為什么美國的基礎教育水準并不高,，他們的學生卻容易“冒尖”,？

這樣的消息我們恐怕沒少看：美國少年泰勒威爾遜14歲造出核反應堆；17歲的高中女生Sara Volz用人工的方法,，選出油率高的藻類從而深刻地改變了美國能源行業(yè)前景,；15歲的高中學生Jack Andraka發(fā)明胰腺癌探測工具。然后…就是最近美國奧數(shù)隊又獲得世界冠軍了,。

很多人不明白：美國的基礎教育水準這么低,，為什么他們的學生可以這么冒尖？

沒錯,，美國的基礎教育水平是很低,。原因也很簡單：因為美國這個國家的人種構(gòu)成太多元了。既有聰明的猶太民族和比較聰明的中華民族,，也有智商普遍不咋地的黑墨族裔,，所以基礎教育的標準設置得低（那些認為我種族歧視的人，您可以飄過了）,。但美國的優(yōu)秀學生,，尤其是中學生,，普遍都有自我學習的習慣和能力。中學生自學完大學階段的數(shù)學,、物理,、化學、計算機工程等學科的學生不在少數(shù),。支持美國學生自我學習的利器,，不是什么課外補習班或者“天才少年集中營”之類的中國人民熟悉的玩意兒，而是在線視頻課程,。

大名鼎鼎的可汗學院

說到在線視頻課程,，國人容易這么反應：沒錯，我的女兒也請了一個外教在遠程輔導英語口語練習呢,。錯,！這里的在線視頻課程不是這個概念。

美國學生普遍使用的視頻課程是把美國頂尖高校的知名教授的實體課程拍成視頻后,，進行標準化制作后通過網(wǎng)絡進行分享的預錄制課程,。目前，美國最頂尖的大學,，如哈佛,、麻省理工、耶魯,、斯坦福等大學都有網(wǎng)上公開課,。這段時間很火的可汗學院和coursera也是基于預錄制視頻課程的模式。預錄制課程可以讓學生不受時間和地點的限制,，想學就學,。對于授課老師來說，只要完美演繹一次,，知識就可以永久地被分享,。所以，從這個角度看,，那種遠程真人視頻授課模式,，和互聯(lián)網(wǎng)精神沒有半點關系，本質(zhì)上屬于石器時代的東西,。

遠程真人視頻授課本質(zhì)上還是傳統(tǒng)課程

但實際上,，遠程視頻模式在中國特別火。原因也很簡單：因為中國學生的學習普遍被動,，需要有人逼著才能學習,。但問題是，沒有自我學習能力的學生,，能適應美式教育嗎,？我們很多家長一直喊著要幫助孩子了解美國的文化,，適應美國的學習方式。而美式學習最核心的一點就是：約束學生的學習,，靠的是學校的規(guī)章制度,，而不是人。在美國留學,，無論是中學還是大學,，沒有自學能力和自律能力，基本就是死路一條,。所以,，那些只關注考試成績不注重培養(yǎng)孩子自我學習能力的培訓模式，家長們都要注意了,。飲鴆止渴也許是夸張了些,，但用中遠期的收益在換取眼前的一點小利，那是一點也不夸張的,。

所以,，善恩一直以來倡導學生通過在線視頻課程進行學習。也許起步時可能稍難,，但堅持下去,，就會有收益。因為堅持下來的學生,，收獲的不僅僅是知識,，更重要的是自我學習能力。在互聯(lián)網(wǎng)年代,，有了自我學習的能力和習慣,，那么整個世界都是課堂,。孩子能到達的高度,，也許只受我們想象力之限制了。

這里,，收集了世界上最優(yōu)秀的一些在線視頻學習網(wǎng)站,，供大家收藏使用。

https://www./,，由斯坦福大學教授和學生創(chuàng)辦的在線視頻學習網(wǎng)站,。

http:///，各大學網(wǎng)上公開課精選

http://ocw./courses/audio-video-courses/,，麻省理工學院的opencourseware

https://www.extension./open-learning-initiative,，哈佛大學的網(wǎng)上公開課

https://www./main/academics/online/普林斯頓大學的網(wǎng)上公開課

本文來自騰訊新聞客戶端自媒體，不代表騰訊新聞的觀點和立場