篇一：2015年海淀,、西城,、朝陽,、東城初三中考一模審題分析

2015海淀一模作文解析一一“課外實(shí)踐活動(dòng)”

這題目,，太寬了。

在北京讀書的孩子,，是從來不缺少課外活動(dòng),，無論在校內(nèi)，都會(huì)有文化,、體育、科技,、藝術(shù)以及其他種種豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。

看起來，這作文的選材門檻很低,，但是,，想得高分，需多用心,。

以常規(guī)而言,，多數(shù)學(xué)生更習(xí)慣寫以一兩個(gè)人為主角的單線情節(jié)記敘文，對(duì)于課外實(shí)踐活動(dòng),，我們必須解決好下面三個(gè)問題,，才能完成一篇高質(zhì)量的文章。

1,、如何協(xié)調(diào)好局部人物特寫與整體場面描繪,？

2,、如何在豐富活動(dòng)中篩選出上佳題材,？

3、文章結(jié)尾,，如何立意效果更佳？

逐一來談,。

1,、如何協(xié)調(diào)好局部人物特寫與整體場面描繪？

寫實(shí)踐活動(dòng),，必須要有場面描寫,，這是整篇文章的背景。但欲得高分,，必有精彩人物的刻畫,。兩者絕非矛盾,，關(guān)鍵是這個(gè)人物的浮出水面應(yīng)該是自然的,，人物形象應(yīng)該是飽滿的。

以前我曾經(jīng)修改過一篇關(guān)于“拔河“的文章,，也在作文班講義中被當(dāng)作范文,。請(qǐng)看這個(gè)片斷：

隊(duì)員們上場了，比賽準(zhǔn)備開始,。螃蟹依然是站在最后一個(gè),，他是我的好朋友，也是場上的主力,。他姓謝,，體格強(qiáng)壯，總有點(diǎn)橫沖直撞的勁頭,，因此得名螃蟹,。只見螃蟹把繩子緊緊地纏在腰上，眼睛死盯著對(duì)手,，一言不發(fā),，似乎想要以那種自信的眼神先威懾住對(duì)手,。其他隊(duì)員也都做好了準(zhǔn)備，我們場下的啦啦隊(duì)也早已造足了氣勢(shì),，班主任最后走上去逐個(gè)拍拍每個(gè)隊(duì)員的肩膀以示鼓勵(lì),。

1

這個(gè)“螃蟹“是學(xué)生原文的人物，確實(shí)是作者的好哥們,，但我把他原本平凡的小身板，改造成了壓住陣腳的大塊頭,。這樣，我對(duì)這人物進(jìn)行特寫,，便是順理成章的事情了,。另外,，在文中，其他隊(duì)員,、啦啦隊(duì)、老師都有出場，且主次分明,，各得其所,。

2,、如何在豐富活動(dòng)中篩選出上佳題材,？

實(shí)踐活動(dòng)本身的精彩,，絕不等同于作文的精彩。如同,，足球,、籃球肯定是校園中最激動(dòng)人心的賽事，但若寫成作文，多數(shù)會(huì)折戟沉沙,。

在實(shí)踐活動(dòng)中要想選出最適宜而精彩的題材,，應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：

（1）以人為主體，便于對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致描繪,。（當(dāng)然,，相信大多同學(xué)會(huì)寫自己,，應(yīng)該沒有問題）

（2）活動(dòng)不宜復(fù)雜,，給人物刻畫留足空間。（不停介紹流程或讓老師一知半解的選材,，必然失?。?/p>

（3）參與優(yōu)于旁觀，藝術(shù)文化優(yōu)于體育科技,。（任何題材都可出好文,，但對(duì)同一作者，選材確有差異）

3,、文章結(jié)尾，如何立意效果更佳,？

此類題材作文，過程往往感受強(qiáng)烈,，但寫到結(jié)尾立意,，卻很容易草草收尾,，有同學(xué)會(huì)很刻板地感慨,，團(tuán)結(jié),、勇氣,、堅(jiān)持是多么重要。這沒錯(cuò)誤,，但若用心處理，也許可以效果更好,。

提供兩種升華立意的思路：

（1）強(qiáng)調(diào)知易行難,，既是實(shí)踐，便應(yīng)強(qiáng)調(diào)出實(shí)踐的特色,，以特寫式的語言展現(xiàn)主題,。

示例：一次攀巖，堅(jiān)持,，最終成功,。

2

原文結(jié)尾：經(jīng)過這次攀巖，我真正意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性,。我相信,，在人生的漫漫長路中，唯有堅(jiān)持,，才能讓我們走得更遠(yuǎn)?。m緊扣主題，但有失真誠,，明顯為文而作,，屬正確而平庸的結(jié)尾）

改編結(jié)尾：這一次攀巖，在最艱難的時(shí)刻,，一向自詡頑強(qiáng)的我?guī)缀醵家艞??；叵氤阶约簶O限的那一刻，我體悟到：是啊,，堅(jiān)持不是響亮的口號(hào),，而是在最最艱難的一刻，你能夠咬緊牙關(guān),，多走一步,。（同寫堅(jiān)持，更顯真切,，仿佛把人再次拉回到那拼盡全力的一刻）

（2）以描寫代議論，渲染意境,，引人深思,。

這樣做有兩個(gè)前提：一是事件立意明顯，不言自明,；二是文章標(biāo)題不含相關(guān)關(guān)鍵詞,。那么，以情節(jié)或含蓄的描寫直接收尾,，便未嘗不可,，文章別有味道。

示例：沙漠旅行,，車拋錨,，一位大哥仗義相助。

原文結(jié)尾：這位大哥,，不計(jì)較個(gè)人得失,，向我們施以援手。這也讓我感慨：生活中,，處處都有關(guān)愛,，當(dāng)我們都付出自己的關(guān)愛，這世界是多么美好?。▓?jiān)扣主題,，中規(guī)中矩）

改編結(jié)尾：在沙丘的起伏中，大哥的綠色吉普漸行漸遠(yuǎn),，最終消失在視線之外,。已是傍晚，天氣開始轉(zhuǎn)冷,，但我的心頭始終充滿暖意,。（不想說這結(jié)尾就一定多好，關(guān)鍵是以此示例,，這也是種不錯(cuò)的收尾方式）

寫這篇作文解析,，好像已經(jīng)不是在分析海淀一模作文題,，而是在專講這樣一類作文題了。相關(guān)分析,，點(diǎn)到即止,，其實(shí)，還有許多未盡之言,。

作文的選材與思考,，從沒有止境，因?yàn)?，生活便沒有止境,。

2015海淀一模作文“萬花筒”解析

3

【作文原題】春花秋月、冬雪夏蟬,，那是四季輪回流轉(zhuǎn)的萬花筒,；高山草甸、大?；哪?，那是自然異彩紛呈的萬花筒；悲歡離合,、喜怒哀樂,，那是人生五味雜陳的萬花筒。在美麗的萬花筒里,，簡單的元素匯聚成萬千風(fēng)景,，讓人口味，使人陶醉,，令人深思,。請(qǐng)你以“萬花筒”為題目，寫一篇文章,。

一看導(dǎo)語,，貌似寫什么都行，自然風(fēng)景萬物,，生活苦樂悲歡,，簡直無所不包。

留神?。,。?/p>

別忘了,，作文題目叫“萬花筒”,，你的文章若只寫了一種色彩，恐怕會(huì)前景不妙,。

既然是“萬花筒”，自然色彩紛呈，五味雜陳,，因此,，這篇作文比較適合用片斷組合的內(nèi)容來表現(xiàn)。

導(dǎo)語很厚道,，借鑒其所指方向，同一地方的四季變幻，不同風(fēng)景的魅力各異,，情感經(jīng)歷的起落變化,，都是很好的選材,。當(dāng)然，除此之外,，你生活的組成板塊（如家庭,、校園等）,，你的豐富愛好與興趣（如讀書、音樂、繪畫等）,，甚至是同一愛好中的種種滋味（如愛讀書,，會(huì)欣賞紅樓之美,，三國之智，水滸之義,，西游之奇）,。方向與結(jié)構(gòu)確定下來,，選材不難,，最重要就是展示豐富性嘛！

本文的難點(diǎn)在哪里,？我想，在于定位“內(nèi)核”,，理清“順序”。

下面我舉具體的例子,，方便說明,。

比如我寫一篇風(fēng)景題材的文章,，其中包括：大連看海的壯闊無垠,，登臨華山的雄奇險(xiǎn)峻，還有內(nèi)蒙古草原的勃勃生機(jī),，這便是我所感受的天地之大美,。這當(dāng)中，”壯闊“”雄奇“”生機(jī)“便是每一個(gè)風(fēng)景的內(nèi)核,，最終連結(jié)成豐富的天地之美。

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比如再寫一篇生活題材的文章,，我寫身為宣傳委員的苦樂滋味，既有籌備班會(huì)時(shí)自己的全情投入，又有藝術(shù)節(jié)時(shí)同學(xué)們的支持參與,，當(dāng)然，也有付出熱情卻遭遇抵觸的尷尬傷痛,，這就是生活,！于是,，“汗水“”友情“”傷痛“便是每段情節(jié)的內(nèi)核,，這便是自己真摯而不斷成長的青春。

每段情節(jié)內(nèi)核的關(guān)鍵詞,，很靈活，但一定應(yīng)該有代表性,，并且是不同的,。幾個(gè)關(guān)鍵詞合力形成全文的關(guān)鍵詞,，如同我上面兩篇選材的核心：天地之美,，青春,。這就是全文的內(nèi)核,。

還有,，我說到了“順序“一一即如何排列這幾段情節(jié)。上述兩個(gè)題材的講述先后,，便是我預(yù)想的順序,。風(fēng)景之美，由大至奇,，再由奇而至對(duì)生命的感悟,，可謂由淺入深。青春多味,，由拼搏而至友情,，由友情至傷痛,，可謂從主到次，不論怎樣,，都是真實(shí)的成長,。

順序不唯一，我有我的邏輯,，你也可以有你的邏輯,，唯獨(dú)不能沒有邏輯。如同,，我曾在課上舉例,，若文章三段分別為“親情“”友情“”師生情“，大致什么排序都行,，但唯獨(dú)”親情“置于中間,，恐怕會(huì)出問題。細(xì)想想,，不是嗎,？

所以，“萬花筒“一題,，看起來容易,，但選材、立意與構(gòu)思都要用心斟酌,，想完成佳作恐非輕而易舉,。

最后，再提醒一句,，片斷組合式的作文,，因每段文字篇幅有限，更該在題材上精中選精,，讓語言簡潔中有風(fēng)采,。

看一個(gè)作文題，上來就討論難易,，是一件沒多大意義的事情,。

最重要在于：大家同寫一個(gè)題目，怎樣才能讓自己脫穎而出,？

2015西城一模作文“另一條路”解析

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篇二：2015海淀初三語文一模分析

2015年海淀九年級(jí)一模語文試卷解析

【注重基礎(chǔ)形式多樣難度適中】

一,、基礎(chǔ)與運(yùn)用部分共22分，其中：現(xiàn)代漢語知識(shí)6分,；傳統(tǒng)文化知識(shí)16分,。

1.現(xiàn)代漢語字音字形、詞義辨析,、語句銜接,、文段賞析,、修辭等知識(shí)點(diǎn)共6分。

【解析】

①字音字形及詞義辨析的考查頗為簡單,。“膾炙人口”“詩情畫意”等字詞都屬于常見易錯(cuò)字,、易錯(cuò)音積累內(nèi)容,；詞義的辨析借助上下文可以輕易區(qū)分。

②將文段內(nèi)容的和修辭手法的運(yùn)用融合,，偏難,。整體理解，細(xì)節(jié)把握,。

2.傳統(tǒng)文化知識(shí)題目共16分,。

【解析】

①考點(diǎn)一：對(duì)聯(lián)基本格式。

②考點(diǎn)二：歷史文人的生活時(shí)代,，詩詞派別,。

③考點(diǎn)三：《三國演義》主要人物、經(jīng)典篇目,。

④考點(diǎn)四：成語淵源,。

⑤考點(diǎn)五：古詩文默寫

綜上：傳統(tǒng)文化知識(shí)題型多樣，難度不大,。對(duì)于“京劇中,，扮演曹操的人往往畫著的臉譜”這樣的問題，課本中不會(huì)涉及,，要兼顧課堂與課外知識(shí)的積累,。

二、文言文閱讀共12分,。

色

①課內(nèi)文言文《活版》文本偏難,，其中“就”字的解釋，“以紙貼之”句子的翻譯都屬于課內(nèi)積累的部分,。不可失分,！

②課外文言文《造活字印書法》文本、字的解釋,、句子的翻譯難度適中,。

③內(nèi)容比較、理解,。難度大,。一方面要求答案準(zhǔn)確，同時(shí)要求注意答案與例題的格式統(tǒng)一,。

綜上：文言文反映出的問題依舊是日常學(xué)習(xí)中能不能扎實(shí)基本實(shí)詞虛詞的字義積累,，能不能掌握文言文基本語法特征,，能不能掌握文言文翻譯技巧。

三,、現(xiàn)代文閱讀共36分,。

記敘性文章

《鐵血將軍戴安瀾》。

介紹人物,，敘述事件,，塑造形象。

【解析】

①概括段落內(nèi)容,?；靖爬}型，仿照例句作答,。難度為簡單,。

②人物形象的刻畫。分析段落刻畫人物形象的方法,，注意從細(xì)小處找切入點(diǎn)展現(xiàn)人物,，從整體上、主題上總結(jié)人物,、定義人物,。難度為難。

③對(duì)聯(lián)題目,。

④自行提問,。要“聰明”，會(huì)提問,。

文段閱讀形式的說明文題目要把握：①各個(gè)文段的內(nèi)容,；②文段之間的關(guān)系。

說明文是最“有用”的文章,?！坝杏谩斌w現(xiàn)在能夠解決實(shí)際問題。

議論文

議論文是最“有邏輯”的文章,，“有邏輯”就要循規(guī)蹈矩,，以最基本的閱讀知識(shí)解答。注意書寫,！

四,、作文

小作文10分。依舊是：通知,、找人,、感謝信等老套的形式，實(shí)用性方面不敢恭維。

大作文40分,。題目“萬花筒”,，生活細(xì)小事，匯成真感受,。老話題,，老寫法。

篇三：2015.5初三一模大作文匯編(14區(qū))

2015.5初三一模大作文匯編

東城一模

26.從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章,。（40分）．．．．

題目一：請(qǐng)你以“在水一方”為題目，寫一篇文章,。

題目二：請(qǐng)?jiān)凇耙彩菍W(xué)校”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語,，構(gòu)成你的題目,。

要求：

⑴將所選題目抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）,。

⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

西城一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作,。（40分）

19．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章,。

．．．．

題目一：沒有背影的父愛值得珍惜,，安全防災(zāi)的知識(shí)值得重視，鄭重態(tài)度的“小確幸”值得肯定,，讀了上面這幾篇現(xiàn)代文,，我們會(huì)感到生活中有很多值得我們關(guān)注的問題，有很多值得我們收藏的記憶,，有很多值得我們努力的事情,。請(qǐng)以“值得”為題，寫一篇文章,。

題目二：請(qǐng)你以“另一條路”為題目,，寫一篇文章。

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600～800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

海淀一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章,。

．．．．

題目一：春花秋月,、冬雪夏蟬，那是四季輪回流轉(zhuǎn)的萬花筒,；高山草甸,、大海荒漠,，那

是自然異彩紛呈的萬花筒,；悲歡離合、喜怒哀樂,，那是人生五味雜陳的萬花筒,。在美麗的萬花筒里，簡單的元素匯聚成了萬千風(fēng)景,，讓人品味,，使人陶醉，令人深思,。請(qǐng)你以“萬花筒”為題目,，寫一篇文章。

題目二：初中三年,，你參加過很多次課外實(shí)踐活動(dòng),，請(qǐng)選擇其中的一次，自擬題目,，自

選角度,，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

朝陽一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

25．從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章,。

．．．．

題目一：

好人

題目二：

鏡子

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

豐臺(tái)一模

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章,。

．．．．

題目一：旋律起伏的音樂，瑯瑯上口的詩篇，娓娓的談話,，由衷的贊嘆,，自然的交響，街巷的人聲??這些聲音都可能撥動(dòng)你的心弦,，深深地觸動(dòng)你,。

請(qǐng)你以“我心中的‘好聲音’”為題目，寫一篇文章,。

題目二：展開想象的翅膀,，我們可以釋放心靈與思緒，跨越時(shí)空的長河,，與古人交流,、與未來交流、與書本交流??

請(qǐng)你以“跨越時(shí)空的交流”為題目,，寫一篇文章,。

要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體（詩歌除外）,。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

(4)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

石景山一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

23．從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章,。

．．．．

題目一：老地方，熟悉而又親切,。流連于圖書館,、書店，我們暢游書海,，與古往今來的

智者對(duì)話,；走進(jìn)影劇院、音樂廳,，我們盡情感受藝術(shù)的魅力,；駐足于博物館、

美術(shù)館,，我們的眼界更開闊,，精神更豐盈??這些有文化氣息的地方，吸引著

我們一去再去,，并影響著我們的內(nèi)心世界,。或許，生活中還有些你經(jīng)常去的地

方,，對(duì)你有著同樣的意義,。請(qǐng)以“老地方”為題，寫一篇文章,。

題目二：

“讓照相機(jī)飛起來”,，一個(gè)中國創(chuàng)客的逐夢(mèng)故事。來自深圳“大疆科技”

的航拍無人機(jī),，被美國《時(shí)代》雜志和《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)為2014年度杰出科技

產(chǎn)品,，并于當(dāng)年達(dá)到了5億美元的銷售額。

“創(chuàng)客”就是把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人,。更智能的手機(jī),、更神奇的3D打

印技術(shù)；能傳承文化的手游產(chǎn)品,、青瓷形狀的曲奇餅干,、把指針設(shè)計(jì)成竹葉

且與表盤的竹子圖案融為一體的鐘表??無論是科技創(chuàng)意還是文化創(chuàng)意，都

會(huì)讓生活變得更美好,。

七年之后,，走出大學(xué)校門，你和你的小伙伴們,，也開啟你們的創(chuàng)客之旅吧,！

也許會(huì)遇到各種各樣的困難，但有了同行的人,，哪怕路途遙遠(yuǎn),，哪怕風(fēng)雨兼程！

請(qǐng)你發(fā)揮想象,，以“我們是創(chuàng)客”為題目,，寫一篇文章。

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

大興一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

25.從下面兩個(gè)題目中任選一題（將所選題目在答題卡指定位置涂黑）,，寫一篇．．．．

文章,。

題目一：讀了試卷中關(guān)于“尼爾·蘇梅克”號(hào)的相關(guān)材料，你對(duì)小行

星“愛神”及“小行星探測器”應(yīng)該有了一些了解,。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,，發(fā)

揮想象,，續(xù)寫下面的文章。

快樂的“愛神”之旅

我駕駛著

處處聞啼鳥.

夜來風(fēng)雨聲,

花落知多少,。

要求：

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上用2B鉛筆將你所選題目對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)涂黑,。

（2）請(qǐng)將你的文章題目寫在答題紙相應(yīng)的位置上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

（4）不得出現(xiàn)所在學(xué)校的地名,、校名或師生姓名。

懷柔一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作,。（40分）

22．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章,。

．．．．

題目一：以“書——我的世界里不能沒有你”為題目,，寫一篇文章。

題目二：2014年11月,，懷柔,，天格外的藍(lán)，水格外的清??你知道嗎,？為了懷柔這幾

日的藍(lán)天,，有多少懷柔人為之日以繼夜，辛勤勞作,，又有多少感人的故事發(fā)生

在這個(gè)美麗的小城里,。請(qǐng)你以“APEC藍(lán)”里的故事為題，寫一篇文章,，記下

你親身經(jīng)歷或所知道的為“APEC藍(lán)”做出貢獻(xiàn)的故事。

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

門頭溝一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

25.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成一篇作文,。

（1）奇遇

（2）十五六歲,，正值花季。我們率真,，我們自信,，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望,。在與親人,、同學(xué),、老師的交往中；在獲取知識(shí),、參加活動(dòng)的過程中,，我們開始明白，生活中有成功,，也有挫折,；有歡樂，也有憂傷,。我們學(xué)會(huì)了理解和分享,，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章,。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題,，完成一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）

②字?jǐn)?shù)600——800

③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

平谷一模（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

21．從下列兩道題中任選一題作文,。

題一：在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人,，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師,、情同手足的朋友......甚至清潔工,、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份,、顯赫的地位,，看似微不足道，如一粒塵埃,，但在他們身上我們能看到世間的真善美,，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“_______并不平凡”為題寫一篇文章,。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整抄寫在答題卡作文紙上,。

②不限文體（詩歌除外）。

③字?jǐn)?shù)在600——800之間,。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

題二：生活中，一次意外的相逢,，一次偶然的相遇??都有可能觸動(dòng)我們的心靈,，在我們心中留下美好的記憶。

不期而遇,，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷,；不期而遇,，也可能是我們創(chuàng)造美好未來的一次機(jī)遇??

請(qǐng)以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙上,。

②不限文體（詩歌除外）,。

③字?jǐn)?shù)在600——800之間。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

順義一模

24.（二）大作文（40分）

從下面（1）（2）兩題中任選一題按要求完成寫作,。

．．．．

（1）現(xiàn)代文閱讀《藥丸時(shí)代》中，陳先生后來的情況如何,？請(qǐng)展開想象,，續(xù)寫小說后面的故事情節(jié)。從下面兩個(gè)角度中任選其一,，以“陳先生的幸?！被颉瓣愊壬谋А睘轭}目，．．

寫一篇600—800字的文章,。要求：中心明確,，想象合理。

（2）2015年,，中國新聞?dòng)浾卟耢o推出空氣污染深度調(diào)查專題片《穹頂之下》,，讓大家對(duì)空氣污染有了清晰的認(rèn)識(shí)，此片引發(fā)強(qiáng)烈反響,，大家對(duì)柴靜的勇于擔(dān)當(dāng)表示贊賞,，人民網(wǎng)隨即發(fā)文“穹頂之下別讓柴靜太孤單”，網(wǎng)絡(luò)上很多人由衷地留言：謝謝你,，柴靜,！向你致敬！其實(shí)在我們的內(nèi)心,，有很多人努力地做好本職,，他（她）們的事跡讓我們肅然起敬，讓我們感動(dòng),，更讓我們行動(dòng),。請(qǐng)以“向你致敬,！”為題目,，寫一篇600—800字的文章，表達(dá)你的思想感情,。不限文體（詩歌除外）,。

通州一模

24．根據(jù)題目，按要求寫作,。（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章,。

題目一：地球上最后一個(gè)人坐在家里的時(shí)候，忽然響起了敲門聲??

你一定看過許多科幻故事,，其實(shí),，你也可以寫科幻故事的!請(qǐng)你以“我的一次奇幻之旅”為題寫一篇作文。

題目二：最美和聲

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

燕山一模

（二）根據(jù)題目,，按要求寫作。（40分）

篇四：2015年北京市十區(qū)一模大作文題匯編

北京市十區(qū)一模大作文題匯編

【海淀區(qū)】根據(jù)題目,，按要求寫作,。（40分）

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章,。

題目一：春花秋月,、冬雪夏蟬，那是四季輪回流轉(zhuǎn)的萬花筒,；高山草甸,、大海荒漠,，那是自然異彩紛呈的萬花筒,；悲歡離合、喜怒哀樂,，那是人生五味雜陳的萬花筒,。在美麗的萬花筒里，簡單的元素匯聚成了萬千風(fēng)景,，讓人品味,，使人陶醉，令人深思,。請(qǐng)你以“萬花筒”為題目,，寫一篇文章。

題目二：

初中三年,，你參加過很多次課外實(shí)踐活動(dòng),，請(qǐng)選擇其中的一次，自擬題目,，自選角度,，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【西城區(qū)】根據(jù)題目,，按要求寫作,。（40分）

19．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章,。

題目一：沒有背影的父愛值得珍惜,，安全防災(zāi)的知識(shí)值得重視，鄭重態(tài)度的“小確幸”值得肯定,，讀了上面這幾篇現(xiàn)代文,，我們會(huì)感到生活中有很多值得我們關(guān)注的問題，有很多值得我們收藏的記憶,，有很多值得我們努力的事情,。請(qǐng)以“值得”為題，寫一篇文章,。

題目二：請(qǐng)你以“另一條路”為題目,，寫一篇文章。

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600～800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【東城區(qū)】

26.從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章。（40分）

題目一：請(qǐng)你以“在水一方”為題目,，寫一篇文章,。

題目二：請(qǐng)?jiān)凇癬_________也是學(xué)校”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語,，構(gòu)成你的題目,。

要求：

⑴將所選題目抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）,。

⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【朝陽區(qū)】根據(jù)題目,，按要求寫作,。（40分）

25．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章,。

題目一：

好人

題目二：

鏡子

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【豐臺(tái)區(qū)】根據(jù)題目，按要求寫作,。（40分）

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章。

題目一：旋律起伏的音樂,，瑯瑯上口的詩篇,，娓娓的談話，由衷的贊嘆,，自然的交響,，街巷的人聲??這些聲音都可能撥動(dòng)你的心弦，深深地觸動(dòng)你,。

請(qǐng)你以“我心中的‘好聲音’”為題目,，寫一篇文章。

題目二：展開想象的翅膀,，我們可以釋放心靈與思緒,，跨越時(shí)空的長河，與古人交流,、與未來交流,、與書本交流??

請(qǐng)你以“跨越時(shí)空的交流”為題目，寫一篇文章,。

要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上,。

(2)不限文體（詩歌除外）。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間,。

(4)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【門頭溝區(qū)】根據(jù)題目，按要求寫作,。（40分）

25.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成一篇作文,。

（1）奇遇

（2）十五六歲，正值花季,。我們率真,，我們自信，我們積極進(jìn)取,，我們充滿希望,。在與親人、同學(xué),、老師的交往中,；在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白,，生活中有成功,，也有挫折；有歡樂,，也有憂傷,。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡,，我們正書寫著自己的人生篇章,。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，完成一篇作文,。

要求：①文體不限（詩歌除外）

②字?jǐn)?shù)600——800

③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【通州區(qū)】

24．根據(jù)題目，按要求寫作,。（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章。

題目一：地球上最后一個(gè)人坐在家里的時(shí)候,，忽然響起了敲門聲??

你一定看過許多科幻故事,，其實(shí)，你也可以寫科幻故事的!請(qǐng)你以“我的一次奇幻之旅”為題寫一篇作文,。

題目二：最美和聲

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字,。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【懷柔區(qū)】根據(jù)題目，按要求寫作,。（40分）

22．從下面兩個(gè)題目中任選一題,，寫一篇文章。

題目一：以“書——我的世界里不能沒有你”為題目,，寫一篇文章,。

題目二：2014年11月，懷柔,，天格外的藍(lán),，水格外的清??你知道嗎？為了懷柔這幾日的藍(lán)天,，有多少懷柔人為之日以繼夜,，辛勤勞作，又有多少感人的故事發(fā)生在這個(gè)美麗的小城里,。請(qǐng)你以“APEC藍(lán)”里的故事為題,，寫一篇文章，記下你親身經(jīng)歷或所知道的為“APEC

藍(lán)”做出貢獻(xiàn)的故事。

要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上,。

（2）不限文體（詩歌除外）,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【平谷區(qū)】（二）根據(jù)題目，按要求寫作,。（40分）

21．從下列兩道題中任選一題作文,。

題一：在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人,、傳道授業(yè)的老師,、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販,。他們沒有特殊的身份,、顯赫的地位，看似微不足道,，如一粒塵埃,，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量,。

請(qǐng)以“_______并不平凡”為題寫一篇文章,。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整抄寫在答題卡作文紙上。

②不限文體（詩歌除外）,。

③字?jǐn)?shù)在600——800之間,。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題二：生活中,，一次意外的相逢,，一次偶然的相遇??都有可能觸動(dòng)我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶,。

不期而遇,，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷；不期而遇,，也可能是我們創(chuàng)造美好未來的一次機(jī)遇??

請(qǐng)以“美在不期而遇”為題寫一篇文章,。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙上。

②不限文體（詩歌除外）,。

③字?jǐn)?shù)在600——800之間,。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【房山區(qū)】23.從下面兩個(gè)題目中,，任選一題,，按要求作文。（40分）

題目A：請(qǐng)根據(jù)下圖提供的信息，自擬題目完成一篇作文,，文體不限（詩歌除外）,。

題目B：請(qǐng)你以下面這首古詩描寫的情境為背景，展開想象,，以“春天里的故事”為題寫一

篇作文（詩歌除外）,。

春曉

孟浩然

春眠不覺曉,

處處聞啼鳥.

夜來風(fēng)雨聲,

花落知多少。

要求：

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上用2B鉛筆將你所選題目對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)涂黑,。

（2）請(qǐng)將你的文章題目寫在答題紙相應(yīng)的位置上,。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不得出現(xiàn)所在學(xué)校的地名,、校名或師生姓名,。