這幾天在江蘇阜寧,、射陽遭受龍卷風,、冰雹等自然災害事件中，6位幼師感動了全中國,。很多人都被《江蘇遭龍卷風襲擊,，鹽城幼兒園6名幼師拼死堵門護住120名兒童》的新聞刷爆了朋友圈，不少人點贊這樣勇敢,、有責任的好老師,。

然而事情過后，我們應該思考些什么呢,？我們習慣了對于個別違背師德老師的口誅筆伐，習慣了針對老師的負面報道,！當類似的老師堅守崗位,、無私付出的事件出現(xiàn)時，除了刷爆朋友圈，除了給這些老師點贊時,，我們還該想到什么呢,？

別的先不說了！小編先帶大家簡單回顧一下這則新聞吧,！

6月23日15時前后,，一場龍卷風冰雹襲擊江蘇阜寧、射陽地區(qū),。

當時,，阜寧新溝鎮(zhèn)計橋幼兒園的孩子們正在上課，災害襲來,，孩子們一片尖叫和哭泣,。

受災后的幼兒園

面對突發(fā)災害，幼兒園園長帶領(lǐng)6名老師,，每人死死守住一扇門,，有的木門很快被吹破，教師們就用自己的背部,、頭部或胸膛堵住窟窿,，任憑冰雹和磚石砸在自己身上，一直持續(xù)到災難結(jié)束,。

老師們就是在這扇破損的木門后,，用身體護住了孩子們

風雨漸歇，老師們都受了不輕的傷,，有的滿臉是血,。他們顧不上自己，趕忙一邊安撫驚嚇過度的孩子們,，一邊撥打急救電話,，帶受傷兒童去醫(yī)院。

最終在幼兒園被大風掀翻了第三層屋頂?shù)那闆r下,，6名老師用身體把狂風拒之門外,，120個孩子僅5名孩子受了輕微傷,，2名傷勢較重者正在醫(yī)院救治,。

老師感動的背后為什么是感嘆？

當不少老師看到這則新聞時,，無不感動得熱淚盈眶,，但在這熱淚的背后，多少老師的心中卻又更添一絲感嘆呢,！這感嘆也只有老師們自己才懂了,！

什么感嘆呢？這么多年，終于有媒體公正客觀報道了有關(guān)幼師正面的事件,。

要知道在過去這是中國208萬幼師想都不敢想的事情,，只要百度搜索幼師和幼兒園，幾乎90%的新聞都是非常片面的對幼師虐童事件添油加醋的報道,，并加以口誅筆伐,。

你什么時候看到過報紙報道幼師為了班級里的孩子們以園為家堅守崗位的新聞呢？

這一天,，讓幼師們等了太久了!希望這次新聞報道能夠重新讓社會看到幼師們的價值,，客觀公正的看待幼師的職業(yè)并給予其應有的尊重。

當我們再一次看到XX幼師虐童的新聞時,，請您記得,，我們身邊更多的是像那六位幼師一樣，風雨中始終堅守崗位,，為您的孩子撐起未來藍天的優(yōu)秀同行,。

前一段時間,，身邊的老師還在感慨,，現(xiàn)在都不敢跟別人說自己是老師，一說,，別人準沒好印象,。

同事們都深有其感：

當老師不容易，但老師們似乎越來越難受到家長,、社會的理解,。朋友圈里，教師的負面新聞有不少,，很多人都在指責教師群體,。人人都在責問現(xiàn)在的老師怎么了，怎么沒有了以前的為學生無私奉獻的精神,？怎么沒了以往學為師范的精神,？雖然也有人說，這樣的老師畢竟是少數(shù),，但負面標簽仍然緊緊跟著我們每一位老師,，輿論壓力讓即使兢兢業(yè)業(yè)工作的普通教師似乎也難以抬頭。

如果說,，在朋友圈里的老師與負面新聞關(guān)系緊密,，生活中老師則被冠上了平庸者的頭銜。

你當老師說明你安于求穩(wěn),，缺乏敢于求進的進取之心,；

你當老師說明你的工資不高,，生活水準不夠，一家人仍然過著粗茶淡飯的生活,；

你當老師說明你一輩子沒見過太多市面,，就在小縣城里面度過余生……

你當老師，說明你足夠“平庸”,，說明別人再也難以高看你一眼,。

無論是偏頗的責罵，還是他人的俯視,，都匯成了當今老師口中常說的一句話：“老師不好當,。”甚至有些老師會選擇告誡學生,，高考填志愿的時候,，千萬別報師范，不值,。

但換個角度想想,，這些嘴里說著不值的人，還不是在崗位上度過了這么多個春秋,，卻從未想過離開,？問問他們?yōu)槭裁矗瑸槭裁串斃蠋熯@么苦,，這么累還要繼續(xù),，恐怕很多老師都會告訴你三個字“習慣了”。

習慣了每天早起去學?？丛缱粤?；

習慣了和孩子們吵吵鬧鬧地過一天；

習慣了放學后在學校再多呆一會,，判完作業(yè)再回家,；

習慣了在送走一批批孩子的過程中老去……

你說這種情感有多強烈，其實沒有,，但這樣過,，很踏實。

其實,，我們身邊的老師大多都是這樣,，平平淡淡地教學生，平平淡淡地過生活,?；蛟S沒有什么偉大的光環(huán),，但求無愧于心,。

有學生作業(yè)沒完成,，一定要督促；

有學生成績下降,，一定要盯緊,；

學生心理狀態(tài)不好，有些老師甚至比他們還緊張……

認識的一個中學老師,，為了了解班上的學生,，挨個請他們吃了一個學期的飯；

另一位老師,，甚至有個習慣,，發(fā)音一定要發(fā)到最標準，氛圍從來只讀一聲,，聽起來有些奇怪,，但他就怕把孩子的讀音帶偏，考試丟了這幾分,；

還有一個老師,，班上的孩子要中考，他是第一年帶畢業(yè)班,，愣是把每個知識點都做成了一張大表,，教給學生如何分辨試卷上的考點，讓學生都做到每道題都知道考什么的地步……

他們有時也會兇學生,，甚至氣急了讓學生出去罰站,，但他們也會睜一只眼閉一只眼的聽著熊孩子一口一口叫著他們的外號，看著他們放學時偷偷踹自己的車兩腳,。

孩子面前,，他們是老師，是孩子王,，但出了學校,，他們就是一個普通人，也會為了生計發(fā)愁,、也會為了雞毛蒜皮的小事有自己的喜怒哀樂,。我認識的大多老師，他們不偉大,，但活得真實,、可愛。他們也會有自己的小缺點,，但大多數(shù)時候,，他們尊重他們的職業(yè)。

其實,，這就夠了,。

但當一個個負面標簽,、一個個帶有偏見的指責、一個個僅僅因為個別害群之馬就為我們帶來的罵名轟然而至的時候,，不少老師都不知道該怎么辦了,。“不敢批評學生” “不知道怎么辦”成了很多老師的口頭語,。

所以,，我們多希望，更多的人看到這次的事件,；

我們多希望,，社會給我們以正視的目光；

我們多希望,，6名幼師拼死護住120名孩子不僅僅是刷爆朋友圈,！