式與方程教學(xué)設(shè)計(jì)                                          上傳人---楊建竹
教學(xué)目標(biāo) 

 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的作用和等式的性質(zhì),，體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔性,，滲透初步的代數(shù)思想。在比較中進(jìn)一步加深對(duì)方程,、方程的解及解方程的區(qū)別,、方程與等式的關(guān)系的理解。
2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握“ax±b=c”,、“ax×b=c”,、“ax÷b=c”、“ax±bx=c”等形式的方程解法，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,。
3.使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法,，提高學(xué)生分析理解數(shù)量關(guān)系的能力，體會(huì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方便性,。
 
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：用字母表示數(shù)和解簡(jiǎn)易方程。

教學(xué)過(guò)程

新知學(xué)習(xí)
1.復(fù)習(xí)用字母表示數(shù),。
我們知道,，用字母表示數(shù)可以簡(jiǎn)明地表達(dá)數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式．為研究和解決問(wèn)題帶來(lái)很多方便,；我們通過(guò)下面的例子。邊回憶,、邊總結(jié)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容和方法,。
大家先想一想。在一個(gè)含有字母的式子里．?dāng)?shù)字與字母,、字母與字母相乘,，應(yīng)該怎樣寫(xiě)?例如，a乘以4.5可以怎樣寫(xiě)? s乘以h可以怎樣寫(xiě)?(a乘以4.5可以寫(xiě)成a×4.5或a·4.5或4.5a,。不可以寫(xiě)成a4.5,。s乘以h可以寫(xiě)成S．h或Sh) 
指出：除了不能寫(xiě)成a4.5以外。其他都是對(duì)的,。
例l,、用a表示單價(jià),x表示數(shù)量，c表示總價(jià)．寫(xiě)出下面的數(shù)量關(guān)系式,。
(1)已知單價(jià)和數(shù)量．求總價(jià)的公式,；
(2)已知總價(jià)和數(shù)量，求單價(jià)的公式：
(3)已知總價(jià)和單價(jià),。求數(shù)量的公式：
(4)如果每文圓珠筆的價(jià)錢(qián)是3.75,，要計(jì)算買(mǎi)8支圓珠筆要用多少錢(qián)，應(yīng)該用上面的哪個(gè)公式?
巡視時(shí),，注意觀察學(xué)生用的字母和公式的寫(xiě)法是否正確,、發(fā)現(xiàn)遺忘的要及時(shí)輔導(dǎo)，并糾正錯(cuò)誤,。寫(xiě)完后,，集體訂正。
課堂練習(xí)
.做教科書(shū)第92頁(yè)第1題,。

 新知學(xué)習(xí)  
2.復(fù)習(xí)方程的概念,。
（1）出示復(fù)習(xí)題：下列等式，哪些是方程，哪些不是方程?并說(shuō)明理由,。
    18+25=43            5x+4x+8=35     x-2
    4×3－18÷3 = 6      3x+5＝7       a+4
我們知道含有未知數(shù)的等式叫做方程,。方程的特征是：它含有未知數(shù)，同時(shí)又是—個(gè)等式,。
（2）提問(wèn)：方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別,？
指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程,?？梢杂眉蠄D表示給學(xué)生看。
（3）舉例說(shuō)說(shuō)什么是等式的性質(zhì),？你怎樣理解“同時(shí)”,、“同一個(gè)數(shù)”、“0除外”這些詞的,？利用等式的性質(zhì)可以做什么,？
（4）說(shuō)一說(shuō)“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別？
23復(fù)習(xí)解簡(jiǎn)易方程,。
例：解下列方程,，并寫(xiě)出檢驗(yàn)過(guò)程。
    3X+5＝7                 5X+4X+8=35
學(xué)生做題時(shí)．教師巡視,。注意幫助有困難的學(xué)生和及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。
在解方程的過(guò)程中。我們主要是應(yīng)用了加,、減,、乘、除法中各部分間的關(guān)系和一些運(yùn)算定律,。
課堂練習(xí)：做教科書(shū)第92頁(yè)上面的第2題,。
教師引導(dǎo)學(xué)生分別按照復(fù)習(xí)的過(guò)程敘述和小結(jié)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

新知學(xué)習(xí)
3復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題
（1）說(shuō)出下面各題中數(shù)量之間的相等關(guān)系,。
（a）養(yǎng)禽場(chǎng)一共養(yǎng)雞鴨600只,。
（b）紅花比黃花少25朵。
（c）參加航模組的人數(shù)是參加美術(shù)組的3倍,。
（d）花金魚(yú)比黑金魚(yú)的1.2倍還多8條,。
（2）完成P92第3—5題。
（a）讀題
（b）找出相等的數(shù)量關(guān)系式
（c）列出方程
（d）計(jì)算并檢驗(yàn)
課堂練習(xí)：P93第6題,。
 鞏固提高 
1 ,、在（ ）里寫(xiě)出含有字母的式子。
（1）3個(gè)x相加的和（   ）,，3個(gè)x相乘的積（     ）,。
（2）一批煤有a噸,，燒了8天，平均每天燒m噸,，還剩（    ）噸,。
（3）一個(gè)圓柱底面半徑為r，高為h,，它的體積v=（   ）,。
（4）松樹(shù)高y米，楊樹(shù)比松樹(shù)的3/4少5米,，楊樹(shù)高（  ）米,。
（5）小明今年a歲，小華今年b歲,，經(jīng)過(guò)x年后,，兩人相差（   ）歲。
2,、判斷,。
(1)方程一定是等式，等式一定是方程,。（     ）
(2)方程兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是方程,。（     ）
(3)畜牧場(chǎng)養(yǎng)了600頭肉牛,，比奶牛的2倍多80頭，求奶牛有多少頭?可以列式為600÷2+80,。（   ）
2,、 選擇。
（1）下面的式子中,，（   ）是方程,。
　 A、25x      B,、15－3=12     C,、6x＋1=6      D、4x＋7＜9 
（2）x=3是下面方程（      ）的解,。 
　 A,、2x＋9=15    B、3x=4.5     C,、18.8÷x=4    D,、3x÷2=18 
（3）當(dāng)a=4，b=5,，c=6時(shí),，bc-ac的值是(      )。 
   A、1     B,、10      C,、6       D、4 
（4）五年級(jí)種樹(shù)60棵,，比四年級(jí)種的2倍少4棵,。四年級(jí)種樹(shù)（       ）。

 小結(jié) 
  學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容,，你有什么收獲,？  

習(xí)題設(shè)計(jì)
  4、列方程解答下面各題,。
（1）養(yǎng)雞場(chǎng)一共養(yǎng)雞650只,，其中母雞的只數(shù)是公雞的1.6倍，養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)母雞多少只,？
（2）學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，參加書(shū)法組的有36人，比美術(shù)組的2.5倍少9人,，參加美術(shù)組的有幾人,？
 (3)甲、乙兩桶油,，甲桶油的重量是乙桶油的3倍,，如果從甲桶取出28千克，乙桶加入4千克,，這時(shí)兩桶油的重量相等,，甲、乙兩桶原來(lái)各有多少千克油,？
                                    板書(shū)設(shè)計(jì)  式與方程
                    含有未知數(shù)的等式叫方程
                   方程兩邊同時(shí)加減一個(gè)數(shù)或者同時(shí)乘除一個(gè)數(shù),，方程仍然成立。