尊敬的各位家長,，大家下午好！

非常高興有機(jī)會坐下來,，與諸位談?wù)劷逃掝},，向諸位回報(bào)孩子的在校情況。

我是從農(nóng)村出來的,，我想如果教育是種莊稼,，那么它的土壤就是家庭，孩子就是一粒莊稼種子,，小學(xué)是它的幼苗期,、初中是它的拔節(jié)期、高中是它的孕穗開花期,，大學(xué)是它的成熟結(jié)果期,。

首先，家庭這個土壤很重要,。不少家長對我說,，我們家的孩子很好，家里隨便放的錢他從來不亂拿,，我們給多少錢就花多少,，那么我恭喜你在教育孩子上取得了一方面的成功?？墒悄阕⒅嘏囵B(yǎng)孩子的道德了嗎,？我說孝順仍然是第一道德！我的母親今年86歲了,，每年供暖前我就從農(nóng)村老家把她接來,，老人家有胃病和食管裂空疝，我每天早晨6點(diǎn)起床,，要做三頓飯,，先給孩子做姜絲蕎麥面，同時給母親燉上菜末雞蛋膏,，6點(diǎn)15給孩子盛出面條來再給自己下粗面條，6點(diǎn)半我就來學(xué)校了,。有些食物母親盡管不能吃，我還是想辦法讓她嘗一點(diǎn),。這是一個威嚴(yán),，我從小就接受了這樣的教育,，對于稀罕食物如果沒有父母允許自己是不敢動的！我現(xiàn)在也是這樣教育我的兒子,，再稀罕的食物孩子不能吃第一口，一定是先讓他媽媽嘗第一口,！我覺得這就是一種教育。孩子如果連父母都不孝順，那如何尊敬老師,？將來在社會上如何誠信于朋友？反過來，自己如果不孝順你的父母，又如何要求孩子孝順你,？如何要求孩子尊敬老師,？不知道諸位注意沒有，周末我一直布置一個特殊的“班主任作業(yè)”,，有一次的作業(yè)是這樣要求的“回到家里，請你看看父母的頭發(fā)和臉，注意父母幾點(diǎn)起床,，一天干什么工作,，以《父母，您辛苦了》為題寫一篇感恩文章”,，結(jié)果怎么樣,，回來只有2位同學(xué)交上來,！我氣得大罵他們沒良心,，不關(guān)心父母,，一周后在我的壓力下,，交了，但是大多是空空洞洞,，沒有體會到諸位家長的慈母心哪,！當(dāng)然，也有受到我表揚(yáng)的,。雖然我不教語文,，但是絕大多數(shù)我都寫了批語,，會后我把孩子的文章和《給家長的一封信》發(fā)下去，您自己體會,、反思吧,。

再就是尊敬老師！1979年,，我上小學(xué),，我的父親在我村給唯一的一名公辦教師做飯，老人家雖然不識字,，但是對老師畢恭畢敬,！我受老人家影響，一直尊重我的老師,。工作后,，遇到我的老師,，老遠(yuǎn)就下自行車,；2003年來到泰城后,，聽說我的一位老師調(diào)到英雄山，我連忙去看望,！另一方面,，我也十分尊重我孩子的老師,，經(jīng)常問老師孩子的情況，每逢節(jié)日都問候老師！諸位,，記住上行下效這句話,，家長種下什么因，就會出什么果?！白硬恍?，父之過”，抱怨別人不如看看自己,，孩子的言行習(xí)慣里都有父母的影子在里面,，這個不可不重視??！

土壤如何,、種子如何是關(guān)鍵的,，學(xué)校則給做莊稼管理工作,，如澆水,、施肥、打藥,、除蟲,，也很重要。我們家校都是學(xué)生的外因,，都是孩子成才的重要條件,！為此我說的第二點(diǎn)就是：最好不要對孩子說下面十句話：

1. 你為什么就不能夠象誰誰誰一樣,？ 孩子一旦被比較,很可能會產(chǎn)生敵對情緒,甚至耿耿于懷；應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求,，重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上。

2. 你怎么這么不懂事,？ 孩子一旦被話刺傷，只會心生叛逆,把事情弄得更糟,；我們要和顏悅色,耐心講理,才能達(dá)到預(yù)期的目的,。一些知己的家長告訴我，石老師,，孩子不聽話您打就是,！在這里我順便感謝您的信任，可是我又比這還厲害的招數(shù),，那就是講道理,！打罵只會疼在皮肉，講道理則會記在心里,。

3. 你簡直笨到家了,！ 這話只會使他們的受到極大傷害，甚至產(chǎn)生自卑感,不求上進(jìn),；我們要從正面積極鼓勵和提供卓有成效的幫助,這才是根本,。

4. 走開,能不能讓我安靜一會兒。 這會使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨(dú)感,；倘若你的確想獨(dú)自呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請?jiān)彙?/p>

5. 少羅嗦,閉嘴,！ 孩子會認(rèn)為我們對其意見一點(diǎn)也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強(qiáng),把自己看成一個無足輕重的人。

6. 老老實(shí)實(shí)去做,不然就怎么怎么樣,！ 這種空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續(xù)自己的不良行為,！瞧你怎么辦？,！ 最好是根據(jù)實(shí)際情況選擇具體的償罰手段,。

7. 媽媽求你了！ 哎呀，可別這樣說,！說這話就意味著我們繳械投降,孩子會從心里更加篾視你

8. 我爸和你媽也沒本事,。 這樣說把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長誘發(fā)的,；我們要堅(jiān)定自信,樂觀向上,那么孩子對未來也是充滿信心的,。

9. 我揍死你！ 當(dāng)你說這話時,表明你再也拿不出什么好辦法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會因此而停止他的活動.

10. 你滾吧,想去哪里去哪里,！ 這種最后通牒式的話讓孩子沒法應(yīng)對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了. 應(yīng)明確指出孩子的錯,即使在批評的時候,也應(yīng)讓他感到我們的慈愛和關(guān)切 .

諸位,，你的孩子，你不管誰管,？

諸位,，你的孩子，你不愛誰愛,？

莊稼種上了,，是否要常常拔出來看看長的怎么樣？還是從來不管不問任其生長,？還是適時管理,？我們對待孩子也是三種情況：一是事事管、時時管,，做了很多事,，效果卻不好；二是什么都不管,，什么都不做,，放任自流，不聞不問,，結(jié)果更不好,；三是也管但不全管，做得不多,，但都切中要害,！杰出的父母和老師是“有所為有所不為”，那么,，我們管什么怎么管呢,？我明確地說，只做三件事,。

我們什么時候與孩子關(guān)系好,，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好,，對孩子的教育就容易失敗。因此

第一件事就是培養(yǎng)良好的親子關(guān)系?？紤]以下三點(diǎn)：

1,、 在家不當(dāng)“法官”當(dāng)“律師”---維護(hù)孩子。

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”來審案子,；要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求,，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨,。

2,、 在家不當(dāng)“裁判”當(dāng)“拉拉隊(duì)”-----支持孩子。

我們做孩子的“拉拉隊(duì)”,，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗,，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友,，這正是家庭教育的核心任務(wù),。因?yàn)槲覀兗热粺o法替代孩子去努力，就不該自作主張去當(dāng)“裁判”,，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量,，即“拉拉隊(duì)”的力量。

3、 客觀評價并耐心等待孩子

教育是三分教,，七分等,?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?，要求我們家長具有足夠的耐心！比如我們被蚊子叮一下,，不管它,，很快就會沒事,，若總?cè)希瑓s要很長時間才能好,。停下來,，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會,，和孩子有效地溝通,，不用教育就能解決問題,。孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己,，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己,，這時我們的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了,。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了,。我們?nèi)绻蛔⒅嘏囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，無疑是在葬送孩子美好的未來。因此

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

1,、 一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

大量事實(shí)證明,，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生,。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。養(yǎng)成教育是管一輩子的教育,。智育是良好的思維習(xí)慣,，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上,。比如起床！早晨要求6點(diǎn)起床,，下午是1點(diǎn)50起床,；值日生6點(diǎn)半到位,，非值日生6點(diǎn)40進(jìn)教室讀書；再比如我要求周末放學(xué)必須先回家報(bào)道,，周末不能早離家,，回校不準(zhǔn)帶手機(jī),，這些習(xí)慣都離不開家長的監(jiān)管,！

2,、 習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個大問題,，是大智慧,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功,，其主要原則是：低起點(diǎn),，嚴(yán)要求,，小步子，快節(jié)奏，多活動,，求變化，快反饋,，勤矯正。開學(xué)時,，學(xué)生打鈴不知道進(jìn)教室，課前不知道做預(yù)備，上課不知道拿課本,，聽課不知道記筆記,，課后不知道復(fù)習(xí)做作業(yè)。現(xiàn)在除了少數(shù)同學(xué)外,，都知道學(xué)習(xí)了,。在這個周末，我要求學(xué)生寫期中考試總結(jié),，就交給他們很多學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在抄一下我的原話“課前預(yù)習(xí)了嗎？課前準(zhǔn)備做了嗎,？上課思考老師所講的事例了嗎,？這個事例想說明什么問題？結(jié)合預(yù)習(xí)猜測了嗎,？老師講完后,，你努力記憶了嗎？留下的課上練習(xí)或者習(xí)題你抓緊做了嗎,？課后作業(yè)你及時做了嗎,？不懂之處你與同學(xué)商量了嗎？及時問過老師嗎,？測試之后,，你認(rèn)真聽老師講評了嗎？對出錯題目,，你認(rèn)真,、工整的改到錯題本上了嗎？你有自己專門的學(xué)科錯題本嗎,？你知道整理錯題本的價值嗎,？”。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,，決定在一個月,。我們要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用,。

3、 通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

習(xí)慣與人格相輔相成,，習(xí)慣影響人格,，人格更會影響習(xí)慣。正派,、誠實(shí),、責(zé)任心、愛心、合作精神,、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造,。良好的品質(zhì)不是天生的，而是通過在家,、在校的孝順,、對老師有禮貌、對同學(xué)講文明語言,、積極勞動,、積極思考、遵守紀(jì)律等習(xí)慣培養(yǎng)的,。所以說,，孩子在校做的一切，都是為了您的孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣,、好品格,！可是有的家長十分不明智，在孩子面前議論教師,，甚至貶低教師,。您想想您是否害了您的孩子，可能您還不知道,！

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí),、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是我們的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是我們的真正魅力所在,。因此

第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

1,、 要找出孩子厭學(xué)原因

放任不管，任其瀟灑,；亂管瞎管,，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落,，肆意打罵,；代替包辦，制造“機(jī)器”……我們?nèi)舨扇∪绱朔N種不明智的做法,，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí),。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？是沒有找到孩子最擅長的方面,？是沒有科學(xué)用腦？是我們阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性,？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因,，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、 激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能

孩子缺乏求知欲,，通常不是我們的影響或者嚴(yán)格要求不夠,，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心),、夢想,、成就感、質(zhì)疑,、感恩,、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道,。而對于孩子來說,，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情,、開竅,、暗示、遐想,、激勵,、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”,，但也有步驟,，比如建立目標(biāo)、控制情緒,、磨礪意志,、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

3,、 孩子考第一是有方法的

“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提,，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”,。孩子要想考第一,，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成,、認(rèn)真寫字,、慢慢看課本、整理錯題,、隨手筆記,、無私幫助同學(xué)、高效率考試,、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多我們在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn),，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易,，做起來難。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”,，如果只是一味的克隆,、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上,，反而容易“邯鄲學(xué)步”,，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考,、提煉的,。今天借家長會，我們交流抓親子關(guān)系,、抓習(xí)慣培養(yǎng),、抓學(xué)習(xí)這三件大事，不知對諸位有沒有用,，占用了這么多時間,，不好意思了。

最后,，想知道孩子成績的家長,，會后到辦公室去查，我們不公布成績,，也不排名次,。下面，由我班的班長兼財(cái)務(wù)會計(jì)侯衍浩和副班長兼財(cái)政部長于洋給各位家長匯報(bào)班級財(cái)務(wù),，謝謝諸位,！