)、報(bào)告,，好不容易憋出一稿,，領(lǐng)導(dǎo)總是搖頭，沒寫出重點(diǎn),。

來來回回,，反復(fù)修改，到最后,，我看著都想吐,。

堅(jiān)持治療

我覺得自己有病：閱讀傾聽理解障礙綜合癥,。

有閱讀,，沒理解，get不到文章核心內(nèi)容,；聽人說話,，面對(duì)紛繁的信息，識(shí)別不出重點(diǎn),。

輸入有問題,，輸出的質(zhì)量可想而知。

是病就得治,，我尋遍天下良藥,，在讀過《結(jié)構(gòu)思考力》這本書后，有了一種撥開云霧見天日的感覺,。

這本書在解讀結(jié)構(gòu)思考力時(shí),，提到了接收信息的結(jié)構(gòu)化方法，我覺得特別實(shí)用,，在這里,，和讀者大人分享。

一劑良方

步驟一：識(shí)別信息中的事實(shí),、理由及結(jié)論

1,、尋求哪些是觀點(diǎn)

觀點(diǎn)，就是個(gè)人的看法,。同一個(gè)問題,，每個(gè)人的立場(chǎng)和角度不同，觀點(diǎn)就不一樣,。比如用盡「洪荒之力」的傅園慧,，有人覺得是清流，有人卻認(rèn)為是泥石流,。

2,、確認(rèn)哪個(gè)觀點(diǎn)是結(jié)論

結(jié)論,，文章或表達(dá)的中心思想，同時(shí),，結(jié)論也是個(gè)觀點(diǎn),，需要其他的觀點(diǎn)和事實(shí)支撐推導(dǎo)。如果干巴巴拋出一個(gè)結(jié)論,，是沒有任何說服力的,。

線索1：尋找結(jié)論的指示詞

結(jié)論不是突然出現(xiàn)的，它一定會(huì)提前通過一些詞語進(jìn)行提示,，在閱讀或傾聽時(shí),，我們要有意識(shí)地注意到這些提示詞。

提示詞包括：

因此/表明/所以

由此可知/得出/證明

可以斷定/判斷

問題的重點(diǎn)/實(shí)質(zhì)是

顯示出

線索2：關(guān)注幾個(gè)重要位置

結(jié)論總是在一定比較固定的位置出現(xiàn),，例如表達(dá)的開頭,、結(jié)尾，以及文章段落的開頭和結(jié)尾,。如果一遍讀過去,，注意力不集中，沒抓到,，不妨在這些位置找找看,。

線索3：?jiǎn)栆粏枴杆阅兀俊?/b>

這一點(diǎn)尤其適用于口頭表達(dá),，如果對(duì)方表達(dá)啰嗦,，思維散亂，你可以試著多問幾個(gè)「為什么呢」,，幫助對(duì)方去提煉,，去總結(jié)觀點(diǎn)。

在面對(duì)特別深刻或者隱晦的文章時(shí),，如果讀完不明所以,，不要著急，問問自己「所以這里要表達(dá)的結(jié)論是什么」,，通過上下文內(nèi)容，結(jié)合自己的思考,，相信會(huì)得出一個(gè)比較清晰的結(jié)論,。

3、找出支持結(jié)論的理由和事實(shí)

理由也是個(gè)觀點(diǎn),，用來支撐解釋結(jié)論,。事實(shí)的作用也一樣，由客觀事例,，數(shù)據(jù)分析,，信息統(tǒng)計(jì)等組成。

理由和事實(shí)全部成立，結(jié)論才能成立,。

線索1：尋找理由的提示詞

理由是在對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋,，所以，也會(huì)出現(xiàn)在一些相對(duì)固定的位置,。

提示詞包括：

由于/鑒于

因?yàn)樵?事實(shí)/證據(jù)是

有以下材料支撐

第一,，第二，第三

調(diào)研顯示

線索2：?jiǎn)栆粏枴笧槭裁茨?？?/b>

確認(rèn)了結(jié)論,，去找相對(duì)應(yīng)的理由，需要多問問「為什么呢」,，可以幫助我們層層遞進(jìn)分析問題,，一層一層剝洋蔥，直逼問題的核心,。

步驟二：找出對(duì)應(yīng)關(guān)系,，畫結(jié)構(gòu)圖

中學(xué)課堂上，語文老師常布置這樣的作業(yè)：概括段落大意,，總結(jié)文章中心思想,。

這是最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖，思維導(dǎo)圖是它的升級(jí)版,。

通過畫結(jié)構(gòu)圖,，我們可以找出文章中結(jié)論、理由和事實(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，判斷之間的合理性,，避免盲目接受，人云亦云,。

這樣還有一個(gè)好處,，可以提高個(gè)人獨(dú)立思考能力。

3個(gè)判斷重點(diǎn)：

對(duì)方提供的事實(shí)與數(shù)據(jù)是否真實(shí),。

這些事實(shí)與數(shù)據(jù)是否可以得出相應(yīng)的理由,。

這些理由是否可以得出最終的結(jié)論。

步驟三：一句話概括主題句

接收信息的最終目的是,，做到聽清楚,、說明白。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的這6個(gè)字,，商機(jī)無限,。

麥肯錫在痛失一個(gè)項(xiàng)目后，總結(jié)出著名的「30秒電梯法則」,。據(jù)說,，馬云當(dāng)年說服孫正義,，為阿里巴巴投資幾千萬美元，也只花了6分鐘時(shí)間,。

這里和讀者大人分享一個(gè)「聽清楚,、說明白」的公式：

在____的基礎(chǔ)上，從____,，____,，____，N各方面,，說明了________,。

這個(gè)簡(jiǎn)明公式的背后，其實(shí),，有著嚴(yán)密的邏輯,。

「在……的基礎(chǔ)上」是序言，「從N個(gè)方面」是一級(jí)目錄,，「說明了……」是結(jié)論,，如果時(shí)間充裕，你還展開「N個(gè)方面」,，詳細(xì)論述,，形成文字就是一篇完整的、完美的文章,。

康復(fù)反饋

自此,，我開始有意識(shí)地，練習(xí)實(shí)踐這種方法,。

效果真的很明顯,。

好多次發(fā)言，我一不小心,，也邏輯嚴(yán)密,，滔滔不絕。

寫講話,，寫總結(jié),，寫報(bào)告，數(shù)據(jù)扎實(shí),，說理充分,，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理,，領(lǐng)導(dǎo)看我的眼神都不一樣了。

反正,，出任CEO已經(jīng)不是我現(xiàn)在的職場(chǎng)目標(biāo)了,。

親愛的讀者大人,，如果你也有相同的困惑和苦惱，不妨一試,。

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