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我想用精辟點(diǎn)的語言概括下兩者的區(qū)別： 學(xué)而思：開門辦學(xué) 書人 ：閉門造車 前些日子,，看到一位家長的糾結(jié)帖子，我看了心疼 http://bbs./thread-1424145-1-1.html 這個(gè)帖子反映的家長的心結(jié),，相信是很多人都有的,，千言萬語，一個(gè)“無奈”,！ 能上這個(gè)論壇的人,，基本都是選擇“擇校”這條道路的,，其實(shí)我心里也明白,，這是一條不歸路,，不歸路不是死路，而是一條艱辛的求學(xué)之路,！我何嘗不糾結(jié),！何嘗不想放棄！但是思前想后,，孩子和我都不能退縮和松懈,，都要笑對(duì)人生，笑看風(fēng)云,，樂學(xué)其中,！ 下面談?wù)劄槭裁凑f某辦學(xué)機(jī)構(gòu)“開門辦學(xué)”： 絕大多數(shù)孩子都是在書人學(xué)習(xí)，為了五星和一等獎(jiǎng)的夢想在鏖戰(zhàn),，到學(xué)而思的課堂上,，可以和老師說在書人上課，可到書人上課的時(shí)候,，我告訴兒子,，別和老師說你上學(xué)而思，當(dāng)心老師給你小鞋穿（這是同事告訴我的,，我就這么辦了）,。這是開門辦學(xué)的第一個(gè)區(qū)別。 在學(xué)而思上課,，求學(xué)的孩子和家長都坐在教室里面聽課,，絕不是為了課后能夠參與輔導(dǎo)這么簡單。家長中臥虎藏龍的太多了,，很多人我認(rèn)為也是“高知”,，老師在講臺(tái)前講的每句話，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思路分析和解題方法,，都是經(jīng)得住家長的考驗(yàn)的,。洋洋、尚尚,、陽陽,、鳴鳴……等等老師的鴨梨大得不得了。好在都是經(jīng)得住考驗(yàn)的,！這是開門辦學(xué)的第二個(gè)區(qū)別,。 在學(xué)而思上課，知識(shí)體系的編排,，和書人有區(qū)別,，但是都是經(jīng)過細(xì)致研究，符合小孩認(rèn)知規(guī)律的,，逐步推進(jìn)的知識(shí)體系,！個(gè)人覺得難度稍微高一些,，但是孩子還是愿意去學(xué)。為什么,？因?yàn)樵谡n堂上,，更多體現(xiàn)了一種共同研究的氛圍，這是一種互動(dòng)的,，平等的氛圍,。總有很多不會(huì)做的題目,，孩子,、老師、家長共同去研究,、攻克這些難題,。老師很年輕、很親和,、大家都是為了一個(gè)目標(biāo),，盡量去弄懂！這種學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)是最可貴的,，在學(xué)而思的課堂上能逐步增強(qiáng)這種心理的意識(shí),，所以孩子喜歡。這是開門辦學(xué)的第三個(gè)區(qū)別,。 下面談?wù)劄槭裁凑f某辦學(xué)機(jī)構(gòu)“閉門造車” 閉門造車也不完全是壞事！岔開一點(diǎn)：在小升初2012已經(jīng)有帖子討論了樹人國際優(yōu)錄測試中語文考試的題目,，是關(guān)于“半途而廢”的,，改天我會(huì)發(fā)專門的帖子，和大家研究此命題作文的精妙,！上書人很大的原因,，不就是為了上南外或者去樹人國際嗎？ 書人的老師,，兼職居多,，課堂是封閉教學(xué)的，有很多值得去推敲,。閉門造的車,，有可能因?yàn)楹⒆臃A賦優(yōu)良，家長督促有方,，外加的輔導(dǎo)課程良好補(bǔ)充,，造就好車！當(dāng)然也有很大的可能,，造成孩子學(xué)的稀里糊涂,，家長無法了解孩子課堂上的第一手情況,，而造成學(xué)習(xí)的事倍功半，花大精力造就好車,。更有很多是苦苦學(xué)習(xí),，還總是學(xué)不好！ 我孩子上書人,，每次我都要根據(jù)他的學(xué)習(xí)做題情況,，去猜測課堂上的狀態(tài)，很累,！從二年級(jí)升三年級(jí)的那個(gè)暑假,，進(jìn)入書人學(xué)習(xí)，孩子從提高班殺入強(qiáng)化班,，又從強(qiáng)化班殺入超強(qiáng)班,，又從超強(qiáng)班殺入星級(jí)班，我所感覺到的是從收費(fèi)去衡量吧,。哪天老師通知孩子,，交2500元的那種數(shù)學(xué)特長生班的報(bào)名表，我也還是不能喘息片刻,。這是書人閉門造車的弱點(diǎn),！孩子不容易！ 下面來談?wù)勎遥? 我是家長,、我孩子他爹職業(yè)教師10年數(shù)學(xué)1年英語10年計(jì)算機(jī)教學(xué),，其實(shí)最擅長的是語文，因此無論對(duì)學(xué)生的困惑,、家長的困惑,，出于教師的職業(yè)分析，都有必要去疏導(dǎo)心理,，分析學(xué)情,，激勵(lì)和鼓勵(lì)！20年前當(dāng)我也還是個(gè)毛頭小伙子的時(shí)候,，我每天都抄一道奧數(shù)題在黑板上,，那叫“每日一題”，讓學(xué)生做,。我記得我把南外91年到97年的數(shù)學(xué)試卷,，用word軟件連文字帶圖片編輯出來，排版成卷子,，和其他搞奧數(shù)的老師分析研究,。早年的學(xué)生，有上南外的,，有上樹人的,，他們后來有給保送到清華的,、南大的。當(dāng)然,，那是因?yàn)檫@些孩子聰明,，不是我教的因素，他們的父母在常規(guī)的教學(xué)外,，傾注了大量的心血,，但我以我曾經(jīng)教過這些孩子數(shù)學(xué)為榮。我是不做家教的,，我只在家教我的孩子,，相信書人的課程，教學(xué)難度稍微低一些那些提高班,，我也能勝任教學(xué)工作的（我自己分析自己的奧數(shù)水平）,。我所缺乏的，是學(xué)而思老師的那種對(duì)整個(gè)奧數(shù)教學(xué)體系的把握,，所以我把孩子送到書人學(xué)習(xí)后,，又慕名把孩子送到學(xué)而思去學(xué)習(xí)（我的同事至少有6人都把四到六年級(jí)的兒女送到學(xué)而思上課），聽了課后,，我認(rèn)定了我的選擇非常正確,。 最后說下我讓孩子上這些培訓(xùn)班的初衷！ 只是為了磨練孩子,！他不是頂尖的那類孩子,，我對(duì)于他的要求，永遠(yuǎn)只是做到他的最好,！而且他生活中的挨打和挨罵,，都是因?yàn)樾袨榱?xí)慣，從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績,。所以我在勸解別的家長的帖子中,，說過書人不能停,，但凡有一線能堅(jiān)持的,，就要持之以恒！ 書人2012年春季班的期中測試剛剛結(jié)束,，我有點(diǎn)后悔,！孩子沒有把薛老師的照片帶進(jìn)考場，沒有把握住綜合題的4題（8分一題,，少丟一題就是五星）,，考試不是目的，一次成績不說明什么,！他在學(xué)而思只要不是“學(xué)而不思則罔”就行,！ 以兒子有一天對(duì)我說的話作為結(jié)束語?。ㄎ覜]有問過他什么，他突然對(duì)我說的?。? 大意是這樣：“爸爸：我覺得生活中6件事情,，第一是注意安全，第二是鋼琴,，第三是學(xué)而思,，第四是學(xué)校的功課（語數(shù)外），第五是書人,，第六是玩電腦,。”（孩子給我們這些家長折騰的不容易,！相比起同齡的,、沒有要求的那些孩子，看看電視,，玩玩電腦,，郊游踏青，真舒服,！他的游樂時(shí)間真不多?。? |
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