2015年小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文試卷
（呼和浩特新城區(qū) 2015.6.19 時(shí)間：100分鐘）
一,、 基礎(chǔ)知識(shí)（21分）
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
tóu xián yōu yǎ tián mì wán qiáng róng yù dú chū xīn cái
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
duàn liàn yù bèi bāo xuē dàn shēng piě zuǐ biāo xīn lì yì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,。（3分）
機(jī)械（ jiè xiè ） 間斷（ jiān jiàn ）
熱騰騰（ tēng téng） 欺負(fù)（ fu fù ）
薄霧（ báo bó ） 積勞成疾（ jī jí）
3. 按要求填空,，并給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）
“鼎”用部首查字法應(yīng)查（ ）部,，再查（ ）畫(huà),，第六畫(huà)是（ ），鼎字的意思有：①古代烹煮用的器物,；②大,；③鍋；④正當(dāng),；⑤古代王權(quán)象征,，為國(guó)家寶器?！耙谎跃哦Α睉?yīng)選第（ ）種解釋,；“大名鼎鼎”應(yīng)選第（ ）種解釋；“鼎盛”應(yīng)選第（ ）種解釋,。
二,、積累運(yùn)用（18分）
1、按課文內(nèi)容填空,。（5分）
本學(xué)期,，我們認(rèn)識(shí)了不少人物，有 的孔子,，有 的周總理,，有 的革命先烈李大釗，有 的居里夫人,，還有 的懷特森先生,。這些人物真是令人敬佩，難以忘懷。
2,、根據(jù)提示寫(xiě)語(yǔ)句,。
①古代詩(shī)人所做的詠物詩(shī)，常常借物喻人,、托物言志,，比如《石灰吟》中詩(shī)人于謙通過(guò)“ ， ,?！眮?lái)表達(dá)自己潔身自好、不同流合污的志向,；《竹石》中畫(huà)家鄭燮（鄭板橋）通過(guò)“ ,， ”來(lái)表達(dá)自己正直不屈，不隨波逐流的志向,。（4分）
②同學(xué)們即將步入中學(xué)學(xué)習(xí),，科目增加，難度也會(huì)增加,，提醒你學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不要拖沓,《左傳》中有 可以作為座右銘；遇到不懂得問(wèn)題,，自己百思不得其解時(shí),，敢于向老師和同學(xué)提問(wèn)，正如《師說(shuō)》中說(shuō)： ,；學(xué)習(xí)不能死讀書(shū),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活聯(lián)系更緊密，要重視實(shí)踐中學(xué)習(xí),，《文心雕龍》中 說(shuō)的就是這個(gè)道理,。（3分）
3、判斷對(duì)錯(cuò),。（6分）
①“a酷熱,；b韻味；c敦厚,；d審閱,；e隔壁”五個(gè)詞語(yǔ)按首字母音序排列應(yīng)為c、a,、e,、d、b,。（ ）
②《魯濱孫漂流記》作者是英國(guó)作家笛福,，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者是美國(guó)作家馬克·吐溫,。（ ）
③默背《兩小兒辯日》，請(qǐng)你思考并判斷：文中“為”出現(xiàn)3次,，都是“因?yàn)椤钡囊馑?。?nbsp; ）
④《十六年前的回憶》按時(shí)間順序?qū)懀\(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法,，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情,，加深了我們的印象。（ ）
⑤“它們大多為三至六層樓,，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀,?！边@句話只運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（ ）
⑥“暑假里,，我和弟弟游手好閑,，過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的假期?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病,。（ ）
三,、閱讀（31分）
（一）閱讀課文片段,，完成練習(xí)。（15分）
匆匆（片段）
太陽(yáng)他有腳啊,，輕輕悄悄地挪移了,；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候 日子從水盆里過(guò)去 吃飯的時(shí)候 日子從飯碗里過(guò)去 默默時(shí) 便從凝然的雙眼前過(guò)去 我覺(jué)察他去的匆匆了,，伸出手遮挽時(shí),，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí),，我躺在床上,，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了,。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息,。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了,。
1、這段文字主要寫(xiě) ,，描寫(xiě)時(shí)間過(guò)去的動(dòng)詞用得十分精準(zhǔn),、生動(dòng),，請(qǐng)你寫(xiě)出4個(gè) 。（1+2分）
2,、請(qǐng)你讀讀紅色字體的句子,，運(yùn)用了 修辭手法，再想想這段文字為什么寫(xiě)時(shí)間用“他”而不用“它”,，這樣寫(xiě)有什么好處,？
（1+2分）
3、劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了 修辭手法,，請(qǐng)你先為劃?rùn)M線的句子加上標(biāo)點(diǎn),，再用“……的時(shí)候，日子……”的句式仿寫(xiě)幾句話,，也可以結(jié)合自己生活實(shí)際中的真實(shí)感受,，有創(chuàng)意地表達(dá)時(shí)間匆匆而過(guò)。（1+2+3分）
4,、讀了這段文字,，會(huì)情不自禁地想起一些描寫(xiě)時(shí)間易逝、珍惜時(shí)間的詞語(yǔ)和句子,，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái),。
詞語(yǔ)（3個(gè)以上）： （2分）
句子（1句即可）： （1分）
（二）閱讀短文，完成練習(xí),。（16分）
欣賞是一種善良
1852年秋天,，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引,。作者（ ）是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞,，鐘愛(ài)有加,。屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的,。屠格涅夫幾經(jīng)周折,，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定,。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),，大名鼎鼎的寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō),，這位青年人（ ）能繼續(xù)寫(xiě)下去,，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂,，他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,，由于名家屠格涅夫的欣賞,，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值,，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去,，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰,。
社會(huì)生活中,，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣,，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人,。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心,、仁愛(ài)之懷,、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心,、奮進(jìn)之力,、向上之志。因此,，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德,。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,，犯案上千起,。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密,，手法那么靈巧,，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,，做任何一行都會(huì)有成就的吧,！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話,，竟影響到了一個(gè)青年的一生,。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了,！在一次邂逅中,，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn),，使我想,，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此,，他脫胎換骨,，重新做人。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞,、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,，漠視者冰潔心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p,。欣賞是一種給予，一種馨香,，一種溝通與理解,，一種信賴與祝福。
1,、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),。（2分）
①雖然……但是……
②即使……也……
③只要……就……
2、本文文體屬于 ,。
通過(guò) 和 ,，兩個(gè)具體事例（論據(jù)），告訴我們 （論點(diǎn)）,。（7分）
3,、請(qǐng)你聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第2自然段中劃?rùn)M線句子的理解,。（3分）
4,、讓我們也做一個(gè)欣賞者吧，畢業(yè)在即,，為母校,、老師、同學(xué),、朋友寫(xiě)一份臨別贈(zèng)言,，傳遞我們的欣賞與祝福，分別的日子或許你的欣賞可以激勵(lì)他（她）不斷超越自我,。（4分）
四,、附加題（15分。能否加分不重要,，重要的是誠(chéng)實(shí)和真正地課外閱讀,，請(qǐng)如實(shí)作答。）
本冊(cè)教材為大家推薦了一些課外閱讀書(shū)目,，比如《紅巖》,、《小兵張嘎》,、《鐵道游擊隊(duì)》等革命題材小說(shuō)，安徒生的童話,，《魯濱孫漂流記》,、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》原著，其中你完整閱讀的書(shū)籍有 ,。（3分）你最喜歡哪一部,，結(jié)合自己的閱讀感受和閱讀收獲寫(xiě)一段話，向你的同學(xué)推薦這本書(shū)吧,。（12分）
五,、習(xí)作（30分）
題目自擬： 。（提示：可以用概括自己感悟的一個(gè)詞或一句話為題）
本冊(cè)教材第一組主題“人生感悟”,，作者朱自清,、豐子愷、林清玄,、趙麗宏在平凡的生活中有所感悟,，受到啟發(fā)，獲得人生的啟示,。即將結(jié)束的童年是我們?nèi)松滟F的組成部分,，童年你有許多親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞的事情，其中一定也有非常難忘的并且令自己有所感悟,，受到啟發(fā)的事情吧,，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)事情要真實(shí),、具體,，還要把自己的感悟?qū)懬宄Z(yǔ)句通順,、不寫(xiě)錯(cuò)別字,。
參考答案：
一、
1.
頭銜 優(yōu)雅 甜蜜 頑強(qiáng) 榮譽(yù) 獨(dú)出心裁
鍛煉 預(yù)備 剝削 誕生 撇嘴 標(biāo)新立異
2. 機(jī)械（ jiè xiè√ ） 間斷（ jiān jiàn√ ）
熱騰騰（ tēng√ téng） 欺負(fù)（ fu√ fù ）
薄霧（báo bó√ ） 積勞成疾（ jī√ jí）
3.目 7 豎折折 ⑤ ② ④
二,、
1.善施教化,；勤勞儉樸,；堅(jiān)貞不屈,；智慧堅(jiān)毅；個(gè)性獨(dú)特,。（符合題意即可）
2.① 粉骨碎身全不怕,，要留清白在人間。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng),。
②一鼓作氣,，再而衰，三而竭,?！蹲髠鳌?/span>
人非生而知之者，孰能無(wú)惑,？《師說(shuō)》
操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺?/span>
3.①√ ②√ ③× ④× ⑤× ⑥×
三,、
（一）
1.時(shí)間飛逝 挪移 過(guò)去 跨過(guò) 飛去 溜走 閃過(guò)（任選四個(gè)）
2．?dāng)M人 因?yàn)檫@個(gè)句子用了擬人修辭手法，把時(shí)間當(dāng)做人來(lái)寫(xiě),，所以用“他”而不用“它”,。 這樣寫(xiě)更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)間飛速流逝。
3.排比 ,， ,；，,； ,， 。
聊天的時(shí)候,，日子從嘴邊過(guò)去,；玩耍的時(shí)候，日子從手里過(guò)去,；看電視的時(shí)候,，日子從屏幕上過(guò)去；呆坐的時(shí)候,日子從我空白的腦海里掠過(guò),；散步的時(shí)候,日子從我懶散的步伐間躍過(guò),。（僅作為參考）
4．日月如梭、光陰似箭,、歲月如流,、稍縱即逝、白駒過(guò)隙,、歲月磋砣,、光陰荏苒（任選三個(gè)以上）
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰,。
放棄時(shí)間的人,，時(shí)間也放棄他。
人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,。
少壯不努力，老大徒傷悲,。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲。
花兒還有重開(kāi)日,，人生沒(méi)有再少年,。
逝者如此夫，不舍晝夜,。
（任選一句）
（二）
1.①雖然……但是…… ③只要……就……
2.議論文
屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰,，使他成為享譽(yù)世界的文學(xué)家、思想家
林清玄欣賞一個(gè)小偷,，使他成為臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板
欣賞是一種善良
3.欣賞是相互的,、欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷，把別人的缺點(diǎn)包容,；被欣賞者應(yīng)有自尊心,，上進(jìn)心，遠(yuǎn)大的目標(biāo),。
4.略
四,、略
五、略
