“教育綜合體”主要是提供一個(gè)以培訓(xùn)為主題的大平臺(tái),，吸納各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，促成培訓(xùn)市場(chǎng)的品牌聚集以及規(guī)模經(jīng)營(yíng)效應(yīng),，形成一站式服務(wù)。因其順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展和主體人群需求,，或?qū)⒊蔀榻逃嘤?xùn)行業(yè)里面萬(wàn)佛朝宗的終極模式,。

7月20日，萬(wàn)里行調(diào)研小組來(lái)到山東煙臺(tái),，對(duì)當(dāng)?shù)亟膛鄻I(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,。與淄博、東營(yíng),、濰坊不同,，煙臺(tái)的教培業(yè)更偏向于走教育綜合體道路。但是每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展合作模式又各不相同,。

一,、抱團(tuán)發(fā)展，走資源整合道路

教育培訓(xùn)模式的創(chuàng)新要“基于學(xué)生,，順應(yīng)市場(chǎng)”,。山東煙臺(tái)天地圍棋道場(chǎng)晨曦藝術(shù)學(xué)校正是出于此而進(jìn)行的創(chuàng)新。四年前開(kāi)始做轉(zhuǎn)型,，買下整層樓的二分之一,，共計(jì)2000平方，引進(jìn)書法,、小主持人,、素描、樂(lè)器鋼琴,、小提琴,、葫蘆絲、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等12個(gè)文化類課程,，選擇與十幾家在師資力量,、課程專長(zhǎng),、教學(xué)服務(wù)等方面都具有良好口碑和極強(qiáng)專業(yè)水平的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,。

王校認(rèn)為“教育綜合體”是學(xué)生需要綜合學(xué)習(xí)而又必須滿足個(gè)性需求的必然產(chǎn)物，顯著特點(diǎn)就是讓學(xué)生兼?zhèn)涓叨茸灾鬟x擇權(quán)和能力型打造的學(xué)習(xí),。特別是在高度的自主選擇上,，學(xué)生不僅僅選擇一門課程或者一個(gè)專業(yè)，可能憑興趣選擇多種教育培訓(xùn),，也可能選擇多樣的課程,，以及需要一位甚至多位教師不同程度授課，提供一個(gè)滿足一切學(xué)生的學(xué)習(xí)需求正是傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的難題,。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)機(jī)遇面前,，煙臺(tái)天地圍棋道場(chǎng)晨曦藝術(shù)學(xué)校將進(jìn)一步建設(shè)基于大數(shù)據(jù)情況下的課程體系,、師資體系和資源體系。

二,、借助地標(biāo)性商業(yè)圈,，自身發(fā)展構(gòu)建綜合體

 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都需要依托商圈。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎堆辦學(xué)的現(xiàn)象正在形成,，越來(lái)越多的寫字樓被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸占領(lǐng),，形成了培訓(xùn)樓現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),，既方便了學(xué)生及家長(zhǎng),，也為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)了更好的經(jīng)濟(jì)效益。

煙臺(tái)洪恩教育是一家以做兒童美語(yǔ)和成人商務(wù)美語(yǔ)為主的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，其定位以為優(yōu)質(zhì)家庭,、有高素質(zhì)理念的人群為主，走高端國(guó)際路線,。洪恩教育的劉校長(zhǎng)從事教育行業(yè)18年,，對(duì)教學(xué)體系、教學(xué)課程的研發(fā)游刃有余,，加之學(xué)校整體設(shè)備齊全,，因此在當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫目诒⑿ｉL(zhǎng)告訴我們,，她們將會(huì)在半年后在萬(wàn)達(dá)建立洪恩美語(yǔ)村,，集機(jī)器人、餐飲,、烘培,、美語(yǔ)課堂于一體，打造一個(gè)高端教育的綜合體,。劉校長(zhǎng)說(shuō),，“我們的品牌需求和業(yè)務(wù)布局，需要有萬(wàn)達(dá)這樣的地標(biāo)性商業(yè)做業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的支撐點(diǎn),。在我們看來(lái),，無(wú)論是做教育綜合體，還是依托于像萬(wàn)達(dá)這樣的綜合性的商圈,，我們是非?？粗芯奂陀绊懥α浚@對(duì)洪恩的效益是非常大,。

三,、教育綜合體：未來(lái)教育培訓(xùn)新方向

培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入“洗牌”模式的當(dāng)口，無(wú)論是被政府監(jiān)管洗牌，還是被市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)洗牌,，這都會(huì)導(dǎo)致一大批經(jīng)營(yíng)不良的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉,。這和其他行業(yè)一樣，培訓(xùn)行業(yè)也正在經(jīng)歷一個(gè)由亂到治,，從跑馬圈地到精耕細(xì)作的過(guò)程,，這一過(guò)程對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)具有吐故納新、重新贏得社會(huì)信任的重大意義,。教育綜合體如何在這一洪流中,，抓住機(jī)遇，開(kāi)啟教培業(yè)第二個(gè)黃金十年的輝煌場(chǎng)面,？如何培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的權(quán)利和個(gè)性化發(fā)展需求,？如何在家長(zhǎng)和學(xué)校雙贏的情況下，更好地提供一站式服務(wù),？我們且行且摸索……

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