很久以前,，一座大山上有一個鷹的巢，巢里有4個蛋,。

        一天,，突然一陣大風吹過，一個鷹蛋從巢里掉落出來,，滾到山谷里的養(yǎng)雞場,，混進正要孵化的雞蛋里。

        一只老母雞自告奮勇,，照顧這只比一般雞蛋大很多的蛋,，雞們不知道這是個鷹蛋。

        過了一些天,，一只漂亮的鷹破殼而出,，但這只鷹被當作一只雞來撫養(yǎng)。很快,，鷹也相信自己就是一只雞,。

       鷹很愛撫育它的雞媽媽和兄弟雞姐妹，但是本性又使它無法安于雞類的生活。

       有一天,，在養(yǎng)雞場里玩耍的時候,，它抬頭看見有一群矯健的鷹在天空翱翔?！鞍?，”鷹感嘆道，“我多么希望能像它們一樣在天空翱翔,?！?

       雞們哄堂大笑，說：“你不可能像鷹一樣飛,，你是一只雞,，而雞是飛不高的,?！?/span>

       鷹繼續(xù)看著天上飛翔的真正的同類，夢想著自己能和它們一同飛翔,。

       后來,，每次當它說想要飛的時候，都被告知它不可能飛起來,。鷹也逐漸相信自己飛不起來,。

      一段時間后，鷹不再夢想飛翔,，它平靜地繼續(xù)它作為一只雞的生活,。最后，鷹度過一生,，作為一只雞死去,。  

       這是一個家庭教育中關(guān)于兒童的自我認識問題。

        在教育中,，有一個詞匯叫做“自我概念”,，小孩子到了一定年齡之后，突然開始喜歡照鏡子,，為什么呢,？他們突然對自己產(chǎn)生了興趣。鏡子里面的圖像是什么,？他們開始探究。后來,，他們知道那是他們自己,。然后，他們開始反復(fù)觀察,，慢慢地知道了自己的特征,，頭發(fā)，鼻子,，眼睛，嘴唇,，牙齒……

        他們開始對自己進行外貌上的評價定位,。這時候，美丑的概念通過大人的引導(dǎo),，開始進入孩子們的意識之中,。

        你的鼻子好丑，你的皮膚好黑,，你的牙齒難看……有的父母給孩子這樣描述,。

        你的臉好白呀，你的耳朵好漂亮啊,，你的手指甲真美……有的父母這樣對孩子說,。

        于是，孩子們慢慢對自己開始定位：我是個丑孩子,，我是個漂亮孩子……

        我們慢慢發(fā)現(xiàn)，被父母認為漂亮的孩子,，臉上有了光彩,，嘴角含著微笑；被父母描述為丑的孩子,，處處顯得自卑,，低著頭，細聲細氣,。

         這叫什么,？這就是孩子的“自我概念”。父母幫助孩子建立了一個自我認識的印象——也就是自己對自己的評價,。這個評價往往會持續(xù)一生,，而且由開始的一個概念，逐漸變成后來真正的事實,！

        在家庭管教里,，自我概念非常重要，也是非常核心的。讓孩子有一個好的自我概念,，還是壞的自我概念,，將會構(gòu)成他們非常重要的成長基礎(chǔ)。自我概念就是這樣對自己的一個印象,，你的身體,，你的思想，你的情感,，你的人際關(guān)系,，你的能力等等，你對自己的印象和態(tài)度是什么,？大概來自于三個方面,。

        首先來自于自己失敗或成功的經(jīng)驗。我們要幫助孩子累積多一點成功經(jīng)驗,，這些成功經(jīng)驗會讓他們對自己刮目相看,。即使是失敗，父母也要幫助孩子在失敗中看見亮點,。比如,，孩子沒有能力爬上山頂，你不能說：你真不行,，別人都爬上去了,，你卻不能。這是強調(diào)能力,，強調(diào)失敗,。你要把失敗換一個角度，你對孩子說：今天我們雖然沒有爬上山頂,，但是,，你一直在努力，而且我們比上次爬得更高了,，我們在不斷進步,！這樣，我們就從意志方面進行了正面強化,。

        其次,，來自于他人，這是很大的一部分,，特別是身邊對自己很重要的人,。比如父母，兄弟姐妹,，常常往來的親朋好友,，別人對我們正面或是負面的評價,都會成為我們對自己認識的一個標準,。在這里我要特別提醒的是，成人要善于觀察孩子的優(yōu)點,，不要吝惜你的贊美和肯定,，無論是對自己的孩子還是對別人的孩子。我們要讓自己成為一個正能量的人,，讓所有的孩子都能從我們的目光和話語中得到正面的肯定,，幫助孩子形成優(yōu)質(zhì)的自我概念。

        第三個自我概念是來源于社會,，自己從社會其他人的眼光,、評價、議論中形成我們對自己的自我概念,。比如說，很多父母喜歡對孩子說,，唉呀,，你的衣服真難看，父母就是信口一說,，可是,，孩子是什么感受呢？哦,，媽媽一定覺得我很丑,，于是，他們對自己就形成一個概念：我是不好看的,。有時候,，孩子作業(yè)遇到不懂的題目問父母，父母就說,，你怎么這么笨,？這個都不會做。對大人來講,，可能是不經(jīng)意的一個感受,，或者只是順口的一句話，想要讓你更積極地來做這個功課,?？墒菍⒆觼碇v，他們就把這個評價吸收進去了：我原來是一個笨蛋,，原來我不好,。日積月累，孩子就從父母的評價中形成對自己的概念,，并且固定下來,。

        父母是孩子最親近的人,，孩子每天依據(jù)我們的態(tài)度對自己進行評定，形成他們的“自我概念”,。我們的責任,，就是細心幫助孩子提升他們的自我概念，讓他們堅信,，自己是優(yōu)秀的孩子,，是可愛的孩子，是勇敢堅強的孩子,，是誠實手心的孩子,，是聰明智慧的孩子……

批評自己孩子的時候，最好就事論事,。比如：

孩子的頭發(fā)不整齊,，你就說：你把頭發(fā)好好梳一下吧，那樣會更帥,。

不要說：你怎么老是蓬頭垢面,？難看死了！

你讓孩子晾衣服,，孩子忘記了,，你就說：你是不是忘記晾衣服了？這會兒有空,，去晾一下吧,！

不要說：你總是這么沒有責任感，交給你什么事都叫人不放心,！

孩子為了一件事和你解釋爭辯,，你可以說：孩子，我們坐下來好好交流一下,，可以嗎,？你把想法告訴我，然后我們一起討論,，好嗎,？

不要說：你竟然是這樣一個巧言令色的孩子，我真是不想和你說一句話,！

孩子盛飯的時候忘記了給爸爸盛一碗,，爸爸可以說：爸爸有點累了，去幫我也盛一碗吧,。

不要說：沒想到你這么自私,，只關(guān)心自己，從來不想到別人,！你這樣的人以后誰喜歡你,？

        同樣一件事,，態(tài)度和表達不同，讓孩子建立起來的自我概念則完全不同,。導(dǎo)致的未來人生當然也是截然不同,！

        如果我們仔細想一想，孩子的內(nèi)心就是由我們父母這樣不經(jīng)意構(gòu)建起來的,，真是讓人不寒而栗呀,！

        有人說過，父母的嘴是毒嘴,，你的萬千祝福不一定成就孩子,，但是你的幾句詛咒一定可以敗壞孩子！為人父母者,，怎能不慎之又慎,！

        記著，你的孩子本來就是鷹,，如果他們慢慢變成了雞,，你不要說是他們不 好，是他們沒有出息,。其實，是你從他出生的那一天開始,，就在用你的話語,、你的眼神、你的肢體動作把他們慢慢塑造成這種樣子,！

        如果真的變成了這樣,，你不是要憤怒，而是要萬分愧疚,！是你對不起自己的孩子,，不是孩子對不起你！

        教育,，有時候就是這么殘忍,，而那個殘忍的兇手，其實就是父母自己?。,。?/span>

        反過來,，教育經(jīng)常也感動人心,，而這個制造人生美麗風景的圣手，其實也是父母自己?。,?！