|
由于當(dāng)今較高的剖腹產(chǎn)率,、早期活動(dòng)場(chǎng)地的限制,、家長(zhǎng)或者隔代的過(guò)于溺愛(ài)等的諸多原因，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象,，下面就具體表現(xiàn)我來(lái)跟大家介紹一下,。 生活中，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子其實(shí)很常見,，并不是大家平時(shí)理解的“有問(wèn)題”的孩子才會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的癥狀,，如果已經(jīng)感覺(jué)到孩子感統(tǒng)失調(diào)的話，那可能孩子的感統(tǒng)不協(xié)調(diào)已經(jīng)很嚴(yán)重很明顯了。 很多家長(zhǎng)不明白什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,，也不明白什么樣的孩子適合做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,。做為一名感統(tǒng)訓(xùn)練老師，我真正感受和體會(huì)到感覺(jué)統(tǒng)合的神奇之處,。 在訓(xùn)練的過(guò)程中見過(guò)了很多的這樣的孩子,，把他們的狀況簡(jiǎn)單做了個(gè)總結(jié)，大概能分為7種類型： 感統(tǒng)失調(diào)最明顯的癥狀,，也是最最容易被家長(zhǎng)重視的癥狀,，就是孩子好動(dòng)、注意力難以集中,，小動(dòng)作多，坐不住,。 很多家長(zhǎng)反映孩子的注意力在課堂上難以集中,，甚至于在生活中或者游戲中，都難以維持一定的注意力集中程度,，孩子心浮氣躁坐不住很鬧騰,，殊不知，好動(dòng)和注意力不集中是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子最明顯的癥狀,。 運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育不良的孩子,，大多數(shù)都是動(dòng)作協(xié)調(diào)不靈活。在一些看似很簡(jiǎn)單的體育課上,，或者是折紙和使用剪刀時(shí)都顯得特別困難,，這樣的孩子會(huì)不喜歡上體育課，甚至不喜歡運(yùn)動(dòng),，造成了身體和心理的雙重?fù)p害,。 正常的身體接觸都受不了的孩子，會(huì)嚴(yán)重影響孩子人際關(guān)系及人格的發(fā)展,。經(jīng)常見到有的孩子不喜歡洗澡,，不喜歡理發(fā)，日常的洗頭,、洗澡,、抓癢、剪指甲或者換衣服對(duì)于這樣的孩子都是很痛苦,。這樣的孩子往往會(huì)導(dǎo)致注意力不集中,、耐心不足等現(xiàn)象。 言語(yǔ)的發(fā)育綜合了發(fā)音的技巧,、詞匯的認(rèn)知以及言語(yǔ)相關(guān)邏輯的使用等,，屬于感覺(jué)統(tǒng)合綜合應(yīng)用的層次。發(fā)音牽扯到聽覺(jué)的分辨，唇,、舌,、聲帶的使用技巧和能力，詞匯的學(xué)習(xí)等,，必須依靠視,、聽、嗅,、味,、觸的綜合使用，所以感覺(jué)統(tǒng)合不良的孩子必然會(huì)影響言語(yǔ)的發(fā)展,。 和同齡人比起來(lái),，有些孩子顯得極端膽小怕事，討厭搖晃,、不敢爬高,、無(wú)法順利下樓梯、不敢去游樂(lè)園玩,、害怕旋轉(zhuǎn)木馬,、甚至連秋千都不敢坐等等。這類孩子可能對(duì)自身重心感覺(jué)不良,，身體無(wú)法正確判斷和處理重心的信息,，導(dǎo)致孩子膽小，這也和大腦的平衡覺(jué)與其他感覺(jué)無(wú)法良好統(tǒng)合有關(guān)系,。 這類孩子可能身體還算靈活,，但是對(duì)于高度的恐慌遲鈍、轉(zhuǎn)圈子不累不暈,、對(duì)痛覺(jué)感覺(jué)不明顯等等,，很難對(duì)外界的危險(xiǎn)作出快速準(zhǔn)確的判斷。 學(xué)習(xí)跟不上很容易被一些學(xué)前的家長(zhǎng)忽略,，因?yàn)閷W(xué)前的孩子學(xué)業(yè)上沒(méi)有太大的壓力,，所以癥狀不好觀察，反而耽誤了孩子最佳的訓(xùn)練期,。
一些家長(zhǎng)只是一味怪怨孩子學(xué)習(xí)不努力,、不認(rèn)真，其實(shí)都是感覺(jué)統(tǒng)合不良導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)生了障礙,。 ============================== |
|
|
