《觸摸春天》這篇課文,，我依據(jù)教材內(nèi)容,，制訂了兩條學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、細(xì)讀文本,，品讀思考,，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義較深的句子。2,、正確流利有感情地朗讀課文,，體會盲童安靜對生活的熱愛，感悟文中的人生哲理,。重點(diǎn)體會盲童安靜對生活和生命的熱愛,，感悟文中的人生哲理。依據(jù)制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我設(shè)計了五項預(yù)習(xí)作業(yè),，課堂上組織學(xué)生圍繞預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行交流展示。通過一個大問題“你從文中哪些地方感受到安靜觸摸到了春天？從中可以看出她是一個怎樣的小女孩,？”發(fā)散學(xué)生的思維,，找出與之問題相關(guān)的關(guān)鍵語句，通過理解詞語,、聯(lián)系生活實(shí)際,、聯(lián)系上下文理解等方法，體會含義深刻的句子,，從而感受安靜是一個熱愛生活,、熱愛生命的孩子。這是完成第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法和途徑,。對于文中蘊(yùn)含人生哲理的句子,，“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,?！陛^難理解，我先通過讓學(xué)生搜集像安靜這樣熱愛生活,、熱愛生命的人物故事,，與大家分享；再寫一寫自己從這節(jié)課,、從這些人物身上感悟到了哪些,，從而使學(xué)生真正領(lǐng)悟這句話的深刻內(nèi)涵。