此次省檢不太難,，試卷基本扣考綱,。

　　回歸教材抓運算，規(guī)范解答定過關,。

　　2016年福建高三４月質檢數(shù)學（文,、理科）試卷結構與近年來全國卷保持了高度一致，試卷命制符合高中數(shù)學課程標準和考試大綱說明的要求,，符合我省考生實際,，難度與梯度設置合理，試題貼近考生,，符合師生預期,，整體中較為常規(guī)，但不乏新意,。

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　　1,、 樸實命題，親和力強

　　用樸素無華,，對命題評價比較合適,，從題目到解題方法,，簡潔、自然,。不少題目讓考生一見如故,，給考生一種平和樸實的親切感，審題無大障礙,，入手更輕松,。

　　2、 抓往“三基”,，走向大眾

　　試卷抓住“三基”,，摒棄偏怪難，引領數(shù)學復習與教學,，走向大眾化,。

　　3、 還璞歸真,，回歸本源

　　踏踏實實用好教材,，在中學數(shù)學領域內命好題，讓試題真正回歸本源,，不“玩”高等數(shù)學或“競賽數(shù)學”,。

　　4、突出主干,，結構穩(wěn)定

　　試卷不回避重點知識,，主干知識的考查，遵循考綱和說明,，解答題仍然考查三角函數(shù),、概率與統(tǒng)計、立體幾何,、數(shù)列,、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)六大模塊,，保持結構穩(wěn)定,，突出了基礎知識的考查，穩(wěn)中有新,，多層次,，多角度考查抽象思維能力和邏輯思維能力。其中主干知識文科占115分,，理科占110分,。

　　5、注重思維，凸顯能力

　　試題考查內容還是試題形式,，都讓考生覺得常規(guī),，但并不說明味如嚼蠟，實際上,，解題中蘊含了豐富的思維過程,，試題以思想方法為主線，著重加強對思維品質的考查,，對考生的思維能力,，特別是思維的靈活性，思維的縝密性提出很高的要求,。如文理科的第11,、12小題與16小題以及解答題的第20、21題的第II小題都有一定的難度,，只有打破定勢思維,，及時調整解題思路，才能獲得高效的解法,。

　　6,、文理有別，體現(xiàn)差異

　　文理科數(shù)學的試卷除了三選一題完全相同外,，其余題目皆不相同,，但文科卷相對于理科卷的同一知識點考查的試題難度相對容易一些。

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　　1,、 重視知識的本源明確性

　　回歸教材,，狠抓基礎，對照考綱逐一落實每一個知識點,，不清楚或不明確的知識要在教材中尋找正確答案,，然后做一做教材中相應的例練,，體會其中蘊涵的思想方法,，讓每個知識都要清清楚楚，明明白白,。

　　重視教材公式,、定理的證明推導，形成慣性思維,；

　　重視教材例題,，練習的解答探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,；

　　重視教材章節(jié)知識聯(lián)系形成網(wǎng)絡,，養(yǎng)成發(fā)散思維。

　　2,、 提高訓練的針對實效性

　　強化中低檔題訓練,，提高復習積極性,，熟練掌握基本技能，有利對數(shù)學基本思想方法的理解與掌握,。注意層次性：一是基本的具體的數(shù)學方法（如配方法,，換元法，待定系數(shù)法,，,、歸納法與演繹法等）；二是科學的邏輯方法（如觀察,、歸納,、類比、抽象概括,、分析法,、綜合法與反證法等）；三是數(shù)學思想（如數(shù)形結合思想,、函數(shù)方程思想,，分類討論思想及化歸與轉化的思想）。

　　訓練材料可具有以下特點,，（1）有較高的區(qū)分度,，盡可能低起點，小跨度,，兼顧不同層次學生,；（2）注意知識交匯性。選題盡可能每題綜合幾個知識點,，做好各知識點的聯(lián)系轉化,，從而形成結構化的網(wǎng)絡。（3）具有創(chuàng)新性,，陳述“新”方式,，設問“新”角度，知識“新”組合,，求解“新”觀點,，整體“新”包裝。以考綱為準,，不隨意選題,，不盲目拔高難度，不選偏題,，同時還要嚴格對解答時間控制與提高解題的速度,，使訓練具有較強的實戰(zhàn)性和針對性，從而提高實效性。

　　3,、 增強運算的準確簡捷性

　　運算技能是基本的數(shù)學技能,，是解題的基本功，是取得好成績的根本保證,。運算的合理性,、簡捷性與準確性仍是后期復習的重點，要從“會不會”向“能不能”“對不對”轉變,，使增強“運算技能”成為重要的得分點,。

　　4、 突出答題的規(guī)范正確性

　　鞏固,，糾錯和查缺補漏是備考后期的主要任務,。雖然方法很多，但核心還是“規(guī)范”二字,。規(guī)范有兩個方而：一方面,，思考問題要規(guī)范，也就是從知識的源頭出發(fā),，弄清知識的來龍去脈,，知識是怎么要求的，就怎么想,，怎么用,，怎么寫，不能模棱兩可,，要會運用知識進行思考,。

　　例如，特殊值法運用的是哲學原理“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”,，很多考生由于長時間大量做題,，已經(jīng)忘卻了原理背后的東西，所以后期備考就要從知識要求到方法得出進行規(guī)范演練,，力求做到返璞歸真,。

　　另一方面，書寫要規(guī)范,。書寫規(guī)范是一個重要的高考增分點,。這一點應引起考生足夠重視。

　　解答題“分步記分”,。所謂“分步”，就是“答題要點分解”,。為了使閱卷人能迅速清楚地看到答題要點,，建議數(shù)學答案的行文寫成“詩行短語”，不要寫成大塊的“散文段落”。根據(jù)題目分數(shù)預設答題行數(shù),。規(guī)范書寫格式是一個不錯的辦法,。

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