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0～6 歲的孩童，需要生活的直接體驗(yàn),，也需要從其它媒介而來(lái)的間接體驗(yàn),。體驗(yàn)越多，孩子對(duì)這個(gè)世界的了解越多,，想象力也越豐富,。 圖畫書正能提供給幼兒更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn),。 0～1 歲可以玩的書書對(duì)于剛剛開始探索世界的嬰兒來(lái)說(shuō)，過(guò)多的功能是作為「玩具」,。 因此,，為這個(gè)階段的孩子選書，要更注重「顏值」,，要考慮可以跟孩子一起玩起來(lái),，不用注重「讀」。
《猜猜我是誰(shuí)》系列 這套書色彩豐富,，文字簡(jiǎn)單押韻,，挖洞設(shè)計(jì)吸引寶寶來(lái)猜小洞中藏著什么動(dòng)物。 每本書的最后,，都有一面鏡子,，猜著猜著，寶寶就看到了自己,，真是絕妙的設(shè)計(jì),。 就是在這樣的游戲中，寶寶學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,。 此外,，這是套紙板書，而且只有寶寶手掌大小,，不容易被撕破,，寶寶自己玩起來(lái)也游刃有余。
亮麗精美觸摸書系列《小兔比利》 觸摸是寶寶認(rèn)識(shí)世界的主要方式,，這套觸摸書用仿真材質(zhì)模擬出動(dòng)植物的表皮,。 「毛絨絨」的鴨子，「滑溜溜」的魚磷片,，「粗糙」的樹皮……在和爸爸媽媽一起讀這本書的時(shí)候,，寶寶都可以用手指去感受。 1～3 歲可以反復(fù)看的書一歲左右是語(yǔ)言的發(fā)展期,，簡(jiǎn)單有韻律且不斷重復(fù)的語(yǔ)言,，最適合這個(gè)階段的兒童。 因此,，這個(gè)階段選書可以選一些朗朗上口的童謠,、兒歌，以及情節(jié)簡(jiǎn)單,、不斷重復(fù)的簡(jiǎn)短故事。
文字（左）：小瓢蟲,，七個(gè)點(diǎn)兒,。一個(gè)點(diǎn)兒,，肚子上；一個(gè)點(diǎn)兒,，后背上,；一個(gè)點(diǎn)兒，在手上,；一個(gè)點(diǎn)兒,，在腳上；一個(gè)點(diǎn)兒,，胳臂上,；一個(gè)點(diǎn)兒，耳朵上,；最后一個(gè)很聰明,，它就停在鼻尖上。 文字（右）：游戲小貼士 家長(zhǎng)一邊讀書,，一邊用食指在孩子身體的不同部位輕輕地點(diǎn),，最后把手輕輕地放在孩子的鼻尖上。 《手指童謠》游戲書 每首兒歌的內(nèi)容,，都是小寶寶身邊能見到的事物和小寶寶熟悉的場(chǎng)景,。朗朗上口的內(nèi)容配上手指游戲，這樣的游戲閱讀不僅能促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)展,，也能幫助構(gòu)建良好的親子關(guān)系,。 這套叢書的作家是德國(guó)人，掌握書中的親自互動(dòng)技巧后,，家長(zhǎng)還可以帶孩子一起讀《中國(guó)童謠》,。
文字（左）：老公公到森林里散步，小狗跟在后頭,。老公公走著走著,，掉了一只手套。 文字（右）：小老鼠跑了過(guò)來(lái),，鉆進(jìn)手套里說(shuō)：「我要住在這里,。」 《手套》 給這個(gè)階段孩子看的故事繪本,，情節(jié)要簡(jiǎn)單,，最好能選在不斷重復(fù)中循序推進(jìn)的，比如像《拔蘿卜》這樣的故事,，情節(jié)不斷重復(fù),，但故事中的角色在不斷增加。 烏克蘭民間故事《手套》也是類似的很好選擇,。 一只掉落在森林中的大手套,，不斷有動(dòng)物住進(jìn)來(lái),。這樣的故事，孩子在閱讀過(guò)程中會(huì)很有安全感,，又對(duì)新成員的不斷加入感到欣喜,。
《小熊寶寶》系列 涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面，從吃飯,、睡覺,、上廁所的生活細(xì)節(jié)，到問好,、交朋友的社交體驗(yàn),。 書中情節(jié)在單一圖景的擴(kuò)展中推進(jìn)，語(yǔ)言不斷重復(fù),，能讓小齡孩子在認(rèn)知和學(xué)習(xí)技能的同時(shí)充分享受閱讀的樂趣,。
《猜猜我有多愛你》 愛是兒童期重要的情感體驗(yàn)，繪本是親子關(guān)系的良好媒介,，如果又是以愛和親情為主題的繪本,，一定能給大人和孩子帶來(lái)雙倍的愉悅體驗(yàn)。 《猜猜我有多愛你》這本經(jīng)典繪本,，不僅可以讀給孩子聽,，還可以和孩子學(xué)書中的兔子?jì)寢尯蛯殞殻褠塾镁呦蟮姆绞奖磉_(dá)出來(lái),。
《母雞蘿絲去散步》 在尋找繪本閱讀的意義時(shí)，樂趣始終不能被忽視,。因此,，要多多給孩子尋找能帶來(lái)愉悅體驗(yàn)和幽默的繪本。 這本《母雞蘿絲去散步》是不能錯(cuò)過(guò)的選擇：悠然自得在散步的母雞,，不知道身后有一只想吃她的狐貍鬧翻了天,；同時(shí)，這也是一本圖文完美結(jié)合,，圖傳達(dá)出更豐富信息的經(jīng)典之作,。 你可以和孩子一起讀圖，將文字沒有敘述的情節(jié)一起講出來(lái),。 3～6 歲孩子的繪本這個(gè)階段的繪本選擇就寬泛得多,，可以是情節(jié)稍微復(fù)雜的故事，也可以是各種漲知識(shí)的科普讀物,。 家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的性別,、個(gè)性，經(jīng)歷等選擇繪本,。 1. 融四季,、自然于故事的繪本
文字：月亮又圓又大,，掛在夜晚的天空上。 《14 只老鼠》 這是一個(gè)大系列,，共有 12 本，面世 30 多年,，魅力不減,。 繪本講述的是由爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽和十只小老鼠組成的大家庭的故事。 自給自足,、生活在大自然的老鼠一家真讓人羨慕,，作者用大幅的跨頁(yè)畫面和很少的文字表現(xiàn)它們的生活。 讀這個(gè)系列繪本的一大樂趣便是「尋找」,。 在豐富的畫面里,，不僅能找到自然中的各種生物，還能把圖中的十只老鼠從老大到老十一個(gè)個(gè)分辨出來(lái),，真的樂趣無(wú)窮,。 2. 無(wú)字書 無(wú)字書要以純粹的圖畫語(yǔ)言講述一個(gè)完整的故事，孩子在看無(wú)字書的時(shí)候,，一定會(huì)喃喃自語(yǔ)地把故事講出來(lái),。 《夢(mèng)幻大飛行》《雪人》《海底的秘密》《七號(hào)夢(mèng)工廠》 因?yàn)闆]有固定的文本，無(wú)論是親子共讀還是兒童獨(dú)自閱讀,，隨著圖中更多的細(xì)節(jié)被發(fā)現(xiàn),，每次講出來(lái)的故事也不會(huì)是固定的版本，這本身就是練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的很好嘗試,。
《夢(mèng)幻大飛行》的作者大衛(wèi) · 威斯納就認(rèn)為,，無(wú)字書能做到下面這些事：
3. 情緒認(rèn)知繪本
文字：當(dāng)他到了野獸國(guó),，野獸們發(fā)出可怕的吼聲，露出可怕的牙齒,，轉(zhuǎn)動(dòng)可怕的眼睛,，伸出可怕的爪子。 《野獸國(guó)》（又名「野獸出沒的地方」） 這本書被形容為「美國(guó)第一本承認(rèn)孩子具有強(qiáng)烈情感的圖畫書」,，適合 4～6 歲的孩子讀,。 故事男主人公麥克斯因?yàn)樵獾綃寢尩膽土P,，開始用自己狂野的幻想來(lái)進(jìn)行反抗、來(lái)發(fā)泄,。 憤怒,、恐懼是孩子心中需要馴服的「野獸」，這本書或許可以在潛移默化中幫助孩子認(rèn)識(shí)并平衡自己的情緒,，也能讓大人正視,、接納孩子可能表現(xiàn)出來(lái)的種種情緒。
文字：獻(xiàn)給讓世界變得更美麗的每一個(gè)人 《花婆婆》 五六歲的孩子渴望更復(fù)雜情節(jié)的故事,，《花婆婆》用一本圖畫書囊括了一個(gè)人波瀾壯闊的一生,。 這本書是作者的自傳故事，采用倒敘的方式講述了盧菲絲小姐用一生去完成答應(yīng)過(guò)爺爺?shù)娜?，第三件事「一定要做一件讓世界變得更美麗的事」讀來(lái)讓人動(dòng)容,。 整本書的畫風(fēng)寧?kù)o又激蕩，注重細(xì)節(jié),，有很高的藝術(shù)性,。 4. 科普類 男孩子可能更偏愛這類書，但是并不代表女孩子肯定不喜歡,。 《最全最酷的交通工具》 這是光從顏值上就能吸引孩子的超大的立體書,，三歲以上的孩子就可以閱讀了。 它有 60 多個(gè)可活動(dòng)圖片,，包括活頁(yè),、轉(zhuǎn)軸、拉桿和輪轉(zhuǎn)等設(shè)計(jì),。家長(zhǎng)可以學(xué)著在游戲中帶孩子了解機(jī)械設(shè)備和各種交通工具是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的,。 Dk 百科系列 這套書適合四歲以上的孩子閱讀，包括歷史,、地理,、太空、動(dòng)物,、恐龍,、自然等科普百科以及各種能力培養(yǎng)百科。 百科全書的功用,，無(wú)需贅述,。建議可以在閱讀后走出書本，走近身邊的各種科技館,、海洋館,、博物館、天文館等，讓孩子對(duì)這些知識(shí)有更具象的體驗(yàn),。 你給孩子買過(guò)這些繪本嗎,？還有什么繪本值得推薦嗎？在繪本選購(gòu)方面,，你有什么心得,？在評(píng)論區(qū)跟大家分享吧！ |
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