教師論文寫作注意點(diǎn)

老師做研究,、寫論文常常缺乏問(wèn)題意識(shí)

廣東第二師范學(xué)院許錫良副教授曾專門通過(guò)文章指出過(guò)中小學(xué)老師論文寫作中的常犯錯(cuò)誤,，許錫良副教授表示：

“由于工作關(guān)系，我長(zhǎng)期指導(dǎo)中小學(xué)教師的論文,，從他們的論文中,，可以得到不少來(lái)自教育一線的案例，也能夠了解到他們的教育價(jià)值觀和教育方式方法,?！?/span>

“我感覺(jué)最大的問(wèn)題是，很多老師做研究,、寫論文常常缺乏問(wèn)題意識(shí)與批判意識(shí),，缺乏必要的追問(wèn)能力，喜歡平鋪直敘,，堆砌材料,，特別是喜歡大量引用名人名言。其語(yǔ)句格式常常是這樣的：‘正如著名教育家xxx所言……”“中國(guó)古代偉大的教育家孔子這樣教導(dǎo)我們……’說(shuō)了半天,，究竟要討論什么問(wèn)題,，要證明什么，不清楚。語(yǔ)言風(fēng)格具有明顯的社論化,、文件化傾向,。”

許錫良還說(shuō)：“中小學(xué)教師的論文語(yǔ)言還喜歡玩弄數(shù)字游戲,。比如校長(zhǎng)工作要‘四有’,、‘四家’、‘五心’,、‘六個(gè)行動(dòng)’,、‘五個(gè)一工程’、‘一二三四點(diǎn)’,。顯然,，這源于我們社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)語(yǔ)言。比如,，類似‘五講四美三熱愛(ài)’,、‘兩條腿走路’、‘六個(gè)并舉’這樣的語(yǔ)言,，就是我們整個(gè)社會(huì)的思維格式化,、語(yǔ)言官僚化、文體形式化的典型表現(xiàn),。

六大主要問(wèn)題

還有人如此分析中小學(xué)老師寫論文,、做研究存在的六大問(wèn)題：

“第一，選題太大,，面面俱到,。偌大的一個(gè)題目，若只用區(qū)區(qū)兩三頁(yè)紙,，顯然是說(shuō)不清楚的,。一篇論文寫到了識(shí)字教學(xué)，有些閱讀教學(xué),，還有作文教學(xué),，這樣怎么能說(shuō)得清呢？

第二,，理論性太強(qiáng),，可操作性欠缺。老師是教育教學(xué)的實(shí)踐者,，是教學(xué)具體操作者,，而不是理論家。我們的素材應(yīng)該是從教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

第三,，案例疊加，泛泛而談。有些老師,，把寫論文簡(jiǎn)單地當(dāng)作是幾個(gè)案例的拼湊,，認(rèn)為論文=開(kāi)頭+案例1+案例2+案例3+結(jié)尾，一篇論文就是羅列幾個(gè)案例,，這也是一個(gè)誤區(qū),。案例是論文的素材，是事實(shí)論據(jù),，但絕不是論文的所有,。

第四，過(guò)于追求小標(biāo)題的嚴(yán)整,，而文不對(duì)題,。有些老師用古詩(shī)的形式來(lái)寫小標(biāo)題，給人耳目一新的感覺(jué),，但仔細(xì)一看,，里面的內(nèi)容與標(biāo)題搭不上邊，反而弄巧成拙了,。

第五,，思路混亂,，條理不清,。有許多很好的選題，但是具體寫作的時(shí)候,，沒(méi)有分清條理,，其實(shí)語(yǔ)文老師也應(yīng)該具有理科老師的邏輯思維能力，并把這種能力運(yùn)用到論文的寫作中來(lái),。

第六,，論文、案例,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事，概念不清,。”

這些問(wèn)題,，看似平常，卻成為困擾老師們做好研究,、寫好論文最大的攔路虎,。影響到老師們進(jìn)一步提升自己的職業(yè)技能、教學(xué)思想,。

  教師如何做研究,、寫論文？ 

其實(shí)，對(duì)于老師而言,，做好研究,、寫好論文并不難，關(guān)鍵是要得法,，有了好的方法,，就能做好研究，寫出好論文,。小編梳理了許錫良老師等人總結(jié)的做研究,、寫論文的方法，供各位老師參考,。

(一)   研究,、論文必須要有問(wèn)題意識(shí)

所謂課題研究，是要研究一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,，并且加以解決,。通常來(lái)講，要針對(duì)某個(gè)課題進(jìn)行研究,、寫好論文,，問(wèn)題意識(shí)包含三個(gè)層次內(nèi)容：1.什么問(wèn)題？2.為什么或原因是什么,？3.怎么解決,？

一張圖看懂中小學(xué)教師如何申報(bào)課題

提出、分析與解決一個(gè)教育問(wèn)題,，是做好研究,、寫好論文最基本的要求。

現(xiàn)在很多課題研究,、論文都缺乏問(wèn)題意識(shí),。你沒(méi)有要解決的問(wèn)題，究竟要研究什么呢,？問(wèn)題意識(shí)是做好研究,、寫好論文的第一關(guān)，如果沒(méi)有,，那么教師就是摔倒在了起跑線上,。

(二)   怎么選題：選擇適合自己的真問(wèn)題

選不好題，就相當(dāng)于走錯(cuò)了方向,，再努力也沒(méi)有用,。

選題首先要有問(wèn)題，還要是真問(wèn)題,，更要選擇適合自己研究的真問(wèn)題,。

一張圖看懂中小學(xué)教師如何申報(bào)課題 

選題不當(dāng),，選了無(wú)法做的大課題，必然會(huì)導(dǎo)致空泛,，大而無(wú)當(dāng),。選了不存在的偽課題，其實(shí)也無(wú)從下手,。選了前人已經(jīng)研究成熟的課題,，難免低水平的重復(fù)，甚至有可能抄襲的嫌疑,。所以,，選題是第一重要的。

具體來(lái)說(shuō),，尋找選題一是從實(shí)際出發(fā),，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究,。二是“不攀高,、不求大、不貪多”,，提倡“小課題,、短周期、重在解決本校,、本地教育中的實(shí)際問(wèn)題”,。三是注重平時(shí)積累，從小處著手,，要有問(wèn)題意識(shí),，做教育教學(xué)的有心人,，在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四是適合自己的,，就是最好的,。

有老師在網(wǎng)上介紹自己寫論文的心得時(shí)提到，要寫好論文,，一定要選一個(gè)自己很有感觸的點(diǎn),，當(dāng)然這個(gè)點(diǎn)的來(lái)源一定是自己平時(shí)的教學(xué)，或者從聽(tīng)課等各種課外學(xué)習(xí)中來(lái),，平時(shí)積累一些素材,，寫一些簡(jiǎn)短的小案例，甚至只寫下一兩句話,，都會(huì)給后來(lái)的論文寫作有巨大的幫助,。小的切入點(diǎn),，我們憑自己的能力就能把它寫深入，寫透,。

(三)   做好案頭工作,，讓自己的研究站在巨人的肩膀上

 選好了題目，就要圍繞這個(gè)題目和話題,，做好案頭的工作,，看看別人有沒(méi)有就這個(gè)話題做過(guò)研究，研究達(dá)到什么樣的程度,，與自己的初步思路相比,，有那些差別。自己的創(chuàng)新之處在什么地方,，別人的優(yōu)點(diǎn)又是什么,？諸如此類的問(wèn)題，能夠讓自己的研究和論文“站在巨人的肩膀上”,。

研究一個(gè)問(wèn)題,，常常要先了解國(guó)內(nèi)外的研究狀態(tài)，并做研究綜述,。如果是有人已經(jīng)做過(guò)相關(guān)的研究工作,，應(yīng)該交待做到了什么地步，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有觸及,。這既是為了避免做重復(fù)研究的工作,，同時(shí)也是為了避免有意無(wú)意造成的抄襲嫌疑。

一般來(lái)說(shuō),，將閱讀到的材料中的研究成果提出,，并指明這些研究的局限或者不足，再結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，提出問(wèn)題,，這樣的研究自然是有質(zhì)量的。你是這樣做的嗎,？前人,、他人的研究成果與相關(guān)的理論根據(jù)，是用來(lái)支撐自身課題的意義與價(jià)值基礎(chǔ),。但是,，科研課題中切忌為了列出理論而列出理論。

對(duì)于老師的論文,，最好結(jié)合案例來(lái)談理論,，做到深入淺出、言之有物,。在具體論述的時(shí)候,，要理論和案例相結(jié)合,，有具體操作過(guò)程中的案例展示，這里的案例不能過(guò)長(zhǎng),，不能是一大頁(yè)的課堂實(shí)錄,，可以用描述的語(yǔ)言把教學(xué)狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)錄式的案例,，要盡量簡(jiǎn)短,。案例描述后，應(yīng)該簡(jiǎn)單地寫上自己對(duì)這個(gè)案例的說(shuō)明或評(píng)價(jià)等,。

(四)   總結(jié)提煉非常重要

 很多老師教學(xué)非常優(yōu)秀,，教學(xué)成績(jī)也非常棒，但是就是不善于總結(jié)提煉,，使得自己的論文泛泛而談,，缺乏深度和思考。有些文章寫得很不錯(cuò),，可以看得出字字句句是老師從實(shí)踐中總結(jié)出的點(diǎn)滴心得,，但卻沒(méi)有給經(jīng)驗(yàn)以一定的上升，如果能總結(jié)出一些方法或者能有進(jìn)一步的提升那就好了,。

除了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升之外,，對(duì)標(biāo)題的提煉也很重要。題目是文章的眼睛,，也是論文脫穎而出的重要法寶,。

(五)   優(yōu)秀的研究和論文具有哪些特點(diǎn)

大連開(kāi)發(fā)區(qū)第八高級(jí)中學(xué)政治組老師崔慧娟最近幾年，在各種雜志報(bào)刊發(fā)表了不少論文,，她總結(jié)近年來(lái)所發(fā)表論文的共同特點(diǎn),，我悟出優(yōu)秀論文必須具備的八大特征和十大要素：