（1）境界要高,。

    就是說(shuō),，我們?cè)诖_立論點(diǎn)的時(shí)候要力求立意高遠(yuǎn),。比如：見(jiàn)到《我們生活在同一片土地上》這個(gè)題目，有人立論為“我們生活在同一個(gè)鎮(zhèn)上,，所以要互相幫助，互相愛(ài)護(hù)”,，論點(diǎn)就顯得俗而淺,；有人則立論為“我們生活在同一個(gè)地球村里,，對(duì)于在戰(zhàn)火中受苦受難的人，應(yīng)該給予同情,、幫助和支援”,，論點(diǎn)就顯得深刻。

    （2）材料作文要準(zhǔn)確把握材料的重心

    材料型命題,，內(nèi)容龐雜,，信息量大,，所以，我們要分清主次,，把握材料的重心,。如下面這則材料：

    有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)說(shuō)：“砌磚?！钡诙€(gè)說(shuō)：“賺錢(qián)?！钡谌齻€(gè)說(shuō)：“建造世界上最富特色的房子?！钡搅撕髞?lái),，這第三個(gè)工人成了有名的建筑師,。

    顯然，命題者的重心落在第三個(gè)工人身上,，贊揚(yáng)他有崇高的理想,。所以,，從這則材料可確立中心論點(diǎn)：人要有遠(yuǎn)大的理想。

    （3）選擇恰當(dāng)?shù)牧⒄摻嵌?，口子要小?/p>

    命題者提供的材料或話題中一般包含多個(gè)方面的內(nèi)容，我們審題時(shí)一定要從材料的整體出發(fā),，選準(zhǔn)角度,，確立論點(diǎn),。不能戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，全面出擊,，而要集中兵力，從“點(diǎn)”上突破,?？谧有?，目標(biāo)準(zhǔn)，濃墨重彩,，走筆成文,，就可避免面面俱到、泛泛而談之弊病,，收到以小見(jiàn)大,、立意深刻之效果。比如：文學(xué)巨匠茅盾在生命彌留之際正式向黨中央提出請(qǐng)求,，希望成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,。有個(gè)同學(xué)寫(xiě)紀(jì)念文章時(shí),，就抓住這一側(cè)面，展開(kāi)透徹的議論,。他把茅盾在生命的最后時(shí)刻給黨中央的信看做他一生創(chuàng)作的繼續(xù),，十分精當(dāng)?shù)匕阉Q(chēng)做“最后的‘作品’”,，深情地贊揚(yáng)了茅盾執(zhí)著地追求真理的高潔志向,。由于口子小，議得透,，見(jiàn)解就頗為深刻。

    （4）觀點(diǎn)正確,、旗幟鮮明

    一篇立論性的文章，贊成什么,，反對(duì)什么，一定要很鮮明,。否則，就會(huì)不知所云,，令人費(fèi)解。有位同學(xué)在以“誘惑”為題作文時(shí),，先寫(xiě)道：“當(dāng)誘惑之神張開(kāi)雙臂擁抱我們時(shí)，能清醒過(guò)來(lái),，迷途知返的畢竟是少數(shù)，更多的人則是在欲望中迷失了自己,，在誘惑中走向了錯(cuò)誤?！焙茱@然,，這位同學(xué)的觀點(diǎn)是：要抵制誘惑。而接下來(lái)的,，這位同學(xué)卻這樣寫(xiě)道：“但這一切都是錯(cuò)誤的嗎,？我們更多的只是普通人,，不可能面對(duì)諸多的誘惑而無(wú)動(dòng)于衷，我們應(yīng)該擁抱這些誘惑,，我們只有體驗(yàn)過(guò)這些誘惑才知道是對(duì)是錯(cuò)，才知道我們以后的路該怎么走,。”很明顯,，這一段他又要“擁抱誘惑”。這位同學(xué)的觀點(diǎn)前后矛盾,，主旨不明,，讓人不知道他到底想說(shuō)什么,。

    （5）觀點(diǎn)要新穎,、立意要深刻

    一些陳舊的論題,，如果我們還是采用陳詞濫調(diào),、老生常談的觀點(diǎn)，勢(shì)必會(huì)影響讀者的閱讀興趣,。如果我們運(yùn)用求異思維法結(jié)合當(dāng)今實(shí)際來(lái)談就可翻出新意，甚至化腐朽為神奇,。例如,，“不以規(guī)矩難成方圓”可翻出“不以規(guī)矩亦能成方圓”的新論題,，結(jié)合當(dāng)今改革破除陳規(guī)陋習(xí)來(lái)談大有深意；“酒香不怕巷子深”可翻出“酒香也怕巷子深”的新論題,，結(jié)合當(dāng)今商戰(zhàn)中注重宣傳效應(yīng)來(lái)談也頗具時(shí)代氣息，自成一家之言,。還有一些類(lèi)似的論題,，只要求異,，也能擴(kuò)展思維，創(chuàng)出新意,，令人耳目一新,。例如,，這樣一則材料：

    某某市消防支隊(duì)全體官兵學(xué)英雄，見(jiàn)行動(dòng),。他們想群眾所想,，急群眾所急，為群眾利益出生入死,，在所不辭。一年來(lái),，為搶救人民生命財(cái)產(chǎn),，他們緊急出動(dòng)800多次……受到了群眾一致好評(píng),。

    對(duì)這則材料，一般同學(xué)都從消防官兵英勇無(wú)畏,、為人民服務(wù)的角度立論,，這樣立論,，盡管沒(méi)錯(cuò),，但流于膚淺。如果透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，消防官兵固然英勇無(wú)私，但出動(dòng)800多次,，足以看出這個(gè)市消防安全方面的漏洞,。從這方面立論，可以確立這樣的論點(diǎn)：“消防隊(duì)?wèi)?yīng)把重點(diǎn)放在‘防’上,，而不是‘消’上”,。這樣立論，就顯得深刻而獨(dú)到,。俗話說(shuō)，別人嚼過(guò)的饃饃沒(méi)味,。同樣,，鸚鵡學(xué)舌，人云亦云也定會(huì)讓人生厭,。如果我們能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，從平淡的材料中得出新穎獨(dú)到而又立意深刻的觀點(diǎn)，就能使人眼睛一亮,。