德意志，你究竟在哪里,？伴隨著席勒的這句追問,，我們開啟了對(duì)德國百年沉浮史的探尋。這個(gè)以現(xiàn)代大學(xué)和科技發(fā)明而聞名于世的國家,，策源了兩次世界大戰(zhàn),。幾百年間它的數(shù)次分裂與統(tǒng)一，給予世人無盡的沉思,。

200年前,，拿破侖率兵入侵，輕而易舉的將柏林占領(lǐng)了,，并把勃朗登門上的和平女神像作為戰(zhàn)利品而帶走,。德意志，這個(gè)曾經(jīng)的帝國已殘敗不堪,，四分五裂了,。當(dāng)時(shí)的柏林地區(qū)屬于普魯士，而維也納則屬于奧地利,，正是在這樣的情況下,，席勒提出了著名的追問：“德意志，你究竟在哪里,？”當(dāng)時(shí)的地圖上,，我們不能確切的指明哪一塊土地屬于德國了。

俾斯麥時(shí)期

救星來了,，俾斯麥出現(xiàn),。這位雄心勃勃的人物剛剛上任普魯士首相，就發(fā)表了著名的鐵血演說：“任何外交與談判對(duì)于當(dāng)代重大問題的解決都無濟(jì)于事,，真正的改變要靠鐵與血,。”至此之后,，他在各個(gè)國家之間縱橫捭闔,，為祖國的統(tǒng)一積蓄能量,。

俾斯麥同時(shí)大力發(fā)展教育。在中小學(xué),，他主導(dǎo)制定了自然,，算數(shù)，地理,，德語等完整課程體系,，那時(shí)的孩子已經(jīng)了解到萬里之外中國長城的模樣。當(dāng)時(shí)有嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生上學(xué)可以不交學(xué)費(fèi),，但不上學(xué)卻要被處以嚴(yán)重的罰金,。德國北部的才爾特小學(xué)博物館，就原封不動(dòng)保留著俾斯麥時(shí)期的小學(xué)教室,，查詢當(dāng)年某月的缺課登記本,，一名學(xué)生因缺課5天被罰款了39銀元。

對(duì)于高等教育,，他同樣不遺余力,，在戰(zhàn)爭失敗向拿破侖支付巨額賠款的同時(shí)，俾斯麥說服國王拿出最后的家底來創(chuàng)辦洪堡大學(xué),，并把豪華的王子宮捐贈(zèng)出來作為大學(xué)校舍,。他下令無條件物質(zhì)支持科研教學(xué)活動(dòng)，且不得干涉教育和學(xué)術(shù)自由,。

終于,，能量積蓄足夠，俾斯麥開始了鐵血行動(dòng),。他連續(xù)發(fā)動(dòng)了普奧戰(zhàn)爭,，普法戰(zhàn)爭，完完全全的將對(duì)方打敗,，一個(gè)嶄新的統(tǒng)一的德意志民族國家誕生了,。這個(gè)姍姍來遲的新國家一亮相就驚艷了世界，它的經(jīng)濟(jì)體量,，人口總量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過法國,。俾斯麥的苦心經(jīng)營得到了回報(bào)，他把一個(gè)瀕臨絕境的國家發(fā)展成了一個(gè)令人矚目的世界強(qiáng)國,，究其原因,，高度重視對(duì)國民素質(zhì)的培養(yǎng)是關(guān)鍵。

俾斯麥后期與希特勒時(shí)代

俾斯麥老了,，威廉二世掌權(quán)。他改變了俾斯麥對(duì)內(nèi)對(duì)外的政策,，野心膨脹,，喚起了國家的軍國主義,，踏向了征戰(zhàn)稱霸世界的不歸途。終于,，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,，德國戰(zhàn)敗求和，苦心經(jīng)營起來的強(qiáng)大歸了零,。

一戰(zhàn)失敗后的德國萎靡著,，直至民選總理希特勒的出現(xiàn)。他將國民低迷的情緒喚起,，號(hào)召萬眾一心,，為了國家的復(fù)興而再戰(zhàn)。他開始了種族清洗計(jì)劃,，將600萬猶太人民無情殘殺,，他又風(fēng)風(fēng)火火的掀起第二次世界大戰(zhàn)，期待著用武力來統(tǒng)一世界,。

希特勒的軍隊(duì)強(qiáng)大,，初期屢戰(zhàn)屢勝，士氣高漲,。但野心與殺戮的不正義必會(huì)帶來最終的潰敗,。斯大林格勒戰(zhàn)役中，22個(gè)德國師團(tuán)被全殲,，此后的德軍節(jié)節(jié)敗退,。蘇聯(lián)大反攻，英美聯(lián)軍諾曼底登陸等事件標(biāo)志著德國大勢已去,。希特勒亦以自殺結(jié)束了生命,。戰(zhàn)敗德國再一次被瓜分了，國家一分為二,，厚厚的柏林墻筑起,，將自由與不自由隔斷。

柏林墻倒塌

柏林墻阻隔著的是無辜民眾,。東德人民時(shí)刻被監(jiān)控,，而西德人民自由自在，一個(gè)國家的人民就這樣殘酷的被劃分為兩部分,。人民對(duì)于自由的向往永遠(yuǎn)都是強(qiáng)烈的,，尤其是無辜的從自由狀態(tài)變?yōu)榱瞬蛔杂伞榱俗非笞杂?，在柏林墻的兩端發(fā)生了許許多多動(dòng)人的故事,。

柏林墻筑好的初期，東德那邊有少量的四層樓房，于是不少人冒著險(xiǎn)從四層樓房往外跳,，越過柏林墻,，西德那邊則有人拿著彈簧床接應(yīng)。這其中發(fā)生了無數(shù)的損傷,，卻也讓很多人獲得了自由,。再后來，四層樓房都被拆除了,，于是東德人隱藏在西德人駕駛的汽車?yán)?，讓有西德證件的人開車帶他們經(jīng)過崗哨到達(dá)西德。那么東德人民藏匿在汽車的哪個(gè)位置呢,？你想象不到,，是在汽車前面的引擎蓋里。他們用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，把自己的身體蜷縮著放入到引擎里,，并忍受汽車行駛中的高溫。到達(dá)西德后,，掀開引擎蓋,，再用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間把自己的身體復(fù)原。這需要多么強(qiáng)大的決心與意志呀,！

1989年,，柏林墻這棟反人性的建筑終于倒塌了，德國再一次統(tǒng)一,。說起這倒塌的過程,，有著一個(gè)故事。柏林墻不得人心已為世人所共知,，在種種因素下東德政治局召開會(huì)議,，商討著準(zhǔn)備要開放邊境自由出入。會(huì)議之后記者采訪政治局常委沙博夫思基：“這項(xiàng)開放邊境自由出入政策何時(shí)生效,？”沙常委回答：“據(jù)我了解,，現(xiàn)在就可以生效?！痹陔娨曋辈チ诉@一片段后,，數(shù)萬名東德人民聚集在了柏林墻下，要求著無條件放行,。一言既出,，駟馬難追，高層的話就是承諾,，柏林墻因此被打開,。當(dāng)天就有數(shù)萬輛車排著隊(duì)通過查理崗哨來到西德,。沙博夫思基因此被稱作了打開邊境的人，而他自己則認(rèn)為只是承擔(dān)了一個(gè)歷史工具的角色,。

人民對(duì)于自由的追求是不可阻擋的,，兩次世界大戰(zhàn)之后德國終于又統(tǒng)一了。

猶太博物館

介紹完了德國兩次統(tǒng)一的歷程后,，我們來談一談他們的反思。這個(gè)散發(fā)著古典哲學(xué)光芒的國家,，對(duì)自身的反思理性而深刻,。無論是勃蘭特總統(tǒng)在華沙為猶太人民下跪，還是柏林市區(qū)建造的猶太博物館,，都是他們不忘歷史的明證,。這些負(fù)責(zé)任的做法與日本發(fā)動(dòng)了南京大屠殺而拒不承認(rèn)有著天壤之別。

二戰(zhàn)時(shí)期逝去了幾百萬的猶太人民,，如何才能更好的祭奠他們呢,？我曾經(jīng)走訪過以色列，那里的祭奠方式是將死者的照片一一壘起,，形成一個(gè)圓臺(tái)狀,。圓臺(tái)的中央，則是一個(gè)水池,，很深邃,，水池里能看到部分死者照片的倒影。每時(shí)每刻都有水滴敲打著水池,，發(fā)出響聲以示世人,。這樣的一種紀(jì)念方式很棒。

在柏林的猶太博物館,，我看到了更加具有智慧的祭奠形式,。其中的一個(gè)展廳里有著一萬個(gè)鐵餅，每個(gè)鐵餅都被藝術(shù)家雕刻成人臉的模樣,。他們挖空了鐵餅的一部分,，以形成眼睛，鼻子和嘴巴,，并通過微小的變化讓不同的鐵餅代表著不同年齡段的逝者,，從小孩到老人。光是看著這一萬個(gè)人臉鐵餅就足夠震撼了,，然而還沒完,，導(dǎo)游讓我們?nèi)ゲ忍み@些鐵餅。當(dāng)人踩踏上去的時(shí)候,，鐵餅之間發(fā)出清脆的碰撞聲,，心靈隨之震撼，這是逝去的人們對(duì)于現(xiàn)世的呼喚呀：“停止殺戮，構(gòu)建和平吧,！”

另一個(gè)展廳里則有49根傾斜的柱子,，地面也跟著傾斜了一定角度。人走進(jìn)去時(shí)有著極度的不適應(yīng),，因?yàn)槁凡黄秸?span>49根柱子組成的空間就像一個(gè)迷宮,，每個(gè)方向都很狹小，都沒有太多光亮,，這就正如當(dāng)年猶太人民的處境,，迷茫而不知出路。

兩個(gè)展廳的祭奠方式都是讓觀光客身臨其境的去體驗(yàn),，這樣的方式智慧而深刻,。

結(jié)語

德國在追求統(tǒng)一與強(qiáng)大的幾百年歷程中，做了很多嘗試,，給予了世界許多褒貶不一的表演,，這一切都是這個(gè)國家的成長。我們期待著德國保持統(tǒng)一的狀態(tài),，并吸取歷史的教育,，選擇正確的發(fā)展道路。不要稱霸不要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭了,，那是損人損己的事情,，和平發(fā)展促世界繁榮才是正途。

關(guān)于俾斯麥與希特勒的對(duì)比,，有著很多有趣的比較,。他們都擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，個(gè)人的魅力與迅速的行動(dòng),，所以都能掀起世界范圍的大波瀾,。但他們一個(gè)成功了一個(gè)失敗了，這其中的原因何在,？初心不一樣,，一個(gè)是希望國家統(tǒng)一后能良性發(fā)展，通過教育來強(qiáng)國,，另一個(gè)呢,，則是希望用武力來稱霸世界，統(tǒng)一世界,。所以說,，選擇比努力重要，一個(gè)錯(cuò)誤的初心配上了一個(gè)有能力的人,，對(duì)世界的負(fù)面影響是巨大的,。

德意志,，你的百年的滄桑歷程不易，愿保持統(tǒng)一,，欣欣向榮,！