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我一直在想象好學校的樣子,，直到來到蘇州一中。有人說這是一所偉大的學校,。我在這所偉大的學校里,，獲得了巨大的幸福和滿足,，老師身上所體現(xiàn)出來的精神風貌、積極進取,，團結(jié)互助,，善良溫婉，都讓我想起曾經(jīng)的張家港外國語學校,。一所每年不上200名畢業(yè)生,，十年高考，卻有4位蘇州市文科狀元,，一位江蘇省文科狀元，以及一大批優(yōu)秀畢業(yè)生,，健康進取,，陽光向上。這背后究竟隱藏著什么,。后來身處其中,，我慢慢明白，這一切都源于老師們像詩歌一樣美麗,。一首好的詩,，能夠在你的心靈上打開一扇明亮的窗戶，讓你看見一種尋?？床灰姷拿?，潛移默化地使你具有一種精神的高貴。某種程度上,，詩歌和我們老師極其相似,。老師們，就像唐詩一樣美好,。每天,，當月光還返照在床邊時,，老師們就起來了，梳洗罷,，匆匆向?qū)W校趕去,。新的一天就這樣開始了。老師們打開窗戶,，把綠色植物放到窗臺上,。很多老師都在學校吃飯，外校食堂的早餐是精致的,，豆?jié){,、荷包蛋,、南瓜餅、蔥花餅,、面包,、雞腿面，應有盡有,。有不少老師的另一半也到學校來吃早餐,，并順便送他們的親密愛人。一家人其樂融融,，是一種體貼,，也是一種方便。外校給很多老師一種家的感覺,，而追求食堂服務的高質(zhì)量,，也是一種無痕教育，通過美好的早餐,，讓老師們早一點到校,，一切都潤物細無聲。一大早,，班主任就在班級里迎接學生了,，值日生也會早一點到，把地上掃得干干凈凈,。讓高二（3）班孩子奇怪的是,，早五分鐘到，班主任顧老師在了,；早十分鐘到,，顧老師也在；早二十分鐘到,，顧老師還是在了,。那么，顧老師究竟是什么時候來的呢,？幾年下來,，沒有一個人知道。晚上,，等學生們?nèi)孔咄曛?，我們老師們才收拾好東西，整理好第二天的講義,，也整理好一天的心情,，開始在月光中向家里走去。銀色的月光,，如流動的河流,，燈光和樹影參差斑駁,，世界都睡著了，只有我們是醒的,。三三兩兩的父母們在黑夜里等候,，煙頭明明滅滅。走在這樣的甬道里,，每個老師恐怕都會有一種異樣的感覺,，每個孩子背后都有期待眼神，一個孩子就是一個家庭,，甚至是一個家族的全部希望啊,。誰會、誰能,、誰又敢不盡心盡力,？在剛剛過去的小高考中，戴春雅老師第一次在講臺上暈倒,，在醫(yī)院住了三天，趕緊回來上課,，第二次又在講臺上暈倒,，沈建珍老師馬上就頂上來了。因為加了幾個班級,，沈老師每天要上八節(jié)課之多,，晚上還有輔導，結(jié)果沈老師又病倒了,。校長急了,，要求沈老師至少休息兩天，養(yǎng)好身體再來學校,?？墒钱斕焱砩希瑒倓偞蛲挈c滴的沈老師,，拔掉針頭,，從病床上爬起來，又偷偷出現(xiàn)在晚自習的教室里……在最后沖刺關頭,，沈老師實在放心不下學生啊,。老師在班上，學生就得到了一種撫慰,，一種力量,，一種精神，一種鼓舞,。在靜靜的月光下,，老師們就像農(nóng)民,，懷著對糧食的珍惜，珍惜每一寸光陰和歲月,。他們,，在月光下奔走著。2006屆畢業(yè)生,，錄取浙江大學的吳宏在感恩節(jié)上,，用一首《卜算子·師恩》，表達了對母校老師的敬意,。李白說,，“相看兩不厭，惟有敬亭山,?！边@種“相看兩不厭”，不僅存在于干部和群眾之間,，老師和老師之間,，更重要的是存在于師生之間。他們互相欣賞,，互相珍惜,，在物欲橫流的社會里，在到處都是師生關系惡化的應試環(huán)境下,，這種欣賞和珍惜讓人格外感動,。朱新華老師，戴著厚厚的眼鏡,，眼鏡片一圈一圈,，一開口學生就會笑成一片。學生們親切的稱他為圈圈老師,。朱老師不修邊幅,，常常夾著一疊大大小小的書。他的知識面海量豐富,，諸多的新觀念,，常常轟炸得學生如癡如醉。于是朱老師又有了一個新的外號,，叫朱“教授”,。教授沉浸在自己的世界里，冬天了,，還穿著破舊的單衣,，非常邋遢。幾個女孩子合伙給他買了一件毛衣,。學生的善良讓老師們感動,。于是課間跑的時候,，常常看見我們的教授,，穿著學生買的火紅的毛衣,，和學生一道跑步，那樣的身影,，灼得人眼睛發(fā)熱,。高三（1）班的朱翠萍老師，對待學生如同慈祥的媽媽,，下課的時候,，經(jīng)常有女生摸著她的頭發(fā)，說朱老師的頭發(fā)很絲滑,。自從首屆學生上了沈從文的《邊城》之后,，朱翠萍老師就有了一個綽號——翠翠。翠翠今年還是教高三,，一屆一屆優(yōu)秀的學生送走了,，翠翠的名字卻留下來，口耳相傳,。時間都老了,，翠翠的名字卻不會老，永遠在孩子們的呼喚中鮮艷,。外校始終堅持學生離校不離家,，母校永遠是孩子們的家園,，外校出去的學生,，永遠都是外校的孩子。有一年校長率領小學部老師赴清華附小學習,，和清華附小建立戰(zhàn)略伙伴關系,。晚上召集外校北京所有的畢業(yè)生聚餐，讓他們選出會長,，編制通訊錄,，讓這些外校走出的孩子，加強聯(lián)系,，像兄弟姐妹一樣相處,。校長對所有的學生都能一口叫出他們的名字，并且回憶起他們在校的情景,，讓這些孩子非常感動,。多年來，學校一直對畢業(yè)生進行跟蹤,，每年都要舉辦“外校學子回家聯(lián)誼”活動,，并且建立起和下一屆學生的關聯(lián),，讓他們以自己的拼搏和進取，成為學弟學妹們最優(yōu)質(zhì)的教育資源,。學生返校的這一天,，學校會設宴款待這些孩子，讓他們和自己的恩師相聚,，匯報學習情況,，暢談大學生活。每年這樣的場景都讓人感動不已,。孩子們的學習經(jīng)驗,，就這樣一屆屆傳下來，外校好的傳統(tǒng)也就這樣一點點累積起來,。“臨行密密縫”,，是一種典型的農(nóng)耕方式，但這種方式中包含了很深的情感和期待,。其實,，真正的教育不是工業(yè)化的“大容量、快節(jié)奏”,，而是農(nóng)業(yè)化的精耕細作,。施肥、澆水,、等待種子的發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，每一次風,，每一場雨，都是生命不可取代的體驗,，甚至還要經(jīng)受必要的失敗和挫折,，孩子才能真正的獲得成長。我們的老師有幸和孩子經(jīng)歷他們的成長過程,，閱讀學生的成長,，其實是在和我們自己對話，是我們生命的又一次蘇醒,。這是一種新型的“我與你”的關系,，“你”即是以另一種方式存在的“我”。師生的生命在課堂上獲得了共鳴,。因為懂得,，所以慈悲。外校的老師特別注重給孩子們創(chuàng)設心靈的空間。首先讓學生獲得一種生命的安全感,。其次是和風細雨地診斷學生學習過程中的疏漏,。告訴他們問題是什么？原因是什么,？如何解決,？解決的方法全都因人而異。但不管如何解決,，老師一定是參與者,，參與學生解決問題的全過程，至少也是學生解決問題的關注者,、肯定者,、鼓勵者。同時,，我們老師還會告訴學生,，一個問題解決之后，還會有更多的問題產(chǎn)生,，請他們不要焦慮,。要知道，問題的解決就是我們看得見的成長,。而毀滅問題和錯誤,，就是毀滅進步。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。這種精耕細作的方式，獲得了巨大的收益,。以張紅老師的課堂來看,，邏輯強大，針腳綿密,，任何一個容易犯錯的知識點,，都一定講清講透,，而且遵照記憶的規(guī)律,，通過小練習，反復出現(xiàn),，輪流覆蓋,，直到在學生的生命中劃下不可磨滅的印記。正因為這樣,，張老師所向披靡,，凡有高分處，皆有她的身影,。以去年期末來看,，外校的高一的兩個實驗班,，班級語數(shù)外總平均分排名，一個全市第二,，一個全市第三,。高二兩個實驗班語數(shù)外排名，文科班全市第一,，理科班全市第四,。高三文科班全市第一，理科班全市第四,。外校這些輝煌成績的取得,，是與這些老師的“密密縫”分不開的。杜甫年輕時曾揮筆寫下“驍騰有如此,，萬里可橫行”,，這兩句詩用來指外校老師培養(yǎng)的學子，可謂不刊之論,。外校的老師們,，始終有一個夢想，以弘揚學生的道德人格為己任,，高舉人文教育的大旗,，對學生負責，對歷史負責,，對未來負責,。倡導學生具有海納百川的胸襟，追求卓越的品質(zhì),，中西合一的情懷,，自強不息的意志，敢為人先的魄力,，誠信公正的操守,，浪漫時尚的氣質(zhì)，白璧無瑕的品格,，最終打造出一批“萬里可橫行”的現(xiàn)代學子,。他們既注重科學理性，實踐探究,，也彰顯人文精神,，藝術情懷；他們既能弘揚中華文化,，塑造民族靈魂,，又能具有全球意識，博取人類經(jīng)典。他們素質(zhì)一流,，品格高尚,，身心和諧，目光遠大,。通過外校強大的英語學習和人格教育,，這些學生學會了求知與創(chuàng)造、合作與競爭,、自立與達人,，成為全球化的開放時代里有所作為的弄潮者。外校的李士耀,，在澳大利亞求學期間,，因為成績優(yōu)異，受到了總理霍華德的接見,，霍華德對他豎起了大拇指,，連聲說OK。外校首屆七十幾名畢業(yè)生絕大多數(shù)都在名校繼續(xù)深造,，其他學生全部進入好的單位,，顯示了強勁的發(fā)展后勁。上外的沈荔畢業(yè)之后,，進入馬士基航運,，那是全球最大的船運公司，是無數(shù)人夢寐以求的天堂,。03年首屆畢業(yè)生只有73位同學,，現(xiàn)在已有同學擔任香港投行的獨立董事，年薪幾百萬,；對外經(jīng)貿(mào)大學的趙潔,，畢業(yè)之后工作于華泰人壽保險股份有限公司總部，已經(jīng)獨當一面,。上海財經(jīng)大學的周瓊,，現(xiàn)工作于畢馬威華振會計師事務所，那是世界四大會計事務所之一,。還是首屆06屆清華大學的薛衛(wèi)東說,，是外校讓我這樣一個農(nóng)村的孩子，胸懷天下,，走向世界,。06屆文科狀元北京大學李鑫則這樣浪漫地表述：“外校,，我夢想開始的地方,。天縱寬，海縱深,，心如疾風,，飛躍長空?！?/section>07文科狀元北京大學的呂曜暉說,，外校是夢開始的地方，從此我生命的河流,，沒有兩岸,，只有前方。天地有大愛,，人間要好詩,。但愿所有的好學校，都有一批敬業(yè)樂群的好老師,，他們像葉圣陶先生一樣,，為人生而教，與學生一起,，互相砥礪,，成就彼此波瀾壯闊的生命傳奇。
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