這篇文章分為三個部分：
1.why ：想,、說,、寫、做中的邏輯結(jié)構(gòu),、為什么需要邏輯結(jié)構(gòu),、邏輯結(jié)構(gòu)的好處
2.what：常用的邏輯結(jié)構(gòu)與這些邏輯結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
3.how ：理解與構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu)的方法

下面是第三部分的內(nèi)容。

PART3：理解與構(gòu)建結(jié)構(gòu)的方法
認(rèn)識結(jié)構(gòu)：
請看圖,！
                           

構(gòu)建結(jié)構(gòu)：
構(gòu)建結(jié)構(gòu)有幾種

構(gòu)建分類金字塔：
就是有金字塔的形式,，把內(nèi)容進行分類。

構(gòu)建矩陣：
在金字塔原理的基礎(chǔ)上,，把金字塔樹變成一個矩陣,，PS.默認(rèn)看完上面的內(nèi)容你就會操作了！

構(gòu)建流程：
請自行查詢各種流程,，進行借鑒,，對各種行動按照屬性進行分類，組合成一個流程,，這是最簡單的

構(gòu)建要素：
請看圖

這是一個從個性到共性的過程
一個人看一個事物常常只看到一兩個點,，這一兩個點就可以歸結(jié)和抽象為不同的屬性，構(gòu)成了這個事物的組成要素,。

其實所有的構(gòu)建結(jié)構(gòu)過程都和上面這個差不多,，分為四步：
識別特征（個性表征）
提煉屬性（共性屬性）
構(gòu)建關(guān)系（構(gòu)建系統(tǒng)：要素,、關(guān)系、功能）
驗證修改


說的太抽象很多人不懂,，我直接說一個我是怎么做訪談紀(jì)要的實例吧：


第一步：
構(gòu)建議題書,，根據(jù)咨詢項目的主題，分解到三級子議題,，也就是可以討論的程度
第二步：
分析子議題,，定位訪談目標(biāo)人群，定位需要獲得目標(biāo)人群的“需求,、觀點,、態(tài)度還是事實”或者需要影響“目標(biāo)人群的觀點、需求,、態(tài)度”
第三步：
根據(jù)議題與目標(biāo)信息，構(gòu)建矩陣,，每個矩陣象限出來一個或者幾個追問的問題,，或者通過什么方式影響對方
第四步：
做訪談紀(jì)要
根據(jù)polite、Purpose,、project,、process、payoff五要素進行開場白設(shè)計
polite：寒暄,，各種禮貌用語
purpose：簡要說說來的目的
project：簡要說說項目目標(biāo),，可能的行動，時間地點涉及人群之類的
process：說說會探討大概那些問題
payoff：你會得到啥,，或者你會為這個項目做做杰出貢獻啥

 注：本文有一定難度,，適合于結(jié)構(gòu)化思維高手。如果沒讀懂,，請先學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維課程,。

蔣鳴泉先生，專注思維訓(xùn)練16年,、國內(nèi)首位思維模型導(dǎo)師,、問題解決教練，自2000年意識到思維能力遠遠比知識更為重要后,，就一直專注于成人思維訓(xùn)練這一領(lǐng)域,，是國內(nèi)在該領(lǐng)域內(nèi)最有影響力的研究、實踐與推廣者,，為眾多知名企業(yè)提供過思維訓(xùn)練和問題解決方面的培訓(xùn),，開發(fā)的多門思維與問題解決課程深受學(xué)員好評！（文馮國天）