作為一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，當(dāng)老師無(wú)疑是老師家長(zhǎng)所認(rèn)為的最好的道路，在上半學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我接觸到了很多在職的中小學(xué)教師,。他們就職于一個(gè)村上的中學(xué)。由于教師數(shù)量少,，一個(gè)老師身兼數(shù)職,。教數(shù)學(xué)的也可以兼著教體育。就算是這樣,，老師的工資也大多是在3000左右,。

在一次偶然的談話中，老師告訴我們這些實(shí)習(xí)生,，以后千萬(wàn)不要進(jìn)入教育事業(yè),，教育事業(yè)已經(jīng)不再是以前的鐵飯碗了。尤其是你沒(méi)有關(guān)系沒(méi)有背景,。就算考上教師編,，也只能在底下動(dòng)動(dòng)拳頭，根本沒(méi)有提拔到縣市的機(jī)會(huì),。

對(duì)這個(gè)問(wèn)題大家怎么看呢?師范生應(yīng)不應(yīng)該選擇教師這個(gè)職業(yè)?

以前,，大家都說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)好。原因有二：1,、鐵飯碗;2,、假期多。然而隨著中國(guó)教育改革的推進(jìn),，教師打破了終身制,，教育部出臺(tái)了多項(xiàng)規(guī)定：例如2016年將在全國(guó)推行中小學(xué)教師定期注冊(cè)制度,，合格的繼續(xù)任教，不合格的自動(dòng)退出,。教師將一改終身制,，變成“五年一注冊(cè)”的定期注冊(cè)制度。那么,，教師還是鐵飯碗嗎?

那就要看你怎么理解鐵飯碗了,。

一般來(lái)說(shuō)，鐵飯碗通常指一個(gè)好的單位或部門(mén),，工作穩(wěn)定,，收入無(wú)憂。長(zhǎng)期以來(lái),，“鐵飯碗”一直為人們所羨慕和追求,，若捧得此碗，從此便可衣食無(wú)憂,，生活幸福,。捧不得此碗，便意味著顛沛流離,，生活困苦,，一生不得安寧了?！拌F飯碗”思想在中國(guó)之根深蒂固,，非同一般，雖然現(xiàn)在已經(jīng)是新時(shí)代了,，但是還是有很多人追求著“鐵飯碗”,。

編制內(nèi)教師一般只要你不犯錯(cuò)，也不會(huì)辭退你,。但是,，如果沒(méi)有做好分內(nèi)的教學(xué)本分，在外私自開(kāi)培訓(xùn)班,，自己的課不好好上,，慫恿自己的學(xué)生報(bào)自己在外面開(kāi)的班，被學(xué)校知道,，就有可能被辭退,。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)不太吃香了,，不論是教師資格考試還是定期注冊(cè)制度,，要求都不斷提高。這個(gè)“鐵飯碗”,，很多人已經(jīng)吃不起了,。

這個(gè)問(wèn)題不容易回答,，小編在此列出一些當(dāng)老師和不當(dāng)老師的理由，僅供參考,。

當(dāng)老師有什么好處?

1,、心態(tài)保持年輕

與天真爛漫、朝氣蓬勃,、活潑可愛(ài)的孩子在一起,，當(dāng)老師的自然而然地就會(huì)被感染，被熏陶,。什么煩惱,、什么憂愁,、什么名利均蕩然無(wú)存,，均被洗滌干凈。孩子們就是陽(yáng)光,，能刺透心里的霧霾,，讓人永遠(yuǎn)感到心理陽(yáng)光。

2,、生活規(guī)律

學(xué)校上課,、上班時(shí)間是固定的，尤其給學(xué)生上課,，不能遲到一秒鐘,，由于時(shí)間固定，中午還能午休,，生活十分規(guī)律,，生活規(guī)律對(duì)身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂(lè),。

3,、遠(yuǎn)離世俗，減少是非

老師的天職就是教書(shū)育人,，與社會(huì)似乎離得較遠(yuǎn),，與紛雜人員接觸較少，因而,，少了許多的酒場(chǎng)和大魚(yú)大肉的肥膩,，知道的事情少，摻合的事情必然也少,，因而也就避免了閑言碎語(yǔ)和是是非非,，活得清靜，活得坦然,。

4,、錢(qián)無(wú)結(jié)余,，利家利子

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視,，教師的工資應(yīng)該說(shuō)比上不足比下有余,，結(jié)余不多也無(wú)需背債。這樣對(duì)家庭,、對(duì)孩子都好,。沒(méi)有余錢(qián),，也就沒(méi)有了小三小四，有利于家庭和諧穩(wěn)定,。沒(méi)有余錢(qián),，也就讓孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好學(xué)習(xí),，努力奮斗方能立足社會(huì),，不能揮霍無(wú)度，招惹是非,，對(duì)孩子教育極為有利的,。

5、有利于教育好自己的孩子

當(dāng)老師,，重要的專(zhuān)業(yè)課程就是教育學(xué),、心理學(xué)，學(xué)了這兩門(mén)課程,，不僅要教育好自己的學(xué)生,，還能夠知道怎樣教育自己的孩子，就不會(huì)溺愛(ài),、就不會(huì)嬌生慣養(yǎng),，就能指導(dǎo)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí),，怎樣走自己的路,，這也許就是近年來(lái)老師的孩子大都考了好大學(xué)的重要原因之一吧!

6、假期充盈,，放松自己

一年有兩個(gè)多月的寒暑假,，就能讓自己多點(diǎn)自由，多一些放松,，就能夠做一些自己喜歡的事情,，發(fā)展自己的愛(ài)好，培養(yǎng)自己的興趣特長(zhǎng),，活得更充實(shí),、更快活，也可以多跟自己的家人過(guò),。這是其他職業(yè)無(wú)法比擬的,。

7,、能夠盡情學(xué)習(xí)

老師需要“充電”，要給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水,，并且是源源不斷的長(zhǎng)流水，這就要求教師必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，沉下心來(lái),，盡情學(xué)習(xí)，比什么都好,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，對(duì)一切事情都能看得開(kāi)，一些難題都能解得開(kāi),，一切身外之物都能拒之于門(mén)外,，終生學(xué)習(xí)的人一定是強(qiáng)大的人，這點(diǎn),，老師就必須做到,。

8,、收獲豐碩精神

盡管沒(méi)有物質(zhì)的享樂(lè),，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，一直在平凡中,、在三尺講臺(tái)耕耘工作,，時(shí)常收到節(jié)日的祝賀短信、收到節(jié)日的溫馨的明信片,，時(shí)常翻翻畢業(yè)的學(xué)生照片,，哪一個(gè)成為了官員、哪一個(gè)成了科學(xué)家,、哪一個(gè)成了文學(xué)家,，哪一個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)卻成了一位企業(yè)家，人生變幻,，如數(shù)家珍,，洋溢著快樂(lè)和幸福，這種幸福只有當(dāng)老師的才能體會(huì)的到,，體味的深,、體悟的透。

為什么不當(dāng)老師?

1,、空間太狹小

發(fā)展空間狹小,，圈子窄。目前,，一個(gè)100萬(wàn)人口的縣,，中小學(xué)教師一般在萬(wàn)人左右,，大大小小的學(xué)校所數(shù)一般在一百左右，能當(dāng)校長(zhǎng)的人,，也就1%,，可謂百里挑一。何況,，這里面不少人是靠關(guān)系,、靠人情、靠送禮當(dāng)上校長(zhǎng)的,，這部分人當(dāng)中,，不少人是溜須拍馬、不學(xué)無(wú)術(shù)之士,，這些人無(wú)思想,、無(wú)能力、無(wú)創(chuàng)新,，只知道吃吃喝喝,、迎來(lái)送往。

所以,，你書(shū)教得再好,，沒(méi)有關(guān)系，又不會(huì)來(lái)事,，要想在校長(zhǎng)這個(gè)發(fā)展空間相對(duì)較大的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù),，實(shí)在是難上加難，“難于上青天”!

2,、工作太累

特別是當(dāng)班主任的老師,，起得比雞還早，睡得有時(shí)比狗還晚,，干得比牛還累,。早操要跟、午休要查,、晚休要查;平時(shí)除了一天幾節(jié)課外還要備課,、批改作業(yè)、批閱試卷;找學(xué)生談話,、調(diào)查學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、心理情況,，排除學(xué)生之間的糾紛;準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等,。

3、壽命太短暫

目前，中國(guó)人的平均壽命是72歲,。據(jù)調(diào)查,，我國(guó)教師平均壽命59.3歲，比全國(guó)人均壽命低10多歲,。另一項(xiàng)調(diào)查顯示,，教師健康占10%，亞健康占70%,，疾病狀態(tài)占20%,。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢(shì)。

調(diào)查結(jié)果還表明,，中小學(xué)教師的強(qiáng)迫癥狀,、焦慮程度、人際敏感,、憂郁化以及偏執(zhí)傾向都比一般人群要高,，普遍存在著情緒失調(diào)的現(xiàn)象。

4,、生活太貧窮

物質(zhì)上,，教師是貧寒的表率。選擇了教師,，你就選擇了不能開(kāi)寶馬;選擇了教師,，你就選擇了不能住別墅;選擇了教師，你就選擇了不能遍游祖國(guó)大好河山;選擇了教師,，你就選擇了購(gòu)房購(gòu)車(chē)得按揭......所以,，選擇了教師,，你就選擇了貧窮,。

5、心理太憋屈

教育家朱永新先生這樣定義教師：“教師是一個(gè)冒險(xiǎn),，甚至是危險(xiǎn)的職業(yè),，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰,，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。教師就是教師，他與學(xué)生是一對(duì)相互依賴的生命,，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,。教師的每一天在神圣與平凡中行走，為未來(lái)和現(xiàn)在工作,。教師更是一個(gè)人,，他有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的油鹽醬醋,?！彼?，從這個(gè)意義上講，教師就必須得到更多的關(guān)注,，無(wú)論生活質(zhì)量,，身心健康;無(wú)論社會(huì)家庭、城市鄉(xiāng)村,。

小編寄語(yǔ)

其實(shí),，如果你喜歡教師這個(gè)職業(yè)，就執(zhí)著地走下去?，F(xiàn)在師范生要想進(jìn)入教師行業(yè)還需要參加公招(要考試選拔),。雖然教師的工資不是太高，但假期還可以,，跟小孩子在一起,，自己的心態(tài)也會(huì)變得年輕。

來(lái)自：中小學(xué)教師幫