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小寶： ▼ ——你的孩子會(huì)社交嗎,？ 賓夕法尼亞州立大學(xué)和杜克大學(xué)的研究人員通過(guò)跟蹤觀察700多名兒童在5歲和25歲時(shí)的差別發(fā)現(xiàn)，這些孩子在5歲時(shí)的社交能力和他們20年后取得的成功有顯著的相關(guān)性,。那些社交能力強(qiáng)的孩子從小就表現(xiàn)出樂(lè)意與他人合作,、幫助他人、理解他人的感受,、并且獨(dú)立解決問(wèn)題的品質(zhì),，因?yàn)楦改冈谒麄兒苄〉臅r(shí)候就有意識(shí)地引導(dǎo)。而那些小時(shí)候社交能力不足的孩子,，則有更高的幾率會(huì)酗酒,、被警方逮捕，以及申請(qǐng)政府公屋,。 ▼ ——很早就要培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)概念 一項(xiàng)對(duì)來(lái)自美國(guó),、加拿大、英國(guó)的35000名學(xué)齡前兒童分析中,，研究人員發(fā)現(xiàn),，越早發(fā)展數(shù)學(xué)技巧越能讓孩子擁有巨大的優(yōu)勢(shì)。美國(guó)西北大學(xué)的研究員Greg Duncan指出,，早期數(shù)學(xué)能力非常重要,，其中包括：數(shù)字的概念、順序以及其他基本數(shù)學(xué)概念,，掌握這些早期數(shù)學(xué)能力,，不僅能讓孩子在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，也能讓孩子的閱讀能力得到提升和發(fā)展,。 ▼ ——不要過(guò)于表現(xiàn)自己的壓力 根據(jù)華盛頓郵報(bào)作者Brigid Schulte最近引用的一份報(bào)告指出,，媽媽在孩子3至11歲的時(shí)候“強(qiáng)烈地關(guān)心孩子”或“時(shí)刻圍繞孩子”的做法會(huì)適得其反，因?yàn)檫@樣會(huì)給媽媽帶來(lái)許多壓力,，而媽媽的壓力,，尤其是長(zhǎng)期掙扎在工作和陪伴孩子之間的壓力,，會(huì)讓媽媽感到疲憊或沮喪，這種情緒也會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子身上,。 ▼ ——培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維 孩子們對(duì)“成功來(lái)自何方”的認(rèn)識(shí),，會(huì)影響他們今后的成就。美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家Carol Dweck發(fā)現(xiàn),，如果孩子被告知他做得好是因?yàn)樗焐闹橇Γ@就會(huì)讓孩子產(chǎn)生“固定型思維”,；而如果他被告知,，能成功是因?yàn)榕Γ敲淳蜁?huì)讓孩子產(chǎn)生“成長(zhǎng)型思維”,。其核心的區(qū)別在于,，我們認(rèn)為能力是不是可以通過(guò)努力來(lái)提高的，這對(duì)孩子有很強(qiáng)烈的影響,。 （深度閱讀：思維決定命運(yùn)：為什么國(guó)外學(xué)校從小培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)性思維”,？） ▼ ——媽媽和爸爸一樣工作 根據(jù)哈佛商學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查顯示，媽媽外出工作,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常顯著的好處,。工作的媽媽?zhuān)齻兊呐畠涸谛W(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，而且有更大的可能從事監(jiān)管類(lèi)工作,，收入比媽媽在家的同齡人高出23%,；她們的兒子長(zhǎng)大后也會(huì)偏向做更多的家務(wù)和育兒，與媽媽在家的同齡人相比,，他們會(huì)每周多花7.5個(gè)小時(shí)照顧孩子,，多花25分鐘做家務(wù)。這是因?yàn)楦改缸鳛榘駱?，他們的行為可以釋放出信?hào),，而這些信號(hào)會(huì)告訴孩子們什么樣的行為才是合適的。 （深度閱讀：大數(shù)據(jù)說(shuō)話：爸媽工作越努力,，孩子感覺(jué)越棒,！別為家庭犧牲了工作！） ▼ ——對(duì)孩子有高期望 美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校教授Neal Halfon和他的同事們根據(jù)對(duì)美國(guó)2001年出生的6600名兒童的調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),，父母對(duì)孩子的期望會(huì)對(duì)孩子的成就產(chǎn)生巨大影響,。 例如標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)最差的孩子中，只有57%的父母期望他們能上大學(xué),；而在成績(jī)最好的孩子中,，這一比例為96%。如同皮格馬利翁效應(yīng)指出的“一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的期望,，會(huì)弄假成真,，變成另一個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言,。” （深度閱讀：5年過(guò)去了,，那個(gè)在美國(guó)引發(fā)軒然大波的中國(guó)虎媽和她的孩子們現(xiàn)在怎么樣了,？） ▼ ——父母的教育程度高
（深度閱讀：為什么國(guó)外的孩子不愛(ài)哭鬧,？取決于父母的教育程度差異...） ▼ ——有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 有證據(jù)表明,，父母的收入越高，孩子的SAT分?jǐn)?shù)也就越好,，因?yàn)槌税嘿F的教育投入,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位本身就會(huì)影響孩子受教育程度和未來(lái)表現(xiàn)。不幸的是,，五分之一的美國(guó)兒童在貧困中長(zhǎng)大,，這嚴(yán)重限制了他們的潛力。 （深度閱讀：富二代是如何秒殺普通人家孩子的,？看完心猛抽,！） ▼ ——善于發(fā)展和孩子的關(guān)系 根據(jù)PsyBlog的報(bào)道，那些能無(wú)微不至關(guān)懷自己孩子的家長(zhǎng),，能及時(shí)合理地回應(yīng)孩子所釋放的信號(hào),。一項(xiàng)由243名出身貧寒者參與的研究發(fā)現(xiàn)，在出生的頭三年獲得家長(zhǎng)“無(wú)微不至”關(guān)懷的孩子,，不僅在孩童時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)更好,，而且在他們30多歲的時(shí)候，會(huì)擁有更健康的人際關(guān)系以及更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成就,。 ▼ ——夫妻關(guān)系和睦
（深度閱讀：凡是把孩子放第一位的，這個(gè)家庭多半是悲劇） ▼ ——讓孩子做家務(wù)
斯坦福大學(xué)前新生教務(wù)主任及《如何將孩子撫育成人》一書(shū)的作者Julie Lythcott-Haims認(rèn)為,，從小幫家里洗碗的孩子,，在以后的工作中會(huì)與同事合作融洽,，并能獨(dú)立完成上級(jí)交代的任務(wù)。家務(wù)看起來(lái)似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)性動(dòng)作,，卻能讓孩子從小學(xué)會(huì)為家盡一份心力,，培養(yǎng)起責(zé)任感。 （深度閱讀：長(zhǎng)大后容易成才的孩子,，他們都做過(guò)同一件事,！） 這個(gè)結(jié)果的顯示，很大一部分內(nèi)容是我們經(jīng)常討論的話題,，小寶也附了一些深度閱讀的鏈接,，可點(diǎn)擊閱讀。爸媽們育兒中若有遇到類(lèi)似的問(wèn)題,，可以參考下這些,。相信孩子的成功,，絕不是偶然,，這里面融合了父母很多的“用心”，希望咱每個(gè)家庭都能養(yǎng)出一個(gè)健康快樂(lè)又聰明的娃,！ |
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