小邦看過(guò)的一些育兒書里,，都會(huì)提到一個(gè)暫時(shí)隔離法,，就是孩子講不聽(tīng)的時(shí)候，就暫時(shí)隔離孩子,，等他冷靜之后在和他溝通,。但是@hanna爸 卻認(rèn)為講不聽(tīng)的孩子其實(shí)沒(méi)這么糟，而且一定要慎用暫時(shí)隔離法,，因?yàn)檫@種行為對(duì)孩子腦部的影響等同于體罰↓↓↓↓

你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的孩子特別不聽(tīng)話? 

嬰兒期的時(shí)候他不肯喝奶,、不肯睡覺(jué),；幼兒期的時(shí)候他天天大鬧，什么都不要,；再大一些,，他總是去破壞規(guī)矩，父母不管說(shuō)了什么,，他都像沒(méi)有聽(tīng)到一樣,。他總是違背你的意愿，總是在挑戰(zhàn)你的底線,，總是拒絕合作,。

這樣的孩子，有各種標(biāo)簽,，比如固執(zhí),、霸道、叛逆......你會(huì)不會(huì)想,，到底是自己的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題,，還是你很不幸、生出一個(gè)專門來(lái)折磨你的小鬼頭? 

別生氣，我不是在說(shuō)反話,。你的孩子你自己了解,，你看看，他是不是也適用于以下的標(biāo)簽：有主見(jiàn),、有自己的想法,、獨(dú)立、堅(jiān)持,、聰明,、精力旺盛...

如果你點(diǎn)頭，這說(shuō)明你的孩子確實(shí)是個(gè)意志力超強(qiáng)的小朋友,。他之所以可以適用于正反兩方面的標(biāo)簽,，不是因?yàn)槲以谕嫖淖钟螒颍且驗(yàn)?，他要成為什么樣的人,，取決于你。 

作為父母,，你可能很羨慕那些聽(tīng)話的好孩子,，也可能你一直苦惱于如何讓你的孩子聽(tīng)話。現(xiàn)在我要告訴你,，如果你想的是如何讓孩子聽(tīng)話,，你的努力就用錯(cuò)了方向！

因?yàn)樗焐鷤€(gè)人意志很強(qiáng)，所以他不肯僅僅因?yàn)閯e人告訴他該這么做就去做一件事情,，他一定要自己去理解做這件事的道理，當(dāng)他理解了,，他就會(huì)去做,。

換言之，他天生就要做對(duì)的事情,，所以作為父母,，你要做的是教他什么是對(duì)的事情。 

父母往往很早就知道孩子是一個(gè)意志力超強(qiáng)的人了,，從心底接受孩子的性情,，可以讓父母不那么焦慮，不會(huì)經(jīng)常性的懷疑自己是不是做錯(cuò)了什么,。

意志力超強(qiáng)的小孩總是要自己去發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,，比如燈亮的時(shí)候會(huì)燙到、杯子丟到地上會(huì)碎掉，你知道他總是要做過(guò)實(shí)驗(yàn)才肯信,，你也不會(huì)因?yàn)樗隽诉@些事情而氣急敗壞,。 

碰上意志力超強(qiáng)的小孩，父母往往不知不覺(jué)的就進(jìn)入與孩子的角力,。他不要睡覺(jué)你就偏讓他上床,；他只肯吃擺在自己面前的食物，你就偏偏要告訴他,，桌子上的食物每一樣都必須吃,。

你這么做，是因?yàn)槟阌X(jué)得這是對(duì)的事情,，也許潛意識(shí)里,，你也要教會(huì)孩子服從你，但是從孩子的角度看,，他不覺(jué)得這是對(duì)的事情,，他只覺(jué)得你在打壓他的意志 (雖然他并不能把這一點(diǎn)明確的講出來(lái))。 

遇上意志力超強(qiáng)的孩子,，不要硬碰硬,，要用慣例代替角力。“我們家的規(guī)范是 8 點(diǎn)鐘熄燈上床”,，“我們家的習(xí)慣是桌上的食物每樣都吃一點(diǎn),。”

這種方法不一定能讓孩子合作,，但是起碼,，你們不會(huì)進(jìn)入“誰(shuí)的意志更強(qiáng)大”這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。 

意志力超強(qiáng)的孩子追求的是獨(dú)立,，他要自己探索,、做自己認(rèn)為對(duì)的事情。所以父母要讓他感覺(jué)到,，他的這種追求是受到尊重的,。怎么做呢? 給他更多的自主權(quán)。 

讓孩子選擇,，但是是有限的選擇,。你提供選項(xiàng) (這兩件外套你要穿哪一件)，不管選哪個(gè)你都可以接受,；而孩子做了選擇,，就覺(jué)得是自己意志勝利了。 

當(dāng)孩子要在選項(xiàng)之外做選擇時(shí),，做好額外的準(zhǔn)備,。孩子不肯穿外套,，哪個(gè)都不選，你可以說(shuō),，好吧,，那就不穿。不過(guò)媽媽帶一件出去,，如果你覺(jué)得冷,，再穿上。 

意志力超強(qiáng)的孩子往往非常注重自己的想法是否獲得重視,，即使他還小,，還沒(méi)有什么真正的想法，但是如果他要說(shuō),，爸媽要平心靜氣的聽(tīng),。

即使孩子正在做一個(gè)你覺(jué)得不合理的要求，爸媽還是要聽(tīng)他說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他到底有什么理由這樣要求,。 

很多爸媽在沒(méi)有意識(shí)到孩子其實(shí)是自我意志強(qiáng)的時(shí)候,，往往會(huì)在孩子講不聽(tīng)的時(shí)候采取教訓(xùn)的手段，而我們這一代的父母經(jīng)常用的自以為是的溫和的教訓(xùn)手段就是暫時(shí)隔離法(Time-outs) ,。

很多教養(yǎng)書籍都會(huì)建議父母使用暫時(shí)隔離法來(lái)代替體罰和責(zé)罵,，認(rèn)為這樣可以讓小孩冷靜和有反省的機(jī)會(huì)，同時(shí)又不用受到心理和身體的傷害,。

加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）臨床精神學(xué)的科學(xué)家們根據(jù)腦部的研究顯示,，小孩重復(fù)的經(jīng)歷被隔離,、拒絕、孤立等處境,，不只會(huì)實(shí)際的影響腦部的結(jié)構(gòu),，從腦部活動(dòng)的層面來(lái)說(shuō)，被強(qiáng)迫隔離的感覺(jué)就等同于身體的傷害,。

因?yàn)樗麄儽灰螵?dú)自的去面對(duì)自己所有的情緒和困境！小孩會(huì)感到被遺棄,，不被愛(ài),，內(nèi)心里往往會(huì)想：“你不是說(shuō)不管怎樣都會(huì)愛(ài)我的嗎? 為什么當(dāng)我感到害怕、無(wú)助,、難過(guò)時(shí),，你卻把我孤伶伶的留在這里?”

面對(duì)父母的處罰，你要求孩子去冷靜的反省會(huì)不會(huì)有些太苛求了呢?；也許經(jīng)過(guò)幾次'隔離'后,，小孩再也不會(huì)反抗,，會(huì)乖乖的坐在角落里，甚至?xí)菑?，但?strong>我們?cè)趺纯梢源_定他們是真心的知道悔改,，而不是一心只想要逃離“隔離”的窘境呢? 

雖然每次反省后，我都會(huì)跟小孩有一段悠長(zhǎng)的交談,，確保他明白我的用心,，所以我們的關(guān)系一直都保持得很不錯(cuò)。但是從他激動(dòng)的反抗情緒中,，我可以確定暫時(shí)隔離法對(duì)小孩的心理一定有某程度的影響,。 

拿著老師發(fā)的成績(jī)單，心里充滿忐忑和不安,，心想這一次一定會(huì)挨一頓罵了,。回到家后,，正發(fā)愁要怎樣跟媽媽說(shuō),，原來(lái)老師早就跟媽媽通過(guò)電話了。但是媽媽的反應(yīng)卻出乎我意料之外,，她不但沒(méi)有罵我半句,，反而跟我靠在一起，陪著我一起哭泣,。

如果當(dāng)時(shí)我媽媽跟其他的父母一樣,，罵我，放棄我,，我可能會(huì)變得完全失去自信心,，甚至?xí)湃巫约海凑乙呀?jīng)被認(rèn)為是不用功的小孩,；但是我媽媽的反應(yīng)反而讓我感到慚傀,，我才真的開(kāi)始懂得反省。

說(shuō)也奇怪,，從此以后,，我就真的好像長(zhǎng)大了一樣,，再也不需要媽媽擔(dān)心我學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。其實(shí)當(dāng)我們感到沮喪,，難過(guò)時(shí),，我們更需要有人陪伴在身邊。

Time-In 讓父母在小孩感到困惑,、情緒失控時(shí),，作為小孩的指導(dǎo)，積極的和小孩溝通,、建立良好關(guān)系,，之后再共同找出解決的方法。

很多父母會(huì)認(rèn)為,，當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí),，我們自己本身就已經(jīng)很火大了，還怎樣可以好好的跟小孩溝通呢? 這時(shí)候,，我們需要一個(gè)安撫角落,。

在小孩都還沒(méi)有學(xué)會(huì)處理自己的情緒前，就要求他們獨(dú)自的面對(duì),，這樣是不公平的,。與其把小孩丟在一個(gè)冷冰冰的角落冷靜，倒不如給他們一個(gè)舒適的環(huán)境,，教導(dǎo)他們處理情緒的方法,。

安撫角落可以是在睡房里、或是客廳的沙發(fā)上,，一個(gè)有枕頭,、玩偶、圖書,、畫紙,、蠟筆、音樂(lè)等可以安撫小孩情緒的環(huán)境,。

當(dāng)小孩,，或是大人的情緒都開(kāi)始失控時(shí)，我們應(yīng)該帶著小孩離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，找一個(gè)舒適的角落,，坐下來(lái)，教導(dǎo)小孩利用看圖書,、畫畫,、抱玩偶等方法來(lái)抒發(fā)心里的不愉快，同時(shí)分散小孩剛才激動(dòng)的情緒,。

如果孩子的情緒還是沒(méi)辦法平復(fù),，我們可以把小孩抱起來(lái)，由上往下的輕輕撫摸小孩的背,，低聲的發(fā)出“噓”聲來(lái)安撫小孩,。當(dāng)雙方的情緒都平復(fù)后再進(jìn)行溝通。

其實(shí),，我們不用每一次都跟小孩正面交鋒,，我們可以運(yùn)用一些小技巧來(lái)避免跟小孩的斗爭(zhēng)。

比如我家孩子還小的時(shí)候,，很愛(ài)進(jìn)去我的房間,，把我桌上的東西，不管是什么,，都通通拿來(lái)看一下,、玩一下。

有一次不小心的被他拿到一把小剪刀,，當(dāng)時(shí)我心想,，如果我跟他說(shuō)不要，反而會(huì)引起他的注意和興趣,，在搶奪剪刀時(shí)可能會(huì)更容易發(fā)生意外,。

所以我假裝沒(méi)事的拿起身邊的一個(gè)袋子，然后笑笑的對(duì)他說(shuō)：“麻煩你幫我把它放進(jìn)袋子吧,！”

孩子聽(tīng)了后,，很順手的就把剪刀放進(jìn)袋子里，過(guò)程中一點(diǎn)反抗跟猶豫都沒(méi)有,。當(dāng)危機(jī)解除后,，我再跟他解釋剪刀是危險(xiǎn)的東西。

教養(yǎng)意志力超強(qiáng)的孩子,，對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)確實(shí)很辛苦,、很有挑戰(zhàn)性，但是如果爸媽能夠進(jìn)入他的內(nèi)心,，了解他的想法,，同時(shí)引導(dǎo)他的行為，那么“回報(bào)”也是豐厚的,！

因?yàn)樗?dú)立,、堅(jiān)持自己的想法，對(duì)自己喜歡做的事情有熱誠(chéng),，這樣的孩子長(zhǎng)大以后,，往往會(huì)擁有誠(chéng)實(shí)、果敢的品格,，當(dāng)我們看到孩子走到這一步時(shí),，所有的辛苦也都值得了,。