本文作者是上海市復(fù)興高級中學(xué)校長陳永平,。這位從教30多年的校長，還是非常少見的上海市,、浙江省“雙料”特級教師,。

　　這篇文章囊括家長關(guān)心的高中學(xué)習(xí)、高考,、填報志愿,、職業(yè)規(guī)劃等問題，但是,，他的目光又不僅僅局限在高中,，而是站在整個人生發(fā)展的視角來看待孩子的高中三年，啟發(fā)意義甚大,。

　　“關(guān)鍵詞：高中 ”

　　1.高中生,，仍處在人生的起跑階段

　　不知是誰說出了“不讓孩子輸在起跑線上”這句深獲人心的謬論。其實,，如果說人生是一場跑步比賽,，那么它更像馬拉松，而不是百米賽,。人生的長跑中,，跑得太快，容易后勁不足;跑得太慢,，就會落伍;中途退出,，就會斷送以前的努力;不參加，就沒有贏得比賽的機會,。

　　長跑獲勝的關(guān)鍵并不在于起跑線上那一瞬間的爆發(fā),，開始領(lǐng)先或者落后50米，根本不重要,。所以最重要的事在漫漫途中是否有足夠的耐力與持久的恒心,，重要的是每個人能否努力堅持地跑下去。

　　人生也是如此,。從嚴格意義上來說,，包括高中在內(nèi)，整個基礎(chǔ)教育階段其實都算是人生長跑的起步階段,。錢鐘書說過,，早熟的代價往往是早衰。初跑階段,，不要讓孩子跑得太累,，否則后頭他會跟不上，會心力憔悴,，會掉隊,。

　　2.把高考看做高中終點,，還是大學(xué)起點?

　　每年學(xué)生進入高中時，都有不少家長這樣鼓勵孩子：加把勁,，現(xiàn)在是“黎明前的黑暗”,，把這三年熬過去就是光明一片。說實話,，高中生活的確很辛苦,，家長們這句話也確實有一定的鼓動性，但道理卻欠妥,。因為這容易給孩子造成高考就是人生目標(biāo)的錯誤引導(dǎo)。其實高考只是一個階段的考核,。孩子要進入大學(xué),，步入職場，以后的路還很長很長,。如果以為熬完高中,，人生就解放了，這非常容易造成孩子在高校里蹉跎學(xué)業(yè),，揮霍青春,。

　　我常常拿爬山來打比方。一種人把爬上山頂當(dāng)做目標(biāo),，爬到山頂就躺倒在地了;另一種人則將爬上山頂看做是登上了一個更高的平臺,，獲得了更好的視野。同樣的,，有些人考上好的大學(xué)就覺得任務(wù)完成,，可以放松休息了。另一些人則將大學(xué)作為更寬闊的平臺,，可以認識更多優(yōu)秀的人,，可以借助到更優(yōu)質(zhì)的資源，從而更快,、更好地成長,。這兩種心態(tài)的人，在大學(xué)里的表現(xiàn)就會有天壤之別,。包括清華,、北大、復(fù)旦,、交大等名校在內(nèi),，每年都有學(xué)生因為沉湎網(wǎng)絡(luò)、績點很差等原因被退學(xué),。是這些孩子不優(yōu)秀嗎?絕對不是,。是他們在高考結(jié)束的那剎那,，就早早失去了人生的航向和目標(biāo)。

　　其實不僅高考如此,，整個人生都是如此,。我們看看周圍成功的人就會發(fā)現(xiàn)，他們總是把每個階段的目標(biāo)當(dāng)做一個起點,，而不是一個終點,。

　　家長首先要有這種將高中生活，將高考放置在孩子整個人生中去看待的視野和格局,，千萬不要把高考當(dāng)做終點,，讓孩子耗盡力量來沖刺。

　　“關(guān)鍵詞：人生規(guī)劃 ”

　　1.讓孩子學(xué)會選擇

　　既然高中仍是人生的初跑階段,，速度不是最重要的,，那么什么才是最重要的?答案是：方向。

　　高中三年對人生發(fā)展至關(guān)重要,，無論是人格和價值觀的培養(yǎng),，還是成功需要的知識素養(yǎng)，都是高中階段必須培養(yǎng)的,。但我們的家長,、學(xué)生，有沒有仔細想過,，高中這三年要為將來的人生奠基些什么?儲備些什么?高中三年應(yīng)該如何度過?

　　新高考最大的亮點就是彰顯選擇性理念,。這里的“選擇性”包括兩個方面：一是高校根據(jù)自己的辦學(xué)特色選擇學(xué)生，二是學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長選擇學(xué)科和專業(yè),。這將徹底改變學(xué)生進入大學(xué)才思考自己未來職業(yè)的局面,。

　　但從目前的情況來看，大多數(shù)學(xué)生在“選擇”上面還需要很大的幫助?，F(xiàn)在最大的難題是,，學(xué)生不會選擇，不知道怎么選擇,，因為他們根本就不知道自己今后要干什么,，適合干什么。在這方面,，學(xué)校當(dāng)然會做工作,。但作為校長，我想說的是,，這個更需要家長的配合,。畢竟，了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子,，進而引導(dǎo)孩子,，這就是家庭教育最核心的命題。當(dāng)然,，這不僅僅是高中三年的命題,。在孩子成長的整個過程中，家長都應(yīng)該時刻有意識地了解孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,，為孩子的人生規(guī)劃打下基礎(chǔ)。

　　著名主持人楊瀾對孩子的教育理念蠻有意思,。她帶孩子去歐洲時,，帶領(lǐng)他們在各大博物館以及著名建筑前流連，給他們講解相關(guān)的背景知識,，歷史典故,。沒想到，旅行結(jié)束后,，兒子印象最深刻的事情竟然是：“我發(fā)現(xiàn)西班牙的蜘蛛和法國的不一樣?！痹瓉?，在兒子眼里，所謂的經(jīng)典建筑還不如蜘蛛來得有趣,。楊瀾覺得,，一個智慧媽媽應(yīng)該觀察孩子的潛在能力和才華。她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ),，至于將來孩子做什么,，媽媽是無法設(shè)計的。于是,，當(dāng)再一次帶著孩子們踏上旅程的時候,，楊瀾的做法就發(fā)生了改變。孩子們喜歡動物,，楊瀾就帶他們?nèi)游飯@,，對昆蟲最感興趣，就帶他們到郊外捉蟲子,。

　　孩子喜歡什么,，對什么最感興趣，學(xué)什么上手最快……這些,，家長應(yīng)該最了解,。所以，我們需要通過有效的家校合作，創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得各種職業(yè)體驗,，幫助我們的孩子盡早了解自己的興趣特點和專業(yè)取向,。

　　高中期間，我們在讓孩子埋頭學(xué)習(xí)書本知識的同時,，更要讓他們抬頭看看世界的變化,，看清自己未來的方向。

　　2.擇校不如擇專業(yè),，“圈子”很重要

　　經(jīng)常有人問我高考志愿如何填寫,。我一直以來的觀點就是，在考慮孩子興趣的基礎(chǔ)上,，將“院校+專業(yè)”統(tǒng)籌考慮,。但如果一定要問，學(xué)校和專業(yè)哪個更重要,，我要說,，恐怕要更多考慮專業(yè)的因素，擇校不如擇專業(yè),。為什么專業(yè)很重要?因為進入一個國內(nèi)頂尖的專業(yè)就意味著你得到了國內(nèi)在這個領(lǐng)域最好的師資,、基地、實驗室和大量隱性的發(fā)展資源,。

　　最直接的影響就體現(xiàn)在就業(yè)上?，F(xiàn)在是朋友圈文化，圈子很重要,。這個專業(yè)畢業(yè)的前輩,、優(yōu)秀校友們剛好都占據(jù)著這個領(lǐng)域的重要位置，他們當(dāng)然會對自己同專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們高看一眼,。而且專業(yè)美譽度,，就是就業(yè)最大的品牌。也有很多家長關(guān)心大學(xué)排名,，覺得進入排名高的大學(xué)就比排名低的要好,。其實，同是985,、211的大學(xué),，雖然也有所謂的大學(xué)排名，但是從來沒有官方權(quán)威的說法,，所以這些排行榜也容易誤導(dǎo)家長,。如果進入所謂排名靠前的一個著名大學(xué)的一般專業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)校各方面的培養(yǎng)資源都很一般,，結(jié)果說不定反而會限制孩子的發(fā)展,。

　　如果非要看排名,，我建議大家去看看教育部學(xué)位中心的學(xué)科評估，這個是很權(quán)威的,。從這個評估中,，不同大學(xué)的專業(yè)高矮短長可以一目了然。

　　“關(guān)鍵詞：綜合素養(yǎng) ”

　　1.讓孩子的人生有底氣

　　我們常說,，人無底氣不立,，國無底氣不雄。當(dāng)一個人有了足夠的內(nèi)涵做后盾,，人生就會變得底氣十足!人生的底氣從哪兒來?我認為,，要培養(yǎng)孩子扎實的綜合素養(yǎng)。

　　教育部和上海市都已經(jīng)出臺了高中生綜合素養(yǎng)評價的方案,。綜合素養(yǎng)評價將促進學(xué)生認識自我,，規(guī)劃人生，激發(fā)潛能,，主動發(fā)展,，走出教室，走向社會,，在社團互動中培養(yǎng)興趣,，在社會實踐中經(jīng)受鍛煉，全面提升德智體美各方面綜合素質(zhì),。家長可能關(guān)心的是綜合素養(yǎng)評價要納入高校招生的視野,，這將使人才選拔標(biāo)準(zhǔn)更加全面，方式更加科學(xué),，有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分數(shù)評價學(xué)生的做法，促使人才選拔從只看“冷冰冰的分”到關(guān)注“活生生的人”,，實現(xiàn)知行合一,。

　　我建議家長應(yīng)該努力地將“成人”和“成才”作為家庭教育的主要目的，這才更有利于對孩子潛能,、道德,、性情的綜合素養(yǎng)培育，全方位地培養(yǎng)孩子的自主意識和獨立生存的能力,。

　　2.讓孩子的未來有氣度

　　要關(guān)注孩子一生的可持續(xù)發(fā)展,，應(yīng)該培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)?

　　我們復(fù)興高級中學(xué)的育人目標(biāo)是致力于培養(yǎng)“具有開闊的文化視野、寬厚的人文基礎(chǔ),、堅實的科學(xué)素養(yǎng),、獨立的思維品質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)能力,、健全的人格特征,、強烈的求知愿望、崇高的時代使命、穩(wěn)定的心理素質(zhì),、強健的體魄體能,、良好的交往技能、鮮明的個性特點”等綜合素質(zhì)的國際化大都市的未來公民,。

　　在我看來,，家庭教育的重要性遠遠超過學(xué)校。家長要從孩子整個人生發(fā)展的角度看待孩子高中三年的學(xué)習(xí)生活,，要不斷了解孩子,、發(fā)現(xiàn)孩子、引導(dǎo)孩子,，讓孩子的人生長跑,，跑得更順暢，更有力,。

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