引自“歌唱家”

   唱合唱必須采用“合唱唱法”才能收到最佳效果，每個合唱隊(duì)員只有能熟練運(yùn)用“合唱唱法”進(jìn)行演唱才是一名合格的合唱隊(duì)員,，這是在合唱界取得共識了的,。吳靈芬教授作為一名合唱指揮的權(quán)威，她是深刻理解“合唱唱法”對合唱效果的決定性作用的,，因此在她的學(xué)術(shù)活動中,，都每每極強(qiáng)調(diào)“合唱唱法”，是“合唱唱法”的積極倡導(dǎo)者,。馬革順教授的新作《合唱學(xué)新編》在上海音樂出版社 2006年四月版一書中對合唱唱法也有系統(tǒng)論述,。
   究竟什么是“合唱唱法”？
   “合唱唱法”強(qiáng)調(diào)“合”字,，是在合唱中,，運(yùn)用美聲發(fā)聲的位置方法，注重共性消除個性的演唱方法,。說白了,，一句話，在合唱的演唱中,，凡是使人能聽到某個人的存在的唱法都不是“合唱唱法”,，反過來說，那些使人聽不到個人存在的唱法就是“合唱唱法”,。依據(jù)個人的理解,，“合唱唱法”在實(shí)際訓(xùn)練中包括合唱理念（或稱為合唱意識）和合唱技巧兩大部分。

   一,、合唱理念
   （一）合唱理念強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要了解個人與整體的關(guān)系,。
   正如吳靈芬教授所指出的“我們合唱隊(duì)要求個體服從全體，合唱隊(duì)里沒有我,，只有我們,。這取決于合唱隊(duì)員或者樂隊(duì)隊(duì)員的耳朵，通過耳朵去辨別,，調(diào)整自己的聲音,，讓自己融入集體聲音，調(diào)整自己的共鳴腔和發(fā)聲位置,，這樣來做到和協(xié),。西方把合唱作為一種人的質(zhì)量的和協(xié)度，追求和協(xié),，追求愛心,，這是人文教育的一種手段，就是這個道理,?！?br>    合唱團(tuán)中演唱水平高的人,，必須要學(xué)會有意識的自我“控制”，控制自己音色和那種宏亮,、“大波浪”過癮的演唱,，去服從整體的聲音，那些獨(dú)唱水平高的成員在唱合唱時就要“受點(diǎn)委屈”,。指揮大師馬革順教授指出：“當(dāng)你想開懷暢唱之時，即是你犯錯誤之時”,。實(shí)踐證明,，獨(dú)唱水平高的成員，如果不懂合唱的基本要求,，他的突出表現(xiàn),，將成為合唱中的破壞因素。
   （二）合唱理念要求隊(duì)員清楚自己該做好哪些,。
    每個合唱團(tuán)員都必須練出“一心三用”的基本功,，培養(yǎng)自己“一心三用”的本領(lǐng)，一是用心看指揮,，正確表達(dá)指揮的意圖,，二是用心唱好自己的聲部，三是用心聆聽本聲部其他成員和其他聲部的聲音,，隨時調(diào)控自己在演唱中的音量,、音色和情感的表達(dá)。每個合唱團(tuán)成員,，不僅要背過本聲部的樂譜,，也要熟悉總譜，熟悉指揮在指揮中的任何細(xì)節(jié),，這正是“功夫在唱外”,。
    培養(yǎng)合唱理念，要求平日要多看多聽,，多思考多琢磨,，積極培養(yǎng)積極的合唱意識，并把它“融化在血液里,，貫徹在演唱中”,。

    二、合唱技巧
   合唱唱法中的合唱技巧,，是在合唱理念的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)自己對聲音的控制、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,，諸如：發(fā)聲方法的統(tǒng)一,、音色的統(tǒng)一,、音量的統(tǒng)一和音樂表現(xiàn)的統(tǒng)一等等等等。
   （一）“合唱唱法”采用合唱發(fā)聲法,。
   合唱發(fā)聲法是在美聲發(fā)生位置的基礎(chǔ)上,，注重合唱中的共性、學(xué)會自我控制,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,。合唱歌曲時的發(fā)聲狀態(tài)是以混聲、半聲,、輕聲為主,，柔和富有彈性的、有控制的氣息始終支持著統(tǒng)一要求的歌唱并隱藏在歌聲中（不要聽到控制呼吸的痕跡）,。演唱時各聲區(qū)少帶有胸聲,，在聽覺上不明顯。歌唱時的喉嚨咽壁始終處于穩(wěn)定的開放狀態(tài),，每一歌唱者發(fā)聲時發(fā)聲器官處于最大的放松狀態(tài),。聲音焦點(diǎn)的位置清晰靠前，聲音平直抒情,，柔和沒有火氣,，演唱時聲音的整體線條非常清晰，抒情性強(qiáng),，理智地參與演唱,。正如秋白先生的說的那樣，要聲帶的部分振動,那才是合唱的聲音,，全段振動了,，那就成了各自的聲音了。指揮大師馬革順教授也說過：“當(dāng)你想開懷暢唱之時,，即是你犯錯誤之時”說明合唱中控制和弱唱的重要,。

   （二）“合唱唱法”強(qiáng)調(diào)采用童聲的音色。
   童聲是天然的直聲,，他們的聲音極具純潔之美,，柔和有穿透力，具小號般的金屬感,，是明顯的頭腔共鳴,，高音無顫抖假聲不嘶啞。童聲沒有成人唱歌時的那種種的喉音和“顫抖”,，更易使聲音在音色上保持一致,。大家都知道，歐洲的合唱是處于世界領(lǐng)先地位的，歐洲合唱的精髓是極度放松的直聲唱法,。因而歐洲的合唱團(tuán)要求成年的男女歌手模擬童聲,，力求直聲。相反的是,，我們的一些合唱隊(duì)員,，以為自己能發(fā)顫抖的聲音才是高水平，認(rèn)為越顫越好,，都在向李雙江看齊,，他們沒想到，合唱猶如如一根鋼絲繩,，每個人的聲音就是單根鋼絲,，不用拉直的細(xì)鋼絲，而是用具各種不同彎曲波形的細(xì)鋼絲,，絞成的鋼絲繩是多么糟糕多么粗糙而不能使用。合唱何嘗不是如此,？
   （三）“合唱唱法”是多種歌唱技巧的綜合運(yùn)用
   “合唱唱法”除了采用合唱發(fā)聲法外,，如果每個人能在合唱意識的統(tǒng)一下，更能在演唱中要做到下列九個字：高,、豎,、深、輕,、柔,、直、齊,、準(zhǔn),、和，應(yīng)是掌握了合唱技巧的精髓的了,。當(dāng)然合唱中使用普通話的發(fā)音與吐字咬字的要求也是不言而喻的,，這里不多說。
   高是指發(fā)音的高位置,，豎是指瘦腮和豎立的口形,，深是指氣息要深。高,、豎,、深的要求正是說明合唱要堅(jiān)持美聲唱法。輕是指輕的音量,，柔是指對音色的要求,，直是指唱歌時力求直聲，總之輕柔直是要求演唱時堅(jiān)持直聲弱唱，只有弱唱才能有效的消除個性,。齊不但指對節(jié)奏的要求,，更泛指在演唱時對指揮意圖的理解和表達(dá)上的步調(diào)一致。準(zhǔn)不僅是指對每個人對音高（特別是對變音）的準(zhǔn)確把握,，也指各聲部間音程關(guān)系的準(zhǔn)確,，和則是指和諧統(tǒng)一?？梢栽O(shè)想,，如果一個合唱團(tuán)能在指揮的訓(xùn)練時，堅(jiān)持上述九點(diǎn),，一個合唱團(tuán)將是很專業(yè)的了,。

   當(dāng)然，分成九點(diǎn),，純是為了陳述和便于記憶,，它們之間并不是彼此孤立的，而是一個相互聯(lián)系相互滲透的整體,，正是這個整體才體現(xiàn)了合唱的“合”字,，才使合唱能達(dá)到那種美妙的境地。
   合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的高層次藝術(shù)形式,，它來源于真情的歌唱,，合唱藝術(shù)不是一蹴而就、一朝一夕的事情,，對參加合唱藝術(shù)活動的每個隊(duì)員來說,，它是一個逐步認(rèn)識自我和完善自我的過程。采用合唱唱法來演唱既是一種認(rèn)識問題,，又是需要指揮跟隊(duì)員慢慢磨合的一個長期過程,。