學(xué)習(xí)總不缺機(jī)會,,要犯蠢更是常事。向水平高的請教,對水平差的微笑,,不與智者辨,,不與愚者爭,這是最重要的聰明人規(guī)范,。我們?nèi)绾巫?,才能讓自己成為一個聰明人呢? 聰明人的第一個規(guī)范:誰是誰非并不重要,,對此問題的糾結(jié),,多屬不智。 講個老笑話,,有個人出門,,遇到個人念叨:三七二十四……他就上前糾正,這位兄臺,,你差矣,,三七是二十一。
對方搖頭:你才差矣,,你全家都差矣,,三七明明是二十四嗎。
兩人爭論起來,,對方一口咬定三七二十四,,怎么說也說不明白。鬧到最后,,兩人火大了,,就相互揪住對方,去衙門討個說法,。
縣太爺升堂,,聽了雙方指控,當(dāng)即一拍驚堂木:來呀,,把那個說三七二十一的,拉下去扒掉褲子,,給我狠狠的打,!
哎呀別……說三七二十一的急了:縣太爺,你這個昏官,。眾所周知三七二十一,,我明明沒錯,為何要打我,?
就聽縣太爺笑道:我當(dāng)然知道三七二十一,,是個人就知道——可是你的對手不知道!他都糊涂成這樣了,你居然還和他爭論,,你說你是不是欠打,? 所以,縱然你看到對方大談你絕對不認(rèn)同的觀念,,但也沒必要動真火,。哪怕是對方有職業(yè)有身份,但如果觀點(diǎn)與其社會地位不相襯,,那就是三七二十四類型的人,。這種人你和他爭什么? 討論問題是需要合適的對手的,。向水平高的請教,,對水平差的微笑,不與智者辨,,不與愚者爭,,這是最重要的聰明人規(guī)范。 聰明人的第二個規(guī)范:要尊重別人,,體諒他人的難處,。
半年前,正是窮思維富思維說法最流行時,,一群人在朋友圈中,,指責(zé)一個人的窮思維,要給他當(dāng)頭棒喝,,強(qiáng)迫對方大膽的走出來,。對方從此下線,不再這個冰冷的圈子里出現(xiàn),。
事后,,有了解情況的人說,被大家指責(zé)的人,,是個單親家庭,,母親患有慢性病。他每天除了工作賺錢,,就是陪床看護(hù),。而指責(zé)者根本不了解情況,一再要求他走出來,,可是他能往哪兒走,?他走出來,你去替他照顧母親嗎,?
很多人畏手畏腳,,謹(jǐn)小慎微,,并非如我們武斷認(rèn)為的不思進(jìn)取,而是他們有難以啟齒的難處,。
家家有本難念的經(jīng),,人人都有說不出的苦,。如果我們意識不到這點(diǎn),,一味的對別人苛求,,把自己的觀念強(qiáng)加于人,,我們就會失去涥樸本性,變得陰狠刻薄,,尖酸冷酷,這會對我們的心智,,造成強(qiáng)烈傷害。 聰明人的第三個規(guī)范是,,做個有追求的人,,不要讓自己成為問題,。
有個財經(jīng)記者撰文稱,,他與近年的多名創(chuàng)業(yè)者做過接觸,,創(chuàng)業(yè)者有的成功,有的失敗,,有的不成功也不算失敗。成功了就有各種經(jīng)驗,,失敗了就有各種教訓(xùn),,但這些經(jīng)驗或是教訓(xùn),,實不足以服人,。
實際上,真正對創(chuàng)業(yè)者的影響,,來自于他們的后方家庭——你會注意到,,創(chuàng)業(yè)者更多的依賴于他的另一半,。
成功者的另一半,,多見事業(yè)型的,又或者是包容型的,。徜如果這二者皆不具備,,創(chuàng)業(yè)者必然就會后院起火。
相反,,如果創(chuàng)業(yè)者的另一半是事業(yè)型的,,有自己的追求,有自己的人生目標(biāo),,并向目標(biāo)持續(xù)挺進(jìn),這種類型的家庭,,縱然是事業(yè)做不大,,也不會遭遇大的波折。
一個人時空虛寂寞冷,,兩個人時打掐罵撕咬,。這是不成熟的人生,需要改善,。要改善到有追求的階段,。有追求的人生,,才能活得充實,,自如,才有快樂與幸福,。
聰明人的第四個規(guī)范是,,頭腦清晰,不說含義不明的話,。
有些人說話,,口齒清晰,,含義明確,這類人的腦子無疑是清醒的,,是思考者的類型,。
還有些人,話是從他嘴里說出來,,但語句的意思,他卻從未認(rèn)真審視過——他只不過是鸚鵡學(xué)舌,如留聲機(jī)一樣重復(fù)聽來的語句,。這類語句多數(shù)大而空,,充滿了抽象的臆造名詞,。
這就要求我們從常識出發(fā),說話時只使用簡單的名詞動詞,,抽象的詞語一定要明確含義,表達(dá)觀點(diǎn)時不可超過20秒——超過20秒,,傾聽者失去耐性,,說話人失去條理。
簡短,,明確,,含義清晰。你話說得明白,,一定是因為腦子清晰。 聰明人的第五個規(guī)范,區(qū)分狀態(tài)與問題,。 書到用時方恨少,,事非經(jīng)過不知難——人生是門實踐學(xué)科,許多事情,,坐看是簡單的,,動手做起來,才知道什么叫磕磕碰碰,。 問題是你必須解決——而且理論上能夠解決的,。 狀態(tài)只是現(xiàn)狀而已,是一個人的必然發(fā)展階段。
比如說,,年輕人剛剛進(jìn)入社會,,缺乏經(jīng)驗,這個叫懵懂狀態(tài),。所有人都是從這個階段走過來的,,如果為此而苦惱,或是橫加指責(zé),,那就是挑事兒了,。
徜如果把狀態(tài)視為問題,那就活的痛苦了,。就會抱怨不休,,嘆息哀鳴,陷入到絕望之中,。
把問題當(dāng)成狀態(tài),,這也有夠悲慘。這種情況下,,人就會拒絕努力,,不相信改變有什么價值。這類人很難融入到社會化大生產(chǎn)中,,如果不改變態(tài)度,,就會被殘酷淘汰。
能夠區(qū)分狀態(tài)與問題,,就能夠知進(jìn)知退,,逆勢而上,就比別人獲得更高的自由度,。 聰明人的第六個規(guī)范,,不指責(zé),只建議,。 人的天性,,是拒絕批評的——越是犯了錯誤的人,越是不肯接受批評,。因為指責(zé)意味著對自己智力或人格的否定,。
有位媽媽在網(wǎng)上說,她家的小孩,,愛鬧多動,,打碎了家里一只古董花瓶。母親斥罵他,,熊孩子眼淚汪汪的問:麻麻,,在你心里,我比一只瓶子還重要嗎?一句話問的母親無辭以對,,悻悻住手,。 這是個狡滑的熊孩子,他巧妙的把自己犯的錯誤,,偷換成他和古懂瓶哪個更重要——人在遭受指責(zé)時,,大腦都會形成這種防御機(jī)制,或把錯誤事件替換成人本身,,或把錯誤事件替換成其它事件,,在心里營造出自己是個受害者的虛假感覺,從而滋生出強(qiáng)烈的對抗情緒,。
所以,,不要輕易說:你錯了……
而是要說:這件事,如果這樣做會不會好些,?
做到把事兒與人剝離,,會起到意想不到的效果。 聰明人的第七個行為規(guī)范:對事充滿好奇,,對人充滿善意。
人是天生具有好奇心的,,正是這種好奇心,,讓人類走出東非大裂谷,足跡印到了月球之上,。 但是類似一些窺探他人隱私,,詆毀他人清譽(yù)的好奇,是不需要的,!
有位作家說:這世界上有兩樣事情最簡單,,一是花別人的錢,二是貶損別人的價值,。而真正符合善良本意的事兒,,難度就相當(dāng)之高。 做有難度的善良事,,會讓自己活出價值,。做輕松的詆毀別人的事兒,就會每況愈下,,淪為人渣,。 所以好奇心一定要用到正地方,要學(xué)會尊重他人的隱私,,對事兒充滿好奇,,對人充滿善意。這會讓你成為一個人品高貴的人,是對自我最負(fù)責(zé)的人生態(tài)度,。 聰明人的第八個規(guī)范,,知人性之繁雜,守心靈之純單,。
郭德剛在寫給兒子的信中說:人生一世,,極不容易,登天難,,求人更難,。黃連苦,無錢更苦,。江湖險,,人心更險。春冰薄,,人情更薄,。過去有句話,既落江湖內(nèi),,便是薄命人……
之所以長吁短嘆,,只是因為人性太過于糾結(jié),。
不知道人性糾結(jié),,或是拒絕接受的,就會無時不刻感受到外界的壓力,。你知道這些,,就可以簡單生活,歲月靜好——盡量不在無意義上的事情浪費(fèi)光陰,,只做符合人性,、建設(shè)你自身價值的事兒。
做到這一點(diǎn),,就是有智慧的純凈,。做不到,就需要更多的洞悉人性,。 塵世之間,,智商有下限,無上限,。無論你多么聰明,,多么有腦子,但總會有你的專業(yè)盲點(diǎn),。在專業(yè)盲區(qū),,再聰明的腦子,,也接近于智障。
你最多是聰明一時,,但大多時候是蠢萌的,。
如果你感覺自己居于智力中上游,多半是錯了,。
——這是最后一條聰明人行為規(guī)范:任何時候你感覺自己好聰明,,一定是在犯錯。 來源:銷售與管理 |
|